橫路初中指南針為什么能指方向word說課(專業(yè)版)
【正文】 引入 磁鐵魔術(shù)表演：在輕松活潑的樂曲聲中，一場精彩的冰上芭蕾開始了（教師在紙板盒的玻璃上演示會動的物體），然后提問：誰知道是用什么 “魔法 ”讓 “他 ”跳起舞來的？根據(jù)學(xué)生的回答再引入到課題：指南針為什么能指方向（磁體和磁極） 設(shè)計意圖：其一，引出了本課課題；其二，激起學(xué)生的興趣，使學(xué)生驚奇不已；其三，驚奇之后，學(xué)生頭腦中會出現(xiàn) “為什么 ”，活躍了學(xué)生的思維，從而激發(fā)學(xué)生想繼續(xù)去探索磁的其他現(xiàn)象?？茖W(xué)課程是以培養(yǎng) 學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。2我們帶著鐵制安全頭盔通過山底來到山澗的一個三叉路口，你覺得走哪條路最安全呢？ 探究磁體各部分磁性的強弱 磁極：磁體磁性最強的兩端 3通過山澗我們來到半山腰的一座寺廟里休息，寺廟里有東南西北四個門，僧人告訴我們南邊的門是通向山頂?shù)?，我們該怎么走呢?探究磁體的自然指向 小磁針靜止后的位置總是指向南北方向指向北面的一端叫北極（ N極），指向南面的一端叫南極（ S極） 4上山路上碰到了下面兩輛磁力小車，我們該坐哪輛小車才能到達對面繼續(xù)往上攀登呢？ 探究磁體間的相互作用 同名磁極 相互排斥，異名磁極相互吸引。
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