【正文】 效果清晰。五、課堂總結(jié)。說(shuō)一說(shuō)，你有沒有什么有趣的發(fā)現(xiàn)？（學(xué)生交流，教師引導(dǎo)）要點(diǎn)：（1）水分的多少。幫助學(xué)生進(jìn)行分工。做游戲。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解盾牌外形及圖案的特點(diǎn)并進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)作。教學(xué)準(zhǔn)備：卵石、記號(hào)筆、顏料、毛筆等 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師出示卵石：看看，今天老師帶來(lái)了什么東西？（板書：卵石）你知道它有什么作用嗎？（鋪路、裝飾魚缸等）今天，我們還要讓卵石來(lái)發(fā)揮一個(gè)更有趣的作用，你們有興趣知道嗎？二、新授出示一鼠身形的卵石，看一看，它像什么？換個(gè)方向看一看，它又想什么？再出示多種形狀的卵石，學(xué)生大膽想象。四、談學(xué)習(xí)感受，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)畫線條的感受。身上的各種不同體形各有什么作用。以學(xué)生興趣為導(dǎo)向，初步學(xué)習(xí)如何捏制各類造型。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解社區(qū)的人物活動(dòng)和景色，并畫下來(lái)。自己或小組合作用繪畫或工藝制作等自己喜歡的形式，表現(xiàn)科學(xué)對(duì)我們?nèi)祟惿畹?貢獻(xiàn)。小結(jié)。（4）提出問題：怎樣欣賞一件雕塑作品？雕塑作品和繪畫作品在欣賞方法上最大的不同是什么？雕塑作品可以分成幾大類？你能在展板上或書上區(qū)別出這幾類嗎？（5）欣賞：采用討論的方式，請(qǐng)學(xué)生依據(jù)自己帶來(lái)的雕塑作品資料，暢談自己的認(rèn)識(shí)和感受。學(xué)習(xí)和分析畫家用筆、用墨和用色的技法，在臨摹的基礎(chǔ)上添加和創(chuàng)作一副花鳥畫。教學(xué)后記：第14課山水畫一、教學(xué)目標(biāo)：了解中國(guó)山水畫是中國(guó)畫中重要的組成部分，初步學(xué)習(xí)山水畫的藝術(shù)特點(diǎn)。四、展示作品組織“電視臺(tái)優(yōu)秀卡通動(dòng)漫節(jié)日展播”活動(dòng)。鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力和創(chuàng)造精神及對(duì)多種美術(shù)形式的認(rèn)識(shí)和理解。二、講授新課布置學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己喜歡的便箋盒作品（說(shuō)出喜歡的理由）小組分析研究書中的10余件便箋盒作品，并分別介紹喜歡的理由。教學(xué)難點(diǎn)：為自己設(shè)計(jì)出有個(gè)性的牙刷，其樣式為功能服務(wù)，體現(xiàn)“以人為本”的設(shè)計(jì)理念。二、自己動(dòng)手，嘗試體驗(yàn) 傳授方法，師生互動(dòng)撕：（邊撕邊示范邊講解）先把紙張撕成小塊面，雙手捏住紙片，右手的拇指、中指緊捏線痕，左手拇指指甲配合食指，按紙 的走向，自然地轉(zhuǎn)動(dòng)右手所捏的紙面，雙手密切配合。教師演示。小組互評(píng)。嘗試運(yùn)用各種不同的形式設(shè)計(jì)制作臺(tái)歷或掛歷。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。生活中有很多對(duì)比現(xiàn)象，在色彩世界也是一樣，有很多對(duì)比。學(xué)生觀察、思考并小組討論。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：課件、電腦、電視機(jī) 學(xué)具：彩紙、剪刀。欣賞齊白石 的《群蝦》作品。講授新課：（1）學(xué)生分組，從建筑、交通、通訊、醫(yī)學(xué)、日常用品等方面，將自己收集到的材料進(jìn)行交流，探究科學(xué)的發(fā)展帶給我們的變化。四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、圖片、文字材料及繪畫工具。學(xué)習(xí)制作圖文并茂的簡(jiǎn)單的考察報(bào)告。講授新課：欣賞吳昌碩的作品《菊花》面對(duì)自然界中的花鳥草蟲驚醒創(chuàng)作時(shí)，中國(guó)的花鳥畫家的表現(xiàn)物象的同時(shí)更重視緣物寄情。說(shuō)說(shuō)兩古作品有什么不同？講授新課：對(duì)畫家沈周和齊白石做簡(jiǎn)單介紹后，布置學(xué)生欣賞《吳中山水圖》和《柳橋獨(dú)步》。三、教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)圖形處理軟件中“矢量”概念的認(rèn)識(shí)及對(duì)矢量圖形素材合理的使用。教學(xué)準(zhǔn)備鉛筆、水彩筆、彩色鉛筆等。四、展示作品同學(xué)之間互相欣賞，分別介紹遇到的問題及解決方法，提出不足及修改建議。B、多個(gè)刷頭，更全面的清理牙齒。針對(duì)學(xué)生的不同情況，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。教學(xué)重點(diǎn)利用收集的廢舊掛歷、廣告紙、彩紙等進(jìn)行拼貼添畫制作。教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)衣架的形狀特征進(jìn)行設(shè)計(jì)，通過聯(lián)想、想象，利用多種方法制作成新奇有趣的作品。第6課 臺(tái)歷、掛歷的設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)了解臺(tái)歷和掛歷設(shè)計(jì)方面的知識(shí)，學(xué)習(xí)制作方法。2．分析如何用對(duì)比色設(shè)計(jì)顏色。第4課、色彩的對(duì)比顯性目標(biāo):認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)和了解色彩的視覺規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生感受色彩對(duì)比的形式美感，能初步運(yùn)用色彩的對(duì)比知識(shí)完成一幅作業(yè)。論畫謂“妙在似與不似之間，太似為媚俗，不似為欺世。（要求用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單的介紹）三、引導(dǎo)欣賞：——從木匠到人民藝術(shù)家2.《群蝦》（課件出示）〈對(duì)比真的河蝦與對(duì)蝦〉最初，齊白石畫的蝦，長(zhǎng)臂和軀干變化不多，長(zhǎng)須也大多畫成平擺的6條長(zhǎng)線。他自己很不滿意?！弊滩季制嫣赜辛ΑＤ芰δ繕?biāo)：通過欣賞、分析生活中和藝術(shù)作品中的色彩對(duì)比現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高色彩造型能力。出示部分運(yùn)用對(duì)比色的剪貼畫作品，引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn)一步練習(xí)。嘗試運(yùn)用各種不同的形式設(shè)計(jì)制作臺(tái)歷或掛歷。教學(xué)難點(diǎn)巧妙利用衣架形狀設(shè)計(jì)制作。教學(xué)難點(diǎn)紙材的巧妙利用，創(chuàng)新的表現(xiàn)內(nèi)容。巧妙利用紙材，創(chuàng)新設(shè)計(jì)表現(xiàn)主題，添畫與畫面所表現(xiàn)的主題協(xié)調(diào)一致。C、刷柄，與人的手形相吻合，防滑。五、小結(jié)廢舊材料還可以做什么？與其他的材料相比有哪些好處？ 第教學(xué)目標(biāo)11課 在快樂的節(jié)日里（2課時(shí)）啟發(fā)學(xué)生感受節(jié)日熱烈、歡快、富有激情的氣氛，將自己印象最深刻的部分進(jìn)行構(gòu)思表現(xiàn)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課上課了，教師請(qǐng)一位同學(xué)幫忙關(guān)一門。四、教學(xué)過程：引入：展示各種類型的電子賀卡，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出喜歡的類型，說(shuō)出其中最吸引你的部分。分組討論問題：（1）這兩古作品表現(xiàn)的是什么季節(jié)的景色？有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？（2）這兩副作品中哪些地方是中鋒表現(xiàn)的？哪些地方用的是側(cè)鋒？（3）這兩副作品你喜歡哪一副？說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。組研究：（1）對(duì)比自然界中的花鳥，欣賞和研究一副花鳥畫，想一想畫家是怎么用筆和用墨的？（2）游戲：請(qǐng)你對(duì)照黑板上的菊花圖片（中鋒勾花，側(cè)鋒勾葉），分別嘗試以下幾種筆法：側(cè)鋒畫麻雀頭——點(diǎn)、抹 中鋒畫翅、尾——短線分析： 麻雀是我們生活中常見的飛鳥，它頭大、體小，頭、背、尾呈褐色，背有黑斑點(diǎn)，胸腹灰白，活潑可愛。培養(yǎng)學(xué)生合作精神，體會(huì)探索樂趣，認(rèn)識(shí)藝術(shù)與科學(xué)結(jié)合的美，感受人類創(chuàng)造發(fā)明的偉大之處。五、教學(xué)過程：引入：藝術(shù)是一個(gè)很廣泛的范疇，它包括繪畫、雕塑、建筑、工藝美術(shù)等。（2）學(xué)生可對(duì)現(xiàn)在的科學(xué)發(fā)明或生活進(jìn)行幻想。請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言形容一下眼前看到的這群蝦。教學(xué)過程 ：一、欣賞導(dǎo)入20世紀(jì)的藝術(shù)的師——馬蒂斯 出示馬蒂斯的肖像。引導(dǎo)學(xué)生觀察課本上畫給你什么感受？你從這幅畫中看到了什么？為什么能看得這樣仔細(xì)？小組討論、反饋。出示課題二、自己動(dòng)手，嘗試體驗(yàn)?zāi)男┥适菍?duì)比色？引導(dǎo)學(xué)生分析色相環(huán)中的色彩，找出對(duì)比色。教學(xué)重點(diǎn)：如何用色彩的對(duì)比關(guān)系表現(xiàn)動(dòng)感。通過收集、欣賞、討論、設(shè)計(jì)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生關(guān)注生活與設(shè)計(jì)的意識(shí)，培養(yǎng)審美情趣。展示作品。師生共同演示完成。拼：請(qǐng)學(xué)生把撕開的彩色紙片展示在桌面上。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：牙刷是我們的好伙伴，你現(xiàn)在用的牙刷是什么樣的呢？給大家說(shuō)一說(shuō)。提問：便箋盒有哪些用途？放在何處？應(yīng)有哪些設(shè)置？布置小組確定制作的材料，結(jié)合用途進(jìn)行設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)繪制有特點(diǎn)的卡通造型。五、小結(jié)欣賞用不同材料制作的卡通作品。學(xué)習(xí)中國(guó)山水畫的基本用筆、用墨、用色方法，能用生宣紙畫出一副表現(xiàn)近、中景和遠(yuǎn)景的中國(guó)山 水畫。通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)文化和藝術(shù)的情感，二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)中國(guó)花鳥畫的繪畫技巧，在探究中積累和創(chuàng)新。（6）欣賞書中作品：引導(dǎo)學(xué)生賞析中國(guó)古代和外國(guó)古代雕塑作品。教學(xué)后記：第18課昨天、今天和明天一、教學(xué)目標(biāo)：通過對(duì)本課教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，初步了解與本課知識(shí)相關(guān)的中外美術(shù)作品。并用繪畫、工藝制作等多種形式表現(xiàn)科學(xué)創(chuàng)造這一學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)其熱愛科學(xué)、勇于探索的精神。難點(diǎn)：能從獨(dú)特的角度表現(xiàn)社區(qū)美好的生活景象。通過故事形式，引起學(xué)生想進(jìn)一步了解的恐龍的學(xué)習(xí)欲望。長(zhǎng)勁龍的長(zhǎng)脖子；三角龍頭上的角；劍齒龍背上的刺；冀龍的翅膀及翅膀上的爪子??任選一只恐龍，一起說(shuō)說(shuō)身上各部位如何來(lái)捏制。互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)畫中線條的不同感受。師語(yǔ)：很多小朋友和大家一樣，看到了各種形狀的卵石，也產(chǎn)生了很多豐富的想象，并且把自己的想象變成了現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)作出了許多有趣的動(dòng)物造型。難點(diǎn)：讓學(xué)生感受威武的含義并能做出讓敵人膽戰(zhàn)心驚的威武的盾牌。（六）課的延伸師：在古代，人們遇到危險(xiǎn)時(shí)用盾牌來(lái)保護(hù)自己。各組巡回指導(dǎo)，針對(duì)不同制作情況提出相應(yīng)建議。（2）用筆的變化。大嘴怪教學(xué)目標(biāo)：充分發(fā)揮想象，運(yùn)用夸張的方法創(chuàng)造形象，并學(xué)習(xí)吹塑紙版畫的方法。２、展評(píng)。要表現(xiàn)有有趣故事情節(jié)的畫面。學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。學(xué)生用筆蘸上顏料或墨，結(jié)合水在宣紙上嘗試作畫。五人為一小組，各組組長(zhǎng)進(jìn)行合理分工，設(shè)計(jì)制作吊飾，體驗(yàn)創(chuàng)作過程。（五）評(píng)價(jià)展示學(xué)生作品。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己，從小樹立防范意識(shí)，建起心中的盾牌。難點(diǎn)：動(dòng)物形象飽滿生動(dòng)。通過臨摹嘗試線條表現(xiàn)力。和學(xué)生一起聊聊恐龍是如何生活的?？铸埵澜?教學(xué)目標(biāo)：了解恐龍消失的原因，增加對(duì)恐龍的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻地感受到社會(huì)巨大的變化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。小結(jié)教學(xué)后記：第19課科學(xué)創(chuàng)造新生活一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)科學(xué)在人類發(fā)展中的重要地位。創(chuàng)作交流：引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)觀察對(duì)象進(jìn)行討論、分析和表現(xiàn)展示交流：組織學(xué)生在校園或社區(qū)中考察，并舉行小型科學(xué)與藝術(shù)報(bào)告會(huì)。請(qǐng)學(xué)生將自己收集的資料按要求分類。六、學(xué)生創(chuàng)作七、展示作品：組織學(xué)生展示交流八、小結(jié)教學(xué)后記：第15課花鳥畫一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)和研究畫家繪制的花鳥畫作品，加深對(duì)中國(guó)花鳥畫的認(rèn)識(shí)。5小結(jié)：指出優(yōu)點(diǎn)及不足，將作品整理成電子賀卡的主題資源網(wǎng)站，以備后用?？ㄍㄅc漫畫有什么區(qū)別？教材中向我們展示了不同時(shí)代、不同國(guó)家的卡通漫畫作品，它們都有哪些藝術(shù)特色？三、布置作業(yè)選擇一個(gè)自己最喜歡的卡通形象，創(chuàng)作出它下一場(chǎng)景的動(dòng)作表情變化。四、展示作品五、小結(jié)新挑戰(zhàn)：由此你又想到了哪些新的美術(shù)創(chuàng)作方法？教學(xué)后記：第12課卡通——?jiǎng)悠饋?lái)的漫畫教學(xué)目標(biāo)欣賞多種形式的漫畫卡通作品，認(rèn)識(shí)漫畫卡通的一般表現(xiàn)規(guī)律和表現(xiàn)特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備各種形狀的盒子、彩紙、剪刀、膠水教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課展示一組紙盒材料，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這些包裝盒的區(qū)別（外觀、形狀、色彩）。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解探究不同的牙刷，大膽想象，設(shè)計(jì)不同功能的牙刷。出示課題。看書分析問題。四、作品展示，評(píng)價(jià)自評(píng)。教學(xué)后記：第六課 讓色彩動(dòng)起來(lái)教學(xué)過程 ：了解臺(tái)歷和掛歷設(shè)計(jì)方面的知識(shí)，學(xué)習(xí)制作方法。通過欣賞藝術(shù)作品中色彩的對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高色彩造型能力。比較兩張美術(shù)作品。出示課題二、自己動(dòng)手，嘗試體驗(yàn)提問：鞋上有哪些細(xì)節(jié)？如何畫出鞋的細(xì)節(jié)？結(jié)合旅游鞋的實(shí)物及課本上的學(xué)生作品。教學(xué)難點(diǎn) ：對(duì)馬蒂斯教為抽象的物象造型的認(rèn)識(shí)與理解。出示花鳥魚蟲的圖片問題：認(rèn)一認(rèn)，這些花鳥魚蟲叫什么？畫家懷著怎樣的心情表現(xiàn)的？怎樣才能表現(xiàn)得這樣生動(dòng)？說(shuō)一說(shuō)你看后的感受。（2）想一想現(xiàn)在人們的生活有了哪些變化？（3）是什么力量改變了我們的生活？ 學(xué)生討論并回答。三、教學(xué)難點(diǎn)：充分發(fā)揮想象，創(chuàng)作一副能體現(xiàn)藝術(shù)與科學(xué)想結(jié)合的作品。第17課 給藝術(shù)插上科學(xué)的翅膀一、教學(xué)目標(biāo)：通過考察活動(dòng)，學(xué)生了解人類的發(fā)明與創(chuàng)造是藝術(shù)與科學(xué)完美結(jié)合的體現(xiàn)。（3）出示課題——花鳥畫。四、教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)畫顏料、生宣紙、毛筆、調(diào)色盤、墨汁、畫氈或報(bào)紙五、教學(xué)過程：引入：展示有近景、中景和遠(yuǎn)景的一副色彩照片和一副中國(guó)山水畫。二、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生理解如何更好的運(yùn)用電腦圖形處理的功能與自己設(shè)計(jì)所需要的內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用卡通造型手法進(jìn)行創(chuàng)作。教師巡視輔導(dǎo)。我們一起來(lái)看看他們的想法吧！（課件出示，欣賞分析）小小牙刷在細(xì)節(jié)上作了那些精巧的設(shè)計(jì)？比一比，它們的頭為什么不一樣？為什么這樣設(shè)計(jì)？ 這里的設(shè)計(jì)起了什么作用？ 它的把兒為什么是彎彎曲曲的？ 它的頸部為什么是彎的呢（教師根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行小結(jié)）A、三個(gè)大小尺寸不同的牙刷，適合不同年齡、不同性別的人使用。三、布置作業(yè)巧妙利用紙材拼貼一幅作品進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶懋?。培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和動(dòng)手能力，在制作中感受創(chuàng)造活動(dòng)的樂趣。讓學(xué)生在動(dòng)手制作過程中，學(xué)會(huì)綜合使用材料，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新熱情。引導(dǎo)學(xué)生回家進(jìn)一步實(shí)踐。1．為學(xué)生提供民間工藝品設(shè)計(jì)圖。四、展評(píng)與小結(jié)：重點(diǎn)評(píng)價(jià)線條的組織與細(xì)節(jié)的表現(xiàn)。他所畫花鳥蟲魚蝦蟹，筆墨縱橫雄健，造型簡(jiǎn)煉質(zhì)樸，色彩鮮明熱烈；闊筆寫意花卉與微毫畢現(xiàn)的草蟲巧妙結(jié)合，神態(tài)活現(xiàn)。二、學(xué)生交流資料：請(qǐng)2~3位同學(xué)向大家介紹齊白石。于是，他在家中案頭擺了一只大海碗，碗里養(yǎng)著幾只活蹦亂跳的小蝦。（欣賞、學(xué)生模仿分析）書中其他作品的特點(diǎn)（意境、表現(xiàn)方法、畫面效果等）選一幅你最喜歡的作品，談?wù)勊o你的感受。隱性目標(biāo)：通過欣賞我國(guó)古建筑及民間工藝品中對(duì)色彩的運(yùn)用，感悟我國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)他們熱愛民族傳統(tǒng)文化、熱愛生活的情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。l 作業(yè)展評(píng)：輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，組織學(xué)生展示作品并評(píng)價(jià)。通過收集、欣賞、討論、設(shè)計(jì)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生關(guān)注生活與設(shè)計(jì)的意識(shí)，培養(yǎng)審美情趣。教學(xué)準(zhǔn)備制作材料、衣架、教材 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課放映教學(xué)課件。教學(xué)準(zhǔn)備廢舊掛歷、廣告紙、彩紙等、剪刀、膠水 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課 播放教學(xué)課件示各種紙材。四、展示作品六、小結(jié)欣賞用廢舊印刷品制成的藝術(shù)作品。D、刷頸，彎曲而有彈性??三、學(xué)生活動(dòng)： 我的牙刷我做主 設(shè)計(jì)要求：以人為本，突出創(chuàng)意，美觀大方，材料環(huán)保。了解刮蠟畫紙的制作方法，運(yùn)用刮蠟手法創(chuàng)作出生動(dòng)有趣的節(jié)日?qǐng)雒妗＜傧胍唬和瑢W(xué)不太明白老師的意圖，但還是把門關(guān)上了。講授新課：