【正文】 要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。鳥飛了，就像飛上天似的?！蔽铱粗娓高€在笑，我就說：“你不信，我到屋里拿來你看。讀課前連接語，明確學(xué)習(xí)步驟（二）初讀課文掃清文字障礙，整體感知課文內(nèi)容（三）按閱讀提示再讀課文用自己喜歡的方式再讀課文祖父的園子給你留下了什么印象？你是從文中的哪些地方感受到的？找出你最喜歡的句子或段落，反復(fù)的朗讀。《祖父的園子》讀書筆記11讀了《祖父的園子》，讓我深深的感到童年的多姿多彩，童年的美好與快樂。文章講述的是小時候的蕭紅在無憂無慮的環(huán)境下長大。每個人都有童年,快樂也好，辛酸也好,都有著一段段精彩的時刻。”于老師的課堂就是這樣。他是制作黃米黏糕的行家。讓我們珍惜童年，快樂的過好每一秒、每一分、每一時、每一天吧!也許，有些同學(xué)覺得上輔導(dǎo)班上學(xué)、寫作業(yè)是一種壓抑心情遙東西，其實，不是的。在快活自由中蕭紅是這么寫的：花開了，就像睡醒了似的。尤其是童年的“我”，在這園子里自由自在、快樂無憂?！蹲娓傅膱@子》讀書筆記3《祖父的園子》是蕭紅寫的，我非常喜歡，令人輕松!正是有了祖父曖融融的深愛，才有了作者自由自在的童年。而農(nóng)村的孩子們則不同，他們學(xué)習(xí)壓力小，雖然功課可能不如我們，但卻盡情地享受了快樂和自由。想到這里時，我又羨慕起蕭紅那多姿多彩的童年生活了?！苯虒W(xué)生寫字也有這么多學(xué)問！不僅于老師的學(xué)生學(xué)習(xí)到了知識，我也是受益匪淺，除了了解了自己從未發(fā)現(xiàn)的“冃”外，也發(fā)現(xiàn)自己的知識目前是多么淺薄，與于老師相比，內(nèi)涵不足之外還有嚴(yán)謹(jǐn)不足。跟著祖父在園中，栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水，當(dāng)然這都是童年游戲的內(nèi)容，不是真正的勞作，是“亂鬧”，至于摘黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱。《祖父的園子》這篇文章，主要講述了作者在祖父的園子里干了好多有趣的`事，度過了一個完美的童年，表達(dá)了作者對祖父的思念之情，也表達(dá)了對童年生活的懷念。童年的往事，永遠(yuǎn)像小鳥一樣撲閃著翅膀飛翔在我們記憶深處。特別從哪個詞體會到？男女生賽讀⑵ 祖父鏟地，我也鏟地。這種蝴蝶小，不太好看。它們是從誰家來的，又飛到誰家去，太陽也不知道這個。一想到這個天地，她就涌起了寫作的沖動，一想到這個天地，她就想用最真純，最無邪的文字表現(xiàn)它、放大她、珍藏它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。交流：重點句子（園子的）：１、我家有一個大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。有時不但菜種沒被土蓋上，反而被我踢飛了。童年，是一朵芳香四溢的花；是一個裝著小秘密的五彩繽紛的寶盒；又是一條清澈透明的小河；是一個色彩斑斕，蕩著歡笑的夢。我不明白，撓了撓頭。希望以后的孩們也不要只顧著學(xué)習(xí)，希望他們會有一段快樂的童年!希望每一個人的童年都會像蕭紅一樣自由自在、無拘無束?！薄汀啊谋玖x都沒有了，‘冃’更加可憐，被人遺忘了，連個獨(dú)體字都不是了，僅是一個部首了。甚至第一次見我時，都不知道我是誰。假期兩天時間被安排得滿滿的。我推薦大家去讀《呼蘭河傳》，這本書說了蕭紅小時候的故事，又好笑，又有點幽默。園子里的所有生命都是那么無拘無束。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的39。快樂，并不只是媽媽給了許多零用錢，快樂，也不只是爸爸給買了好玩玩具……富有不一定快樂，但快樂就是最富有的。準(zhǔn)行。從前幾篇課堂實例中來看，于老師對于讀書絲毫不馬虎，學(xué)生有拖音等小毛病也是及時糾正，其他方面，于老師重視范讀，因為示范就是指導(dǎo)，那從我作為老師來講，提高自己的朗讀水平是迫在眉睫的；其次表情朗讀，引導(dǎo)學(xué)生從表情入手，讓學(xué)生學(xué)會“察言觀色”，是有感情朗讀的39?！蹲娓傅膱@子》寫了蕭紅和祖父在園子里勞動的景象，蕭紅胡亂鋤了幾下草就玩了起來，一會兒捉蟋蟀；一會兒追蝴蝶。蕭紅是一個自由自在、活潑頑皮的`小女孩，她有一個慈祥的祖父，這本書里，字里行間都可以體現(xiàn)出她和祖父快樂的時光，體現(xiàn)出祖父的慈祥。它給作者帶來無窮的樂趣。生自讀自悟，教師巡回。師：祖父哈哈大笑起來，從這個笑字你體會到了什么？師：一個笑字