【正文】 ）七、拓展閱讀，加深對課文的理解。第一處的萬年牢指的是什么？找出有關(guān)語句讀一讀。第三個“萬年牢”指____________________________________。3．串糖葫蘆的竹簽，由我一根根削（xiāoxuē）好、洗凈、晾干。（補充板書：線條）三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。課件：悶洗擦準備煮蘸甩父親給你留下了怎樣的印象？（4）小結(jié)：正是因為父親做糖葫蘆認真仔細，有“萬年牢”的產(chǎn)品質(zhì)量，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰?！?．我們先來看第一個萬年牢。我們要學習這種按一定線索寫事情的寫作方法。小組合作研討。無論做什么事都要講究認真，講究實在。、學習獨立閱讀課文，培養(yǎng)自學能力。揭示課題：《萬年牢》看了課題，你最想知道什么？（萬年牢是什么意思？萬年牢指的是什么？）初讀課文，感知內(nèi)容，讀準生字。第一篇：關(guān)于《萬年牢》的教學設計教學設計一：（一）揭示課題：〈〈萬年牢〉〉看了課題，你最想知道什么？（萬年牢是什么意思？萬年牢指什么？）（二）初讀課文，感知內(nèi)容讀通課文，讀準字音。：多音字：把、悶、削。教學重難點：讓學生從感人的故事中，感受父親為人和做事的真誠，學習敘事清楚有條理的表達方法?！斌w會父親教導我做人要做可靠實在的人。班內(nèi)匯報交流。四、課外延伸萬年牢的產(chǎn)品，萬年牢的生意，萬年牢的人品，其中，我認為萬年牢的人品是最重要的，不信，我們一起來聽聽名人是怎么說的。齊聲朗讀出這個句子，邊讀邊想：（1）為什么叫“萬年牢“？（這里的“萬年牢”是指父親所做的糖葫蘆工藝高、質(zhì)量好，體現(xiàn)在蘸糖均勻，還不怕冷、熱、潮。（5）再讀，讀出父親的自信和自豪。我們要學習這種按一定線索寫事情的寫作方法。4．有一點掉皮損傷的都要挑（tiāotiǎo）出來。（2）舉文中一個事例，說明父親不僅是這么說的，更是這樣做的。出示句子：父親說：“我的糖葫蘆蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。請同學們閱讀有關(guān)誠實、守信的故事，邊讀邊批注，記下自己的心得體會。（父親是個辦事認真、實實在在、講究商業(yè)道德的人。小組學習，匯報交流。第二個“萬年牢”指____________________________________。）兒和尾。這三處萬年牢之間有著密切的內(nèi)在聯(lián)系。老師把它概括為六個步驟?！?③“父親教導我做萬年牢，就是要做可靠的人，實實在在的人。三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。走街串巷 天津 把兒 掉皮損傷 晾曬 悶爐火 削竹簽 蘸糖 甩糖風 耽誤 提籃叫賣 賺錢 摻假三、圍繞提示，深入探究、自學課文，邊讀邊思考問題（課件出示）：（1）課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？父親是一個怎樣的人？（2）從哪些地方可以看出父親做事認真、實在？（3）課文題目“萬年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次？幾次之間有什么聯(lián)系？有什么深刻含義？ ※快速瀏覽課文，找出有關(guān)語段讀一讀，做上記號。出示句子：“父親教導我做萬年牢，就是要做可靠的人，實實在在的人。、學習作者敘述清楚、有條理的表達方式。，體會父親做事認真，做人實在。檢查字詞：多音字：把（ba）悶（men）削（xiao）詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤（能認讀，并結(jié)合句子理解詞義）課文三處寫了萬年牢，分別指什么？找出有關(guān)語段讀一讀。詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風、摻假、賺錢（能認讀，并結(jié)合句子理解詞義），分別指什么？找出有關(guān)語段讀一讀。教學準備：Powerpoint 課件。（板書：做人――萬年牢）※這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？啟發(fā)學生懂得：這三處“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。、重點指導理解問題（3）：※第一處的萬年牢指的是什么？找出有關(guān)語句讀一讀。同學們，古今中外關(guān)于誠信的故事也很多，選學課文《小珊迪》講述了珊迪誠實守信的故事，課后請認真閱讀，相信你一定會被珊迪感動。這樣的產(chǎn)品靠的是實在和誠信，必定會成為經(jīng)久不衰的產(chǎn)品，因此稱它為“萬年牢”。（板書：糖葫蘆――萬年牢）第二處的“萬年