【正文】 當貓頭鷹也以鼠為食時，蛇與鼠、蛇與貓頭鷹的關(guān)系是(C)A．捕食與捕食 B．競爭與捕食 C．捕食與競爭 D．寄生和捕食 51．當你發(fā)現(xiàn)顯微鏡鏡頭不清潔時，除去污物的正確方法是(D)4 / 15A．用紗布擦 B．用手擦 C．用紙巾擦 D．用擦鏡紙擦52．若要使位于視野右上角的圖像移至視野中央，移動玻片的方向是(D)A．右上 B．右下 C．左 D．左下53．如果在載玻上寫一個“d”字，用低倍鏡觀察，在視野內(nèi)所見的圖像是(D)A．b B．d C．q D．p 54．拿取裝放有鏡頭的顯微鏡時，如果只用一只手握住鏡臂，將易造成下列哪項的部件滑出、跌落、損壞(A)A．目鏡 B．物鏡 C．標本 D．反光鏡55．已知四臺顯微鏡的目鏡和物鏡的倍數(shù)如下，在觀察洋蔥表皮細胞時，視野中細胞數(shù)目最多的顯微鏡可能是(A)A．5 x、10 x B．10 x、40 x C．15 x、10 x D．20 x、35 x 56．在使用顯微鏡觀察標本時，需要從側(cè)面看著物鏡并旋轉(zhuǎn)粗準焦螺旋，將鏡筒下降。無氧呼吸：特殊情況下，細胞中的有機物在沒有氧氣參與的情況下也能分解，但分解的不徹底，釋放的能力也較少。綠色植物通過光合作用制作的有機物主要是淀粉等糖類。在運輸水的同時，無機鹽也一起運輸?shù)街参锶怼Ｌμ\植物的根是假根，不能吸收水分和無機鹽，而苔蘚植物的莖和葉中沒有輸導組織，不能運輸水分。細胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能基本單位。營養(yǎng)級越高，有毒物質(zhì)沿食物鏈積累（富集），生物體內(nèi)有毒物質(zhì)越多。重點識記圖形：P24 P36 P45 P48 P6667 P85 P102103 P125 P130重點理解記憶實驗：P15 P37 P42 P83 P113第三篇：七年級上冊生物知識點總結(jié)七年級生物復習提綱（上冊）第一單元 生物和生物圈一、生物的特征：生物的生活需要營養(yǎng)生物能進行呼吸生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物能對外界刺激做出反應生物能生長和繁殖生物具有遺傳變異的特性由細胞構(gòu)成（病毒除外）二、調(diào)查的一般方法步驟：明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對象、制定合理的調(diào)查方案、調(diào)查記錄、對調(diào)查結(jié)果進行整理、撰寫調(diào)查報告抽樣調(diào)查的條件：數(shù)目過多或范圍過大三、生物圈是所有生物的家生物圈的范圍：大氣圈的底部，水圈的大部，巖石圈的表面（是一切陸生生物的“立足點”）環(huán)境對生物的影響（1）非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等【光對鼠婦生活、分布的影響的實驗】鼠婦的生活環(huán)境：陰暗、潮濕?！夂献饔靡饬x：綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源。在二者之間有形成層，形成層不斷的分裂，能使莖不斷長粗。其中前三類因為通過孢子進行繁殖，所以又稱為孢子植物。具有特定的遺傳效應的DNA片段就是基因。三、用顯微鏡進行觀察的材料一定要薄而透明。生物在不斷適應環(huán)境，同時，也影響和改變著環(huán)境。木質(zhì)部(有導管)三、水分的運輸途徑 導管：向上輸送水分和無機鹽篩管：向下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機物 第三節(jié) 綠色植物參與生物圈的水循環(huán)一、葉片的結(jié)構(gòu)上下表皮、葉肉(柵欄組織、海綿組織)、葉脈、氣孔二、氣孔的結(jié)構(gòu)，保衛(wèi)細胞吸水膨脹，氣孔張開。六、苔蘚植物的根是假根，不能吸收水分和無機鹽，而苔蘚植物的莖和葉中沒有輸導組織，不能運輸水分。第二節(jié) 細胞核是遺傳信息庫一、遺傳信息存在于細胞核中 多莉羊的例子p55二、細胞核中的遺傳信息的載體DNADNA的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子基因是DNA上的一個具有特定遺傳信息的片斷三、DNA和蛋白質(zhì)組成染色體不同的生物個體，染色體的形態(tài)、數(shù)量完全不同同種生物個體，染色體在形態(tài)、數(shù)量保持一定染色體容易被堿性染料染成深色染色體數(shù)量要保持恒定，否則會有嚴重的遺傳病四、細胞的控制中心是細胞核 第三節(jié) 細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞一、生物的由小長大是由于：細胞的生長和細胞的分裂二、細胞的分裂染色體進行復制細胞核分成等同的兩個細胞核細胞質(zhì)分成兩份植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁 動物細胞：細胞膜逐漸內(nèi)陷，便形成兩個新細胞 第三章 細胞怎樣構(gòu)成生物體 第一節(jié) 動物體的結(jié)構(gòu)層次一、細胞分裂、細胞分化概念三、經(jīng)細胞分化形成的各種各樣的細胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細胞聚集起來所形成的細胞群叫做組織。光線用來調(diào)節(jié)光線的強弱： 反光鏡：可以轉(zhuǎn)動，使光線經(jīng)過通光孔反射上來。合理密植。白天氣孔張開，晚上氣孔閉合。苔蘚植物密集生長，植株之間的縫隙能夠涵蓄水分，所以，成片的苔蘚植物對林地、山野的水土保持具有一定的作用。夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成系統(tǒng)。四、細胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能基本單位。準焦螺旋：粗準焦螺旋：轉(zhuǎn)動時鏡筒升降的幅度大。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)。鏡柱：支持鏡柱以上的部分。因此必須加工制成玻片標本。不同的組織按一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。細胞里有葉綠體，能進行光合作用。水分參與植物的代謝活動(2)水影響植物的分布(3)植物在不同時期需水量不同水分進入植物體內(nèi)的途徑根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)有大量的根毛。呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系：中耕松土、及時排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進行呼吸作用。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀察的物體。二、細胞中的物質(zhì)有機物(一般含碳，可燒)：糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸，這些都是大分子 無機物(一般不含碳)：水、無機物、氧等，這些都是小分子三、細胞膜控制物質(zhì)的進出，對物質(zhì)有選擇性，有用物質(zhì)進入，廢物排出。⑤古代的蕨類植物的遺體經(jīng)過漫長的年代，變成了煤。三、芽的結(jié)構(gòu)芽軸發(fā)育成莖芽原基發(fā)育長成側(cè)芽生長點使芽軸不斷伸長，并產(chǎn)生出新的芽原基和葉原基葉原基發(fā)育成幼葉]四、植株生長需要的營養(yǎng)物質(zhì) 氮、磷、鉀 第三節(jié) 開花和結(jié)果一、花由花芽發(fā)育而來二、花的結(jié)構(gòu)花瓣、花托、花萼、雄蕊(花藥、花絲)、雌蕊(子房、花柱、柱頭)三、傳粉和受精 看筆記四、果實和種子的形成子房果實 受精卵胚 受精極核胚乳 胚珠種子 珠被種皮五、人工受粉當傳粉不足的時候可以人工輔助受粉。（2）生物圈為生物生存提供了基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間。）（理解，不識記）第二單元 生物和細胞總復習一、顯微鏡的結(jié)構(gòu)：課本P36▲顯微鏡的使用 P3738 要掌握二、注意事項1．使用顯微鏡觀察時，為什么在下降鏡筒時眼睛要注視物鏡？避免物鏡與玻片標本相撞，防止玻片標本損壞和劃壞物鏡鏡頭?！鴦又参锛毎加芯€粒體。只能寄生在活細胞里，病毒可以通過自我復制增殖，來制造新的病毒。六、綠色植物與生物圈的水循環(huán)綠色植物的生活需要水，水會影響植物的分布。脫色：幾個小時后把葉片放進水中隔水加熱，目的：脫色，溶解葉片中的葉綠素便于觀察。我國每年3月12日為植樹節(jié)熱帶雨林地球的肺。如果將生態(tài)系統(tǒng)中的每一個環(huán)節(jié)中的所有生物分別稱重，在一般情況下數(shù)量做大的應該是生產(chǎn)者。放大倍數(shù)＝物鏡倍數(shù)目鏡倍數(shù)物鏡頭越長，放大倍數(shù)越大，視野越暗，視野中細胞體積越大、細胞數(shù)目越少。第三單元 生物圈中的綠色植物第一章 生物圈中有哪些綠色植物蕨類植物出現(xiàn)根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導組織、機械組織，所以植株比較高大。植株生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)：含氮、磷、鉀的無機鹽。脫色：把葉片放進酒精中隔水加熱，目的：脫色，溶解葉片中葉綠素便于觀察。呼吸作用主要在線粒體內(nèi)進行的，實質(zhì)就是有機物分解，釋放能量。下列哪項屬于生物對環(huán)境的適應(B)A．森林可保持水土 B．旗形樹的樹冠像一面旗幟 C．千里之堤，潰于蟻穴 D．蚯蚓疏松土壤 30．竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似，這屬于(C)A．生物對環(huán)境的影響 B．環(huán)境對生物的制約 C．生物對環(huán)境的適應 D．環(huán)境對生物的適應 31．下列哪項不是生物的活動影響生存環(huán)境的實例(A)A．銀杏樹在秋天落葉 B．植物的蒸騰作用增加了空氣的濕度 C．草履蟲能吞食有機質(zhì)凈化污水 D．蚯蚓的活動改良了板結(jié)的土壤 32．在干燥多風的沙漠地區(qū)進行綠化，選擇的最理想植物是(A)A．根系發(fā)達、矮小叢生的灌木(如沙棘)B．根系發(fā)達、樹冠高大的喬木(如楊樹)C．根系淺小、地上部分較大的植物(如仙人掌)D．根系淺小、生長快速的大葉植物(如白菜)33．下列實例不能反映生物對環(huán)境的適應的是(D)A．竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相像B．壁虎身體的顏色與環(huán)境色彩幾乎融為一體C．企鵝生活在寒冷的極地，它的皮下有厚厚的脂肪 D．魚離開了水一段時問就會死亡34．下列不能說明生物適應環(huán)境的例子是(D)A．仙人掌的葉退化成刺 B．鯽魚體色與水的顏色保持一致 C．生活在雪地的北極熊的毛為白色 D．蚯蚓的活動使土壤變得疏松35．內(nèi)蒙古許多地區(qū)由于過度放牧，一些茂盛的草場現(xiàn)已變成了不毛之地，再也難以看到牲畜的蹤影。(D)A．細胞的生長與分化 B．細胞的分裂 C．細胞的分裂和生長 D．細胞的生長72．在顯微鏡下觀察一個成熟的植物細胞，你會發(fā)現(xiàn)細胞核不在細胞的中央，而是位于細胞的一側(cè)。呼吸作用：有機物（淀粉）+氧氣190。光合作用實質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為存儲能量的有機物（如淀粉），并釋放出氧氣的過程。水分從活的植物體以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程，叫做蒸騰作用。藻類植物的主要特征：無根、莖、葉等器官的分化；細胞里有葉綠體，能進行光合作用。二者聯(lián)系：都是細胞中的能量轉(zhuǎn)換器二者區(qū)別：葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在有機物中；線粒體分解有機物，將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用。但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過則會遭到破壞。（2）生物因素對生物的影響：同物種間的關(guān)系：種內(nèi)競爭、種內(nèi)互助；不同種間：種間競爭、種間互助、捕食、寄生、共生?！粑饔玫母拍睿杭毎醚酰瑢⒂袡C物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用。形成層：木質(zhì)部（有導管）葉片的結(jié)構(gòu)：表皮（分上下表皮）、葉肉、葉脈、氣孔的結(jié)構(gòu)：保衛(wèi)細胞吸水膨脹，氣孔張開；保衛(wèi)細胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。2．苔蘚植物的根是假根，不能吸收水分和無機鹽，而且苔蘚植物的莖和葉中沒有輸導組織，不能運輸水分。每一中生物的細胞內(nèi)，染色體的數(shù)量是一定的。2．顯微鏡視野中出現(xiàn)了一個污點，怎樣判斷這個污點是在物鏡上、目鏡上還是在玻片標本上？先轉(zhuǎn)動目鏡，如果污點跟著轉(zhuǎn)動，該污點在目鏡上，如果污點不跟著轉(zhuǎn)動，再移動玻片標本上，如果污點跟著轉(zhuǎn)動，該污點在玻片標本上，如果轉(zhuǎn)動目鏡和玻片標本污點都不跟著轉(zhuǎn)動，則污點在物鏡上。植物生產(chǎn)者生物部分 動物消費者生態(tài)系統(tǒng)組成 細菌、真菌分解者非生物部分陽光、空氣和水等在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動，有毒物質(zhì)能夠沿著食物鏈積累。三、蒸騰作用的意義：可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷是根吸收水分和促使水分在體內(nèi)運輸?shù)闹饕獎恿纱偈谷芙庠谒械臒o機鹽在體內(nèi)運輸可增加大氣濕度，降低環(huán)境溫度，提高降水量。八、苔蘚植物對二氧化硫等有毒氣體十分敏感，在污染嚴重的城市和工廠附近很難生存。六、四種組織按照一定的次序構(gòu)成，并且以其中的一種組織為主，形成器官。細準焦螺旋(又稱細調(diào))。第二篇：七年級上冊生物知識點總結(jié)人教版初一上冊生物知識點復習總結(jié)第一單元 生物和生物圈 第一章 認識生物 第一節(jié) 生物的特征一、生物的特征：生物的生活需要營養(yǎng)生物能進行呼吸能排泄廢物有應激性由細胞構(gòu)成(病毒除外)生長發(fā)育能繁殖遺傳變異二、觀察法 P2 第二節(jié) 調(diào)查我們身邊的生物一、調(diào)查的一般方法步驟：明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對象、制定合理的調(diào)查方案、調(diào)查記錄、對調(diào)查結(jié)果進行整理、撰寫調(diào)查報告二、生物的分類按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分：動物、植物、其他生物 按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物 第二章 生物圈是所有生物的家 第一節(jié) 生物圈一、生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等 水圈的全部：距海平面150米內(nèi)的水層 巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點”二、生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間第二節(jié) 環(huán)境對生物的影響一、非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等二、光對鼠婦生活影響的實驗(中考卷子的題目理解掌握)三、探究的過程：發(fā)現(xiàn)問題、提出問題作出假設制定計劃實施計劃得出結(jié)論表達和交流四、對照實驗 P15五、生物因素對生物的影響：根據(jù)同種或異種的關(guān)系，生物因素可分為兩種：種內(nèi)關(guān)系：種內(nèi)互助(螞蟻搬食)、種內(nèi)斗爭(兩豹爭奪羚羊、爭奪棲息地)種間關(guān)系：寄生(蛔蟲)、競爭(獅子和豹爭奪食物)、互助(犀牛和犀牛鳥)第三節(jié) 生物對環(huán)境的適應和影響一、生物對環(huán)境的適應P19的例子二、生物對環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土第四節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)一、生態(tài)系統(tǒng)的組成：生物部分：生產(chǎn)者、消費者、分解者非生物部分：陽光、水、空氣、溫度二、食物鏈和食物網(wǎng)：食物鏈以生產(chǎn)者為起點物質(zhì)amp。第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者天竺葵的實驗暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜，目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗。藻類的經(jīng)濟意義：①海帶、紫菜、海白菜等可食用