【正文】 教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)青少年學(xué)法、知法、懂法、守法的法律意識(shí)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：加強(qiáng)青少年法制教育的必要性，提高學(xué)法、知法、懂法、守法的自覺(jué)性。學(xué)校的重智輕德，教育失衡是青少年犯罪的溫床有的學(xué)校將學(xué)生分為好、中、差三等，區(qū)別對(duì)待，在青少年學(xué)生中人為地形成身份地位差異和不平等，導(dǎo)致青少年心理嚴(yán)重失衡，最終使思想差、學(xué)習(xí)差的學(xué)生破罐子破摔，走向犯罪。盜竊數(shù)額巨大，法定刑在三年至十年有期徒刑的量刑標(biāo)準(zhǔn)。有一天高中最要好的同學(xué)來(lái)找他，因?yàn)槲緵](méi)有錢(qián)向他借錢(qián)，并信誓旦旦保證戒掉。同學(xué)應(yīng)該小心使用并愛(ài)惜公務(wù)，不可以隨便破壞、毀損或丟掉公務(wù)。二、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)遵守國(guó)家法律法規(guī)對(duì)個(gè)人的健康成長(zhǎng)有著密切的關(guān)系。琪琪勸止爸爸不要酒后駕駛。《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事情曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所，觀看、收聽(tīng)色r。環(huán)節(jié)三、討論交流:(1)王迪和劉云的行為觸犯了我國(guó)的什么法律?分別構(gòu)成了什么罪?(2)是什么導(dǎo)致王迪和劉云最后走上了犯罪的道路?(3)從這兩個(gè)案例中，我們得到哪些啟示? 環(huán)節(jié)四、法律剖析王迪的行為已經(jīng)構(gòu)成搶劫罪。她的實(shí)例告誡我們:早戀會(huì)危害學(xué)生的身心健康，干擾正常的學(xué)習(xí)，容易使學(xué)生產(chǎn)生越軌行為，有可能導(dǎo)致犯罪。(1)開(kāi)設(shè)心理講座通過(guò)和心理老師的合力，及時(shí)暴露學(xué)生的心理狀況，解決心理有偏差學(xué)生的一系列問(wèn)題。2，學(xué)校的重智輕德，教育失衡是青少年犯罪的溫床 有的學(xué)校將學(xué)生分為好、中、差三等，區(qū)別對(duì)待，在青少年學(xué)生中人為地形成身份地位差異和不平等，導(dǎo)致青少年心理嚴(yán)重失衡，最終使思想差、學(xué)習(xí)差的學(xué)生破罐子破摔，走向犯罪。（4）聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員定期到學(xué)校宣講普法課，開(kāi)展以預(yù)防青少年犯罪教育為主要內(nèi)容的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，遵紀(jì)守法，提高自我防范能力（5）定期舉辦“模擬法庭”活動(dòng)舉辦學(xué)生“模擬法庭”活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)法、守法、用法律武器保護(hù)自我的意識(shí)。要自覺(jué)做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書(shū)刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。青少年長(zhǎng)期沉迷于這些場(chǎng)所，自然產(chǎn)生模仿心理從而走向犯罪。劉云16歲結(jié)識(shí)了一名比她大六歲的男朋友，根據(jù)青少年的生理和心理發(fā)育年齡和實(shí)際狀況，早于一般年齡的戀愛(ài)就稱(chēng)之為“早戀”。她錯(cuò)誤地認(rèn)為有人追求是件炫耀的事，上學(xué)放學(xué)男朋友來(lái)接她，出去參加朋友聚會(huì)，到舞廳瀟灑玩樂(lè)，她輕率地放縱著自我，不分是非，根本聽(tīng)不進(jìn)父母的勸說(shuō)和管教，為了和男朋友在一起，甚至開(kāi)始逃學(xué)。教學(xué)過(guò)程: 安全問(wèn)題一直是學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生共同關(guān)注的問(wèn)題，誰(shuí)都不想在不安中惶惶度日，學(xué)生成長(zhǎng)中安全事故的發(fā)生給家庭，學(xué)校、和社會(huì)帶來(lái)諸多的不幸，學(xué)生安全問(wèn)題直接關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的幸福安寧和社會(huì)穩(wěn)定。法律是我們的保護(hù)傘法律是怎樣保護(hù)我們的？出示相關(guān)圖片：（1）拒絕家暴（2）反對(duì)童工（3）逼迫兒童乞討我們小學(xué)生在日常生活中應(yīng)該遵守哪些法律法規(guī)呢？下面的做法對(duì)嗎？為什么？出示相關(guān)圖片，讓學(xué)生判斷，并說(shuō)明理