【正文】 教師在問題的設(shè)置、例題的選擇、作業(yè)的布置等方面都要考慮到不同層次學(xué)生的認(rèn)知水平，盡可能讓所有的學(xué)生都能感受到進步的喜悅，在能力上得到發(fā)展。（二）抓好雙基教學(xué)。加強與家長的聯(lián)系。深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。是中學(xué)階段代數(shù)不等式的起始內(nèi)容，是今后進一步學(xué)習(xí)不等式的證明和解不等式的重要基礎(chǔ)。2011年9月13日八年級數(shù)學(xué)備課組第二篇：八年級數(shù)學(xué)備課組計劃八年級數(shù)學(xué)備課組計劃本學(xué)期我們初二數(shù)學(xué)備課組，將在學(xué)校和數(shù)學(xué)組的領(lǐng)導(dǎo)下，有計劃、有步驟的開展工作，將在扎實做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，圍繞如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)；如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣；如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證；如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)；如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來開展工作。我們將發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探索。第4章 圖形與坐標(biāo)，主要內(nèi)容有探索確定平面上物體位置的方法，平面直角坐標(biāo)系和坐標(biāo)平面內(nèi)的圖形變化。第三篇：八年級數(shù)學(xué)備課組計劃八年級數(shù)學(xué)備課組計劃為使本年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作持續(xù)發(fā)展，有效的提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校及教研組教學(xué)工作安排和計劃，深入推進高效課堂和貫徹課改的精神，以生本教育思想和課程理念實施，以學(xué)生發(fā)展為本，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式，制定本學(xué)期工作計劃。積極抓好“月考”，及時反饋。平時上課起點不宜過高，要照顧到多數(shù)學(xué)生的實際情況；編制練習(xí)或考題，避免超出課標(biāo)的要求。（八）關(guān)注學(xué)生情感。了解并尊重學(xué)生的個體差異，滿足多樣化的學(xué)習(xí)需要。備課組要認(rèn)真研討課標(biāo)、教材體系、學(xué)情確定教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確定位重、難點以及突破重、難點的方法。加強全員德育意識，組內(nèi)教師配合學(xué)校工作。7．以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。第3章一元一次不等式，主要內(nèi)容有不等式的概念及其基本性質(zhì)，一元一次不等式和一元一次不等式組，以及列一元一次不等式解應(yīng)用題。希望本組老師積極配合完成以上三項教研活動，努力使數(shù)學(xué)備課組在有朝氣、有活力、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。爭取較好地完成八年級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。不僅要形成清晰的坐標(biāo)意識，還要認(rèn)識直角坐標(biāo)系，并能利用直角坐標(biāo)系解決坐標(biāo)平面內(nèi)圖形變化