【摘要】第一篇:《走可持續(xù)發(fā)展之路》教學反思 《走可持續(xù)發(fā)展之路》教學反思 本節(jié)課的設(shè)計思路是:以探究、合作形式完成學習,在師生互動交流中構(gòu)建新知識,并引導(dǎo)學生提升思想認識,落實行動。 在教學中,我提供...
2025-10-16 14:11
【摘要】第一篇:引領(lǐng)教師走反思型成長之路 引領(lǐng)教師走反思型成長之路 著名教育家葉瀾曾經(jīng)指出:“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個教師寫三年反思則可能成為名師?!泵绹麑W者波斯納提出一個教師成長...
2025-11-06 04:21
【摘要】第一篇:走內(nèi)涵發(fā)展之路創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育品牌 走內(nèi)涵發(fā)展之路創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育品牌 —遼寧省基礎(chǔ)教育強區(qū)暨義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報材料 一、學校自然情況 學校始建于1999年9月,占地面積26000余平方米,建筑...
2024-11-19 03:24
【摘要】第11課第1框走依法治國之路請思考:1.新疆“7·5暴亂”給社會和人民群眾造成了哪些危害?(1)損壞了公共利益,破壞了社會穩(wěn)定,造成了國家人力、物力、財力的浪費。(2)損害他人的生命財產(chǎn)安全。請思考:1、幾名參與“7·5暴亂”的頭目被依法判處死刑,說明我國是怎樣治理國家的?
2025-01-18 01:51
【摘要】第一篇:走依法治國之路教學設(shè)計 走依法治國之路 蔡學云 【環(huán)節(jié)】: 創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課——探究互動(問題再現(xiàn),知識拓展,能力提升)——收獲平臺——當堂檢測【學情預(yù)測】: 1學生在自學時總結(jié)“依...
2025-10-31 12:22
【摘要】這三幅圖片反映了哪些問題?我國面臨嚴峻的人口、資源、環(huán)境問題。針對人口、資源、環(huán)境問題,我們該走什么發(fā)展之路??走可持續(xù)發(fā)展之路第8課走可持續(xù)發(fā)展之路學習目標一、掌握我國人口現(xiàn)狀的特點.及人口問題對我國社會發(fā)展有何影響?.及人口問題對我國社會發(fā)展有何影響?學習目標1.了解
2025-04-30 12:10