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八年級下冊生物教學(xué)工作計劃(專業(yè)版)

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【正文】 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,精心設(shè)計導(dǎo)語,運用生動的語言,加強情感教育;精心誘導(dǎo),強化教學(xué)。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),打下必要的基礎(chǔ)。對學(xué)生進行唯物主義和愛國主義教育。對于個別學(xué)生則根據(jù)其的特點采用個別教學(xué)法,因人制宜,挖掘每一個學(xué)生的潛能。培養(yǎng)優(yōu)生,轉(zhuǎn)化后進生。四、具體措施:精心選擇適宜的教學(xué)方法,針對具體學(xué)情因材施教;分層次設(shè)置課堂反饋練習(xí),使優(yōu)生得到發(fā)展,差生得到提高;定期舉行單元考試,及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,做到查遺補漏;引領(lǐng)學(xué)生開展復(fù)習(xí)方法交流等活動,讓優(yōu)生帶動差生共同進步。對差生多表揚其閃光點,激發(fā)其上進心,批評時要恰當(dāng)?shù)皿w,切忌不可傷害,不能讓其他同學(xué)嘲笑他們,嫌棄他們。將學(xué)生按學(xué)習(xí)能力分成幾個層次,分別布置難、中、淺三個層次作業(yè),使每類學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上提高。第二章《一元一次不等式和一元一次不等式組》本章通過具體實例建立不等式,探索不等式的基本性質(zhì),了解一般不等式的解、解集、解集在數(shù)軸上的表示,一元一次不等式的解法及應(yīng)用。其實我從來是不劃重點的,生物中考本身不劃范圍,現(xiàn)在分數(shù)變大,題量變多,知識覆蓋面變大,可考察的知識點變多,更不可能劃范圍了。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,精心設(shè)計導(dǎo)語,運用生動的語言,加強情感教育;精心誘導(dǎo),強化教學(xué)。雖如此,但仍有極少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣不高,故還需要加強對他們的教育,提高他們對生物的重視程度。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。我盡可能多地聽了不同老師、不同年級、不同學(xué)科的課,學(xué)習(xí)每一位老師的精彩教學(xué)方法和上課風(fēng)格,或是幽默、或是邏輯性強、或是探究氛圍濃厚。且練習(xí)題的設(shè)置應(yīng)有難度梯度,從基礎(chǔ)題做起。培養(yǎng)優(yōu)生,轉(zhuǎn)化后進生。八年級下冊生物工作計劃4一、指導(dǎo)思想經(jīng)過八年級生物上冊的教學(xué),讓學(xué)生初步掌握一些實際生活中與生物學(xué)有關(guān)的知識,認識生物、了解生物、應(yīng)用生物,培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境、愛護環(huán)境的意識,培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的態(tài)度和情感,使學(xué)生樹立生活與科學(xué)是緊密相連的觀點,培養(yǎng)學(xué)生觀察、收集資料、分析、評價、綜合概括的能力。共三單元,8章。同步學(xué)習(xí)上有十個專題訓(xùn)練,可以用來進行專題訓(xùn)練,一定要讓學(xué)生以試題的形式完成,切不可按排成周末作業(yè)或?qū)W生課下預(yù)習(xí)的方式。教師在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。根據(jù)學(xué)生的情況,采用最為有效的教學(xué)方法。采用學(xué)生最易懂最易接受的教學(xué)方法,達到事半功倍的成效。二、教材分析本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的`進化、傳染病和免疫,用藥和急救、了解自己、增進健康。實驗題分解在以上四種題型之中。配齊儀器、標(biāo)本、掛圖、模型、等必要的生物教學(xué)用品,為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述,數(shù)字表格,示意圖,曲線圖等方式完成報告,并組織交流探究的過程和結(jié)果。三、教學(xué)目標(biāo)在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),通過組織學(xué)生參加各種實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中,提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量,積極參加教研教改。第二篇:八年級下冊生物教學(xué)工作計劃八年級下冊生物教學(xué)工作計劃八年級下冊生物教學(xué)工作計劃1一、學(xué)生情況分析:本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任八年級(4)—(8)五個班的生物教學(xué)任務(wù)。掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,探索和改進教法,注意學(xué)法的取用和指導(dǎo),備出課要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能培養(yǎng)學(xué)生的能力,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。認真學(xué)習(xí)實驗教學(xué)理論和先進的教學(xué)經(jīng)驗,轉(zhuǎn)變觀念,將過去注意實驗結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實驗過程的實驗教學(xué)觀,注重學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),實驗素養(yǎng)的培養(yǎng),設(shè)計實驗評價標(biāo)準(zhǔn),把實驗操作納入學(xué)段和期末考試中。經(jīng)過一學(xué)期來師生的共同努力圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)并取得較好的成績。上好課,設(shè)計好教案,寫好教學(xué)反思。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,采用多種不同的教學(xué)策略和方法,達成課程目標(biāo)。做好演示實驗,完成學(xué)生實驗,達到培養(yǎng)學(xué)生能力之目的。三、主要措施鼓勵學(xué)生自己觀察、思考、提問,并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。共6章,內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些,探究實驗減少了一些,增加了觀察和思考,科學(xué)、社會、技術(shù)欄目。對教學(xué)過程和課時安排都要備好。對于個別學(xué)生則根據(jù)其的特點采用個別教學(xué)法,因人制宜,挖掘每一個學(xué)生的潛能。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。二、做到高效課堂,確保學(xué)習(xí)效率學(xué)生課上復(fù)習(xí),課上做題,課上對答案講析,看起來一節(jié)課完成的知識任務(wù)不多,但可以確保學(xué)習(xí)效果,如果安排課下做,學(xué)生預(yù)習(xí),課上對答案講評,學(xué)生的印象不深,效果差,更重要的是這樣做,占用了學(xué)生的課余時間,最終好像是成績很好,但是是以學(xué)生的39。三、教學(xué)目標(biāo)在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),通過組織學(xué)生參加各種實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、教材分析本學(xué)期教學(xué)資料介紹動物的運動﹑動物的行為﹑生物圈中的動物﹑生物的生殖和發(fā)展﹑生物的遺傳和變異。八年級下冊生物工作計劃5一、聽課情況(一)對指導(dǎo)老師教學(xué)方面的借鑒我的指導(dǎo)老師有很多年的教學(xué)經(jīng)驗,上課整體把握很到位。提問方面,可變“大合唱”為獨唱,兩者結(jié)合,以更好地了解學(xué)生對知識的掌握程度。我都一一分析學(xué)習(xí),并根據(jù)我自身的風(fēng)格,取長補短。對學(xué)生進行唯物主義和愛國主義教育。這個學(xué)期要想辦法繼續(xù)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,爭取教學(xué)質(zhì)量有進一步的提高。為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。其實,生物中考本身就有“重點知識重點考察”的說法。通過具體實例滲透一元一次不等式、。課后輔導(dǎo)實行流動分層。利用課余時間助差生輔導(dǎo),盡力使他們的成績有所提高,讓他們認識到“我能行”。定期開展生物奧賽培優(yōu)和后進生輔基工作。五、教學(xué)方法認真?zhèn)湔n,刻苦鉆研新課改新教材。平時對后進生多加以輔導(dǎo),不讓任何一個學(xué)生落后,輔導(dǎo)的同時更要做好學(xué)生的思想工作。四、具體措施和方法繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所提高和創(chuàng)新。二、學(xué)生分析通過上學(xué)期的生物教學(xué),學(xué)生對生物學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣有較大的改善,具備一定的學(xué)習(xí)技能,對基礎(chǔ)知識掌握較牢,其中有一批學(xué)習(xí)較優(yōu)秀的學(xué)生,需要加強指導(dǎo)和培訓(xùn),可望取得突出的成績。為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。上好課,設(shè)計好教案,寫好教學(xué)反思。強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),增加實踐環(huán)節(jié),使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力等方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。根據(jù)學(xué)生的情況,采用最為有效的教學(xué)方法。認真批改作業(yè),從中解決學(xué)生存在的問題。加強中考試題研究,落實生物奧賽培訓(xùn)工作和后進生轉(zhuǎn)化工作。分層次設(shè)計目標(biāo),給差生制訂能夠完成的目標(biāo),使其能真正感到成功的喜悅。作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學(xué)生負擔(dān)。第一章《三角形的證明》本章將證明與等腰三角形和直角三角形的性質(zhì)及判定有關(guān)的一些結(jié)論,證明線段垂直平分線和角平分線的有關(guān)性質(zhì),將研究直角三角形全等的判定,進一步體會證明的必要性。三、全面夯實基礎(chǔ),不猜題押題學(xué)生有時會問:老師你給劃劃重點吧。上好課,設(shè)計好教案,寫好教學(xué)反思。經(jīng)過一學(xué)期來師生的共同努力圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)并取得較好的成績。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,使學(xué)生更有意識地保護生物,促進社會發(fā)展。對于學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生教學(xué)方法也需做相應(yīng)的修改。課堂練習(xí)中若只出現(xiàn)選擇題,則學(xué)生易忽視不選的選項,因此應(yīng)在課堂的鞏固習(xí)題中設(shè)置問答題等多種題型的練習(xí)。認真批改作業(yè),從中解決學(xué)生存在的問題。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,采用多種不同的教學(xué)策略和方法,達成課程目標(biāo)。二、教材分析本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的`遺傳和變異及生物的進化、我們周圍的環(huán)境,人類與自然界的協(xié)調(diào)發(fā)展、生物技術(shù)與社會的進步?!爸悄軝z測”作為鞏固練習(xí),要求學(xué)生課上以考試的方式做題,而且要保證課上及時講評答案,及時饋,確保效果。在教學(xué)中,要努力使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動。為應(yīng)對好課堂教學(xué)中學(xué)生的質(zhì)疑做好準(zhǔn)備。根據(jù)生物學(xué)科的內(nèi)容特點以及學(xué)生的實際,設(shè)計好每一堂課,不上無準(zhǔn)備的課。我從調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手,來改善一向把生物視為副科,不好好學(xué)習(xí)、認真對待的學(xué)生心理,讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學(xué)習(xí)上。④簡答題。突出學(xué)科特點。重視探究性報告的撰寫和交流。增加了學(xué)生的閱讀量,擴大了知識面。組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,引導(dǎo)學(xué)生分工合作,樂于交流。注重學(xué)法指導(dǎo),教會學(xué)生學(xué)習(xí),在新教材的教學(xué)中,讓學(xué)生掌握生物學(xué)學(xué)習(xí)方法,進一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。備好課。充分利用電教手段,使用多媒體課件,以提高上課的教學(xué)效率教學(xué)過程要做到“四優(yōu)化”,即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),優(yōu)化教學(xué)過程,優(yōu)化教學(xué)手段,優(yōu)化教學(xué)效果;堅持啟發(fā)式教學(xué),注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子,舉一反三提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實效性,減輕學(xué)習(xí)負擔(dān),大面積提高教學(xué)質(zhì)量。雖如此,但仍有極少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣不高,故還需要加強對他們的教育,提高他們對生物的重視程度。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,精心設(shè)計導(dǎo)語,運用生動的語言,加強情感教育;精心誘導(dǎo),強化教學(xué)。從而達到全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。八年級下冊生物教學(xué)工作計劃3一、教學(xué)目標(biāo)通過義務(wù)教育階段《生物學(xué)》(八年級下冊)課程的學(xué)習(xí),學(xué)生將在以下幾方面得到發(fā)展:知識:(1)初步獲得生物圈中人類的起源和發(fā)展的基本知識。應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)。注意課內(nèi)外活動的結(jié)合。增加了學(xué)生的閱讀量,擴大了知識面。認真準(zhǔn)備電子教案和平時教學(xué)教案。平時對后進生多加以輔導(dǎo),不讓任何一個學(xué)生落后,輔導(dǎo)的同時更要做好學(xué)生的思想工作。教師要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。量時間為代價的。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動。共6章,資料比較多,探究實驗減少了一些,增加了觀察與思考以及活動欄目。在聽課過程中,我主要希望通過以下幾個方面的借鑒來提高自身的教學(xué)水平:教態(tài)方面:教態(tài)自然。在課堂開始時,可先明確指出本節(jié)新課所要講授的知識要點,讓學(xué)生心中有數(shù),學(xué)習(xí)起來也得心應(yīng)手,且更有系統(tǒng)性。三、如何落實備課我會做到每一節(jié)新課前盡量寫好教案、做好課件后交給指導(dǎo)老師,請她指出不足之處,提出批評和建議,再做修改。四、具體措施:繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所提高和創(chuàng)新。二、教材分析本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物
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