【正文】 師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。師愛要全面、公平。一般問題找中等生。九年級化學教師計劃第五篇：2021年九年級化學教師年終工作總結2021年九年級化學教師年終工作總結撰寫人：___________日期：___________2021年九年級化學教師年終工作總結一學期的教育教學工作即將結束，回顧一學期的工作，心中有太多太多的感慨。，要堅持寫教學反思教學筆記，積極思考教學中遇到的問題及改進辦法。課后及時反饋。四是要加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。教學中總是提醒學生學法“念”和“練”，這是鞏固知識的途徑。一、思想方面熱愛并忠誠于黨的教育事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。只有讓學生聯(lián)系實際,才能更好地學以致用。在平時的實驗教學中,要讓學生真正了解每個實驗涉及的反應原理、裝置、步驟、現(xiàn)象和注意事項,要多給學生親自動手做實驗的機會,讓學生從實驗中提高學生的實際操作能力和樂趣樂趣。為了上好課,我從以下幾點進行準備:⑴課前精心備課。離子的形成，元素、元素符號和化學式。還因為氧氣是化學性質比較活潑的元素，它能與金屬和非金屬元素化合形成氧化物或含氧化合物。激發(fā)學生學習化學的興趣。發(fā)掘學生的非智力因素。并注意與不同層次學校的測驗成績對比。我們通常說：實踐是檢驗真理的唯一標準。總復習就要把分散的知識集中起來，以線網或圖表形式把它們聯(lián)系起來，從中找出規(guī)律性的東西。復習目的不全是為升學，更重要是為今后學習和工作奠基。查缺補漏，對九年級化學的重點、難點知識進行強化訓練。九年級化學教師工作計劃范文(二)本學期是九年級的下個學期，學生面臨中考，身感責任的重大。激發(fā)學生學習化學的興趣。第三篇：九年級化學教師工作計劃教師是以教書為生的職業(yè)，是人類社會最古老的職業(yè)之一?；瘜W放在初三開設是因為要求學生必須具備一定的知識基礎和學習能力，我面臨的問題是相當一部分學生學習基礎不強、學習情緒不高，有一定的畏難、依賴心理。上課不聽講的學生少，只有極個別的學生家長要引導。希望家長在對孩子進行學法指導時注意這一點。我個人覺得成績的好壞其實是次要的，最重要的是，一個人的思想與身體的健康，人生觀的積極向上。因此，我們在平時的做作業(yè)的時候，就應當以應考的心態(tài)來面對。二是給孩子提供表達思想的機會。謝謝大家！篇三：初三家長會化學老師發(fā)言稿初三家長會化學老師發(fā)言稿家長朋友大家好！非常感謝各位在百忙之中抽出時間配合學校的工作。再者，談一下本次期中考試大概情況。重視“雙基”知識的復習，深挖其內涵和外延。通過一學期來的踏踏實實、認認真真的教育教學，提高了學生的學習成績，收到了較好的教學效果。促進學生全面發(fā)展，為考入重點高中打下了良好的基矗在后進生的轉化上，對后進生努力做到，尊重他們的人格，以表揚為主，和他們交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，發(fā)現(xiàn)挖掘他們的閃光點，以達到喜歡老師并喜歡學習你所代課程，成績自然也就提高了。首先、我想說的是，初三化學是一門新課程，可能好多的家長也聽說過這們學科比較難學。作為老師，總是希望自己的學生越優(yōu)秀越好，作為家長，孩子寄托著家庭的希望，為了共同的目標，為了我們的學生，我相信在以后孩子的學習生活中家長朋友們更應該是孩子們堅實的后盾，多給孩子學習上的交流，生活中的細心照顧。大家都希望孩子有一副好口才，那我們就一起培養(yǎng)吧。第二，“合理安排時間，獨立完成作業(yè)”?？缮龑W的巨大壓力，絕不可過早的施加于學生的肩上，現(xiàn)階段每一個家長都應放穩(wěn)心態(tài)，關于擇校的問題應待一模之后再作考慮，而在這段時間最主要的是要關注孩子的思想動態(tài)與身體狀況。篇四：初中化學教師家長會發(fā)言稿發(fā)言稿? 各位家長：大家好！? 首先感謝各位家長在百忙之中抽出寶貴的時間參加本次家長會。從這幾天學生問問題等途徑中我覺得這個班有部分學生理解力有待進一步提高，昨天上“根據化學方程式的計算”這個難點，我沒有用書上的例題，用了氫氣跟氧氣反應生成水，由氫氣的質量求水的質量，變通由氫氣質量求氧氣的質量，同時遇到較難的化學計算，告訴化學方程式，教學效果尚可。是雙嬴，殷曼其講她輔導蔣林，她也懂了。三、盡力做好單元復習工作初中化學知識內容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數量眾多的化學方程式，所以要抓住這些知識的內在聯(lián)系，區(qū)別異同，歸納對比，幫助學生形成知識體系，是提高化學成績的途徑之一。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。講究“巧練”在平日要注意化學實驗。此階段借助多媒體，增大復習教學的容易，第三階段把時間還給學生，進行查漏補缺，并對學生的考試方法進行輔導，看重點試題，同學之間討論。加強縱橫聯(lián)系。學習是一個由低到高，由淺到深，由片面到全面的過程。教師進行題型分析，既使學生掌握解各類題方法，又能對各種知識再重新復習一次，這種做法很受學生歡迎。每個學生接受程度不同，常會造成種種的差異。在改變這些惡習，必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起。學習幾種常見元素和一些重要的化合物的基礎知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能。本單元選擇空氣和氧氣的知識作為初中化學中接觸具體物質知識的開端，不僅是因為小學自然課中對空氣和氧氣的知識已有過介紹，如空氣占有體積、有質量、形成大氣壓、空氣流動形成風箏。本單元教材是“雙基”的重要組成部分。教師既要教書又要育人,除對自已嚴格要求外,還要利用一切可利用的的場所,對學生進行思想教育,以此來培養(yǎng)班級的團結互助、合作學習的氛圍。由于學生之間存在著個性差異,學生對化學的知識的掌握也就有好有壞,教師應針對學生實際情況因材施教,盡量降低落后面。我曾為此做過試驗,讓學生明白溶液中是否只有氯化鈉一種溶質。②教學方法花樣太多,學生有點不專心。平時鼓勵學生利用生活中能得到的各種材料進行小實驗。特別要注意結合大的重要精神，領悟黨的方針政策，體會黨的教育精神，從而為努力培養(yǎng)出符合建設新時期中國特色的社會主義的一代新人。處處體現(xiàn)專業(yè)特色，用內容代替老師的指令，求知欲就是他們出發(fā)的號角，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。由于很對學生基礎薄弱，不僅學習態(tài)度不積極學習起來也比較吃力，對于這樣的后進生首先在思想上要端正態(tài)度，然后有課后的輔導才能跟上教學進度。四、教研工作:我將積極參加教學研究工作,尊重同志,相互學習,、出勤:在工作中我一定要做到不遲到,不早退,聽從領導分配,平時團結同志,尊老愛幼,做到互相關心,我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,工作嚴肅認真,一絲不茍,決不應付了事,得過且過,以工作事業(yè)為重,按時完成領導交待的工作。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。師愛是教育的“潤滑劑“，是進行教育的必要條件。愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己?；顫姷囊獝?，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛。輔導我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。下面淺談一下這幾方面的工作：一、思想方面積極參加政治學習，關心國家大事，擁護___的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志。我們的教學工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著。使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽相關教學網站，隨時記下可借鑒的教學經驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。初中化學知識內容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數量眾多的化學方程式，所以要抓住這些知識的內在聯(lián)系，區(qū)別異同，歸納對比，幫助學生形成知識體系，是提高化學成績的途徑之一。中學化學教學是化學教育的啟蒙和基礎階段。因為傳統(tǒng)“填鴨式”教學,不能適應學生學習習慣,不能充分發(fā)揮學生主體性作用,學生完全處在一種被動的學習狀態(tài)。無論是在平時教學還是在復習中,都不能“重結論,輕過程,重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。②了解學生原有的知識結構和基本技能,了解他們在學習新知識的過程中可能會有哪些困難,我們教師要采取什么樣的預防措施,才能避免這種學習困難的出現(xiàn)。即使把教學中點點滴滴的感受寫下來。因此本單元的特點是將化學的一些基本概念和基本技能穿插于緊密聯(lián)系社會、聯(lián)系生活的內容之中。四、教材分析緒言從學生的親身感受出發(fā)，從學生的角度提出了許多饒有趣味并帶有一定想象力的問題，指出這些并非都是一些美好的愿望，它們正在通過化學家的智慧和辛勤的勞動逐步實現(xiàn)，從而使學生從開始學習化學起，就感受到化學學習的價值，并產生希望了解化學的強烈愿望。注意心理訓練。這樣才能使實際掌握情況與預期定下的目標更加吻合，做到有質、有量地提高學習成績。發(fā)動學生提供反饋信息，向學生說明教與學的辯證關系、教師傳授知識與學生提供反饋信息的重要性，要求學生裝在今后教學活動中密切配合。全面復習的基礎上抓住重要內容進行專題訓練。在引導學生方面，要求關注對所學知識的重視和整合，檢查自己對知識結構體系的整體把握能力。綜合分析近三年的中考的試題，挖掘考點確立復習的重點。激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生科學嚴謹的態(tài)度和科學的方法。二、學生分析本人所教學學科共有兩個班，這些學生基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。學生剛接觸化學時，對化學都很有興趣，尤其對化學實驗更感到有意思。你們的誤解不奇怪，有頭有臉的人，還是有知識的人對講你教的是負科。?三、給孩子提供表達思想的機會，多和孩子交流，隨時了解孩子的最新動態(tài)。第一，學生與教師。只講究完成作業(yè)，只要答案對了就算結束，甚至答案錯了也無動于衷。您做到了這些，您就是一個很優(yōu)秀的老師，這比請個家教要好得多。一、觀察力許多學科都是與生活息息相關的，化學尤其如此，需要很強的發(fā)現(xiàn)問題的能力。所以這次考試總體并不很理想，雖不理想，但同兄弟學校相比而言，我們也占優(yōu)勢。重視解題過程的分析，掌握不同題型的解題程序和思維模式特點，對不同的解題方法進行歸納總結，使之形成能力結構。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所，但效果不是很好，學生完成一個任務的學習花的時間較多致使本節(jié)課的教學目標無法完成。四、今后的努力方向通過一學期的努力，使學生學有所得，不斷提高，自己的教育教學水平和思想覺悟也得到了提高，并順利完成教育教學任務。找到適合自己的學習方法，并且要努力，刻苦，勤奮的學習，對于我來說，不會放棄每一個學生，對此次考試中成績不好者多以鼓勵，談心為主，盡力使其不放棄學習。如果您也答不出孩子的問題，不妨請您如實地說，并鼓勵他（她）去弄明白，然后講給您聽。在我平時觀察發(fā)現(xiàn)，有很多同學在做習題的時候，喜歡把參考書、課本、筆記攤開在一起，遇到公式、概念等需要識記的部分，腦筋都不動得照搬。問題是，這些錯誤的題目并沒有真正的理解，當再次出現(xiàn)的時候還是會錯?？蓮奈覀冞@個角度考慮，就只是為了更好的、更全面的去了解學生，比如說，有些學生在學校里嘻嘻哈哈，無所事事，玩世不恭，可一到家里，就好像變了一個人，用功的不得了，獨自學習能挺到半夜。上實驗課時，要聽眾老師指揮，注意實驗前、實驗中、實驗后什么現(xiàn)象，什么結論，不要到實驗室都是師傅，做不起來再問。化學實驗許多實驗都能在家做，