【正文】 我們每一個(gè)人才是應(yīng)該為照片背后價(jià)值的流失而負(fù)責(zé)的為禍者。即使科技在飛快地進(jìn)步，我們?nèi)阅苡煤诎渍掌浵挛覀兊墓怅?，可為什么我們沒有呢？我們隨手的拍攝，隨手的與陌生人分享照片，這種“隨便”的快餐文化正因技術(shù)的快腳步而深深地影響著我們。文章主體按時(shí)間順序，依認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變的過程，用兩次自身經(jīng)歷證明看法；結(jié)尾總結(jié)全文，畫龍點(diǎn)睛，強(qiáng)化了中心。人們用鏡頭代替眼睛，用照片代替記憶，以為自己這樣便抓住了時(shí)光。為什么不停下來，看一看，再出發(fā)？在數(shù)碼時(shí)代，我們本應(yīng)由更好的技術(shù)條件，去記錄自己生活的點(diǎn)滴。這些照片都被父母裝裱起來，仔細(xì)珍藏。關(guān)于發(fā)展等級(jí)賦分發(fā)展等級(jí)的賦分檔次不能低于基礎(chǔ)等級(jí)的賦分檔次。“含意”應(yīng)指深層的抽象的、概括的意思。抓緊時(shí)間，不要讓時(shí)間溜走，溜了也要追。面上的皺紋插進(jìn)了他的面頰，頭發(fā)也變得稀疏。但求在華美的錦緞上留下自己韻短二味長的一筆。而當(dāng)我們?cè)谕馄床?，很少回家時(shí)，離家時(shí)經(jīng)常是難分難舍的，重復(fù)太多，人們會(huì)厭倦，經(jīng)歷得少，人們會(huì)珍惜。俗話說：物以稀為貴。那么，盡管再多的點(diǎn)滴也沒用。所以數(shù)據(jù)更新快，而我們的情感不能隨其更新速度，再珍貴的生活點(diǎn)滴也只是一瞬罷了。7號(hào)文數(shù)碼時(shí)代“點(diǎn)滴”被稀釋黑白膠片的時(shí)代，照片很少，雖然照片日漸泛黃，但每每喚起人們永不褪色的記憶。讓這下過去的“點(diǎn)滴”不被稀釋，不會(huì)被遺忘。其實(shí)不僅僅是照片如此，書籍亦是如此。每一條線索都是不同的故事。我面色蒼白，渾身顫栗地站在喧囂的大街上。而變的是時(shí)代，是人心。”看年輕人哪一個(gè)都不舍得丟，艄公又說：“有棄有取，有失有得。這是韓非子的一個(gè)寓言，直至今日仍有類似的故事，或與之情況不同甚至相反的故事。那個(gè)商人也因此而獲罪。2007作文試題：傳遞2006作文試題：雕刻心中的天使廣東試題：一個(gè)雕刻家，正在一刀一刀地雕刻一塊尚未成形的大理石，漸漸地，腦袋、肩膀都露出來了，雕出了一個(gè)美麗的天使。第三篇：廣東卷20002012高考作文廣東20002012年高考考作文題目2012廣東高考作文發(fā)布：生活時(shí)代的材料作文閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。尼采之癡心，使自己走向瘋狂；世人之明哲，使自己隱入庸碌。這是他們?nèi)松^的不同所致。神童的擔(dān)子壓得他喘不過氣，他多次報(bào)考研究生，卻次次因?yàn)閭€(gè)人原因而退出。基本符合題意，有套作之嫌。其實(shí)，在生活中，我們并不需要做一些轟轟烈烈的大事在回報(bào)，或許只是一個(gè)考完試后對(duì)老師一個(gè)衷心的微笑，在別人幫助你時(shí)，一句深情的感謝，這便是回報(bào)，不能做到滴水之恩涌泉相報(bào)，也要做到滴水之恩滴水相報(bào)。受之滴水，涌泉以報(bào)。表達(dá)二等，文體不合要求7號(hào)作文成功與否，由心態(tài)決定17+18+5=40一位白手起家，成為富翁的人，他熱心于慈善事業(yè)，并且決定向三個(gè)貧困家庭捐助，然而每一家人對(duì)待他的同情給予了不同態(tài)度。但是以前，他是一個(gè)生活困苦，卻有著遠(yuǎn)大理想的人。作為一名新時(shí)代的青少年，應(yīng)該跟緊社會(huì)的步伐，努力就業(yè)，謝絕他人好意，用自己的雙手打造自己的幸福生活，才能成就人生，成就未來，“中國夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)就指日可待了。在人生的道路上，難免遇到困難與挫折，堅(jiān)定信念，謝絕他人的好意，用自己的雙手創(chuàng)造自己的幸福生活，自力更生，方能成功，成就未來。雷德蒙，英國著名400米短跑冠軍，因腳傷在1988年奧運(yùn)會(huì)比賽兩分鐘前退出。【得分點(diǎn)】采用三個(gè)家庭角度，詳敘兩例，略說兩例，觀點(diǎn)明確，積極向上，正能量，思路清晰，結(jié)構(gòu)完整。何玥逝世后，父母含淚完成了女兒的心愿。【得分點(diǎn)】夾敘夾議，敘事清晰，議論到位，見解構(gòu)思有光彩，語言表達(dá)準(zhǔn)確巧妙流暢，用詞精細(xì)。讓我們將視線移向國外。面對(duì)一份善心，若你選擇接受，謝謝你釋放了一個(gè)心靈。在財(cái)富積累中，難免會(huì)傷害了其他人生存的利益，富人的行善是一種償還他人的心理，是為剝削他人利益的懺悔。有一個(gè)人白手起家，成了富翁。接受慈善或許是一種選擇，某種程度上是高貴的尊嚴(yán)與殘酷現(xiàn)實(shí)之間的選擇。不接收一份施舍是可以理解的一種選擇，但傷害一份善心卻是一種罪惡。這或許是大多數(shù)國內(nèi)慈善的現(xiàn)狀。若我們成為富豪，在捐助同時(shí)應(yīng)多與受捐者交流，平等看待受捐者。當(dāng)你的生活中遭遇挫折與打擊，面對(duì)他人的捐助，你是否能頂住生活的壓力，有尊嚴(yán)的謝絕呢？何玥的父母對(duì)這一問題作了做好的詮釋?！泵鎸?duì)不期而遇的磨難、貧困等，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到他人的好意。只要自己靠雙手能回報(bào)別人，尊嚴(yán)則一路都在。第一例雷蒙德運(yùn)動(dòng)員之間支持鼓勵(lì)同情關(guān)心和作文材料捐助慈善幫助有較大區(qū)別，比較疏遠(yuǎn)，占文章四分之一的篇幅，故基本內(nèi)容項(xiàng)綜合打分在二類上限（中心明確），結(jié)構(gòu)完整、立意深刻。最終，李嘉誠用自己的雙手打造出屬于自己的公司，并成為香港首富。辛蒂勇于接受社會(huì)的幫助，并不覺得這是同情，她還抱著感激的心回報(bào)社會(huì)?！镜梅贮c(diǎn)】家庭二的角度，觀點(diǎn)表達(dá)清晰，例證角度，好處，緊貼材料作文，結(jié)構(gòu)完整，觀點(diǎn)清晰，平淡有余，文采略有不足，個(gè)別語病?！镜梅贮c(diǎn)】對(duì)材料的具體理解比較準(zhǔn)確，否定家庭一、二的做法，贊成家庭三，但是觀點(diǎn)脫離于對(duì)作文材料解讀（頭兩段，末段）文不對(duì)題，中間三大段與文章觀點(diǎn)沒有合乎情理的論述。他的精力是什么？感恩之心。習(xí)近平說過“中國夢(mèng)”一次，同樣我也有我的中國夢(mèng)，我希望大家的選擇可以對(duì)得起自己良心，我希望大家的選擇有利于他人，我希望選擇不僅僅是選擇更是一種態(tài)度，一種對(duì)社會(huì)對(duì)自己的態(tài)度。正像寧鉑，上天給予了他“中國第一神童“的天賦，他也早早出名，進(jìn)入”少年班“，但天資聰穎的他，卻不懂得正確的選擇?？赡艹蔀楸┚乃?，因?yàn)槿松^而選擇了不同的道路。一出一入，方圓之間，盡顯風(fēng)度。內(nèi)容項(xiàng)給25分。有時(shí)，常識(shí)雖易知而難行，有時(shí)，常識(shí)須推陳而出新??請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀闵钪信c“常識(shí)”有關(guān)的經(jīng)歷或你對(duì)“常識(shí)”的看法，自擬標(biāo)題，自定文體，不少于800字。由于東甌話“火”和“虎”的讀音毫無區(qū)別，國君誤以為馮婦善于“撲火”，便以隆重的禮節(jié)從晉國請(qǐng)來了馮婦。”鄰居的老人也這樣說。2001年廣東省高考作文題目有一個(gè)年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”“美貌”“誠信”“機(jī)敏”“才學(xué)”“金錢”“榮譽(yù)”七個(gè)背囊。但現(xiàn)在的年輕人似乎都少了這樣的“閑情逸致”，現(xiàn)在還有誰能真的好好整理這些照片并不斷翻看？照片被產(chǎn)生的太快太多，所以大家也漸漸不珍惜照片了。情感要我們用心澆灌。3號(hào)文 禮物時(shí)光任（荏）苒，記憶如梭，回不去的，是美好的時(shí)光，將點(diǎn)點(diǎn)滴滴串起，一份獨(dú)家的禮物一世留戀。因此，每天都能看到微信好友在網(wǎng)上曬自己的靚照，所以網(wǎng)上才會(huì)有“真言”：曬完自己靚照，曬自己孩子靚照，曬完孩子靚照，曬寵物靚照。當(dāng)今中國，隨著科技的發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平不斷上升，也有許多中國的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，然而在科技的迅速發(fā)展中，許多“點(diǎn)滴”也似乎被稀釋了，例如中華民族的傳統(tǒng)美德也漸漸地變淡，年輕一輩不讓座在公交車上時(shí)常出現(xiàn)，因?yàn)閴毫o張而忘了回去看父母而遺忘了孝道也經(jīng)?？梢姟Ｕ掌龆?，并不會(huì)影響我們對(duì)那些時(shí)刻的感覺，因?yàn)槟切r(shí)刻的記憶與感覺總會(huì)保存在我們心中最深的地方，當(dāng)我們重新發(fā)現(xiàn)時(shí)，總會(huì)從心中激發(fā)出來。盡管照片隨手拍，記錄著每個(gè)人的生活中點(diǎn)滴美好。在黑白膠片的時(shí)代，可以和家人、朋友拍張照片是一種奢望不過的機(jī)會(huì)。如今數(shù)碼技術(shù)時(shí)代，照片多，人們上傳分享便利，淡很容易稀釋值得珍惜的點(diǎn)滴。古時(shí)候人們分別便難以重聚，故別離時(shí)多揮淚相別。我們要時(shí)時(shí)保持靈魂的清醒，就像頭頂上湛藍(lán)的蒼穹。時(shí)間流逝，我感到了害怕。我們要把過去的補(bǔ)上來，現(xiàn)在的保持住?！皵?shù)碼技術(shù)”適應(yīng)了當(dāng)今信息時(shí)代，所以取代了“黑白膠片”。從第一段文字入手：角度（1）翻看黑白照片喚起美好回憶，表達(dá)親情、友情、愛情（2）黑白照片容易褪色，但記憶永恒（3）黑白照片容易模糊，但心靈澄澈（4）黑白照片雖然少，但情感豐富（5）黑白照片雖然老化，但情感不會(huì)老化（6）黑白照片很少，留給人們的美好回憶有限（反面）（7）其它角度從第二段文字入手：角度（1）數(shù)碼技術(shù)的出現(xiàn)，方便了人們的生活（2）數(shù)碼技術(shù)可以上傳分享照片，人與人之間的溝通得以加強(qiáng)（3）數(shù)碼技術(shù)雖然發(fā)展了，但有的人失去了純真之情（4）數(shù)碼照片多了，人的情感少了（分析原因）（5）數(shù)碼照片清晰了，人的心靈蒙上了灰塵（6）生活節(jié)奏太快了，未能好好品味和珍惜點(diǎn)點(diǎn)滴滴（7）珍貴的情感不能被科技發(fā)展/時(shí)代發(fā)展稀釋（8）其它角度綜合兩段材料：角度（1）兩類照片給人的影響各有利弊（2）照片誠可貴，感情價(jià)更高（3）純真的感情不能因科技的發(fā)展而褪色（4）發(fā)展科技與守護(hù)真情（5）新科技帶來的新的人文價(jià)值觀（6）新科技改變了人們的生活方式（7）其它角度 【等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】主要以題意、內(nèi)容、語言、文體為重點(diǎn)，全面衡量。我還見到過父母的婚紗照，寥寥幾張，或是深情地凝望，或是相愛的偎依。人生而有涯，而信息無涯，我們不斷地加快腳步，想要接住撲面而來的更多信息，比如照片。然而，有人又重新拿起膠片相機(jī)，不顧一卷三十六副的膠卷、幾十元的高昂成本，在于暗房里費(fèi)心勞神的沖洗過程。因此，拍照用膠片機(jī)還是數(shù)碼相機(jī)又有何關(guān)系？照片的多與少又有何關(guān)系？只要用心體驗(yàn)，用心記錄，定能寫下一段永不褪色的記憶?？墒?，技術(shù)的進(jìn)步并不為照片背后人文價(jià)值的流失負(fù)全責(zé)。文章從原材料的“含義”出發(fā)，準(zhǔn)確的挖掘出了“照片背后價(jià)值的流失”問題，立意大膽，體現(xiàn)了該考生的過人膽識(shí)。文章在表達(dá)上存在毛病，比如，“瞬間”與“點(diǎn)滴”，兩者是不一樣的，前者是有紀(jì)念意義的；又如，“拍攝技術(shù)”，它不是“照片”。因此，現(xiàn)代先進(jìn)的照相技術(shù)才拍不出人文價(jià)值與故事。在這里，提攜了該考生不俗的審題能力——因?yàn)楹诎渍掌c數(shù)碼照片各有優(yōu)劣——以及該考生對(duì)文章的高超的駕馭能力，如果沒有這兩項(xiàng)突出的能力，這篇文章依然會(huì)黯然失色的。藍(lán)天、白云、碧水、雪山，面對(duì)這一切難以用人類語言形容的美景，我的第一反應(yīng)就是——趕緊拍下來。文章先從母親保存的關(guān)于她的奶奶的照片說起，開口很小，便于發(fā)揮。生產(chǎn)膠卷的早已倒閉，cmos感光元件與不斷進(jìn)步擴(kuò)充的儲(chǔ)存卡為海量拍攝提供保障。（3）不能跨等賦分，如內(nèi)容、表達(dá)三等，發(fā)展等級(jí)不能給到一等。深層含意照片是時(shí)代技術(shù)的載體，記憶是人類的情感、心理感悟，所以由照片可以聯(lián)系到“科技與人生”、“科技與生活”、“科技與時(shí)代發(fā)展”、“科技發(fā)展與人的情感體驗(yàn)”、“科技發(fā)展與人的心理變化”等。黑白膠片的時(shí)代，照片很少，只記錄下人生的幾個(gè)瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。但在我心中你依然成熟穩(wěn)重。排除紛紛擾擾的世界，讓自己的心靈陪伴者我們，將這生命的旅程進(jìn)行到底。問世間何為最美？美在心靈深處的一點(diǎn)心燈。正如黃金，眾所周知黃金昂貴，比起常見的鐵和鋁，更能體現(xiàn)黃金的昂貴。照片能留住這瞬間，記錄這瞬間的記憶。大萌子的父親用相機(jī)，每年在同一個(gè)地方拍下與女兒的合照。數(shù)碼時(shí)代，由于信息量大，快速瀏覽，“點(diǎn)滴”被稀釋。我們的照片從黑白變成彩色，從很少變成很多，但是我覺得盡管如此，那些值得讓我們珍惜的“點(diǎn)滴”仍然是那么的濃。這是否是快餐式閱讀的悲哀呢？人難免都會(huì)這樣，在罕見的事物面前，會(huì)顯得更加珍惜，即使照片已經(jīng)泛黃，紙張已經(jīng)殘破，但在屢見不鮮的事物面前，就會(huì)不那么珍惜，以至于在快速瀏覽與頻繁更換的數(shù)碼時(shí)代，值得珍惜的點(diǎn)滴瞬間被稀釋，值得珍惜的名著在網(wǎng)絡(luò)上被快速閱讀中被忽視其當(dāng)中的價(jià)值。大至一座山，小到一棵小草，每一個(gè)場(chǎng)景幾乎都反復(fù)拍了好幾次，更甚于吃的，喝的。我寶貴的相片啊！失魂落魄地回到家，頭發(fā)散亂地坐在沙發(fā)上，淚水如巖漿滾滾滑落，炙燙了我的眼眶、面頰，卻抵不過內(nèi)心的創(chuàng)痛受傷。全社會(huì)似乎都陷于“急躁”的浪潮，不可自拔，大家的世界里早已濃墨重彩，哪有給感情的留白？于是乎，照片不斷被產(chǎn)生。所寫內(nèi)容必須在“誠信”的范圍之內(nèi)。2002年廣東省高考作文題目閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。由此可見，語言上的溝通成功與否，有時(shí)影響巨大。（60分）紀(jì)念是用一定的方式對(duì)人對(duì)事表示懷念。我以為，人們?cè)诿恳粋€(gè)時(shí)期都可以過有趣而有用的生活。激進(jìn)為方，漸進(jìn)為圓。結(jié)尾扣住作文原材料。而一個(gè)不同的人生觀，卻帶給了同為神童的陶哲軒不一樣的人生。有一天，他了解到有三個(gè)貧困家庭，生活難以為繼，他同情者幾個(gè)家庭的處境，在此他回憶了他以前貧困時(shí)的生活，他決定向他們這些貧困家庭提供捐助。得分16（符合題意二等下最低）+15+5=36分9號(hào)作文選擇是一種態(tài)度11+12+2=25分面對(duì)富翁的無私捐助，三家人有著三種不同選擇，有選擇拒絕，有選擇欣然接受，有選擇償還。魯迅為報(bào)國三易其志。這家人有尊嚴(yán)，有骨氣，但是他們以為這是一種施舍，不像得到別人的可憐，無法放下面子，也看不清事實(shí)。在他身邊的親朋好友都很擔(dān)心。得分：20（二等中）+18+7=45分說明：含意內(nèi)，非由頭寫作，符合題意，思路清晰，文體特征清楚。在成為體操運(yùn)動(dòng)員的前夕，她被眾多啟蒙教練拋棄，由于先天性身體的缺陷而不能當(dāng)上一名出色的體操員。雷德蒙并沒有認(rèn)為對(duì)手是故意同情他。得分：22（一等）+20（二等）+7（較豐富）=49分說明：內(nèi)容項(xiàng)材料含意范圍內(nèi)，角度一類全文中心突出（一類）表達(dá)項(xiàng)：文體特點(diǎn)突出2論證過程緊扣尊嚴(yán)（拒絕）第四段用例：乞丐不貼切，李維斯老干媽貼切。這對(duì)夫妻謝絕了眾人的好意，一句：“我們還年輕，慢慢賺錢還吧！”的話語感動(dòng)了無數(shù)的人。一家感激而高興地接受了，一家猶豫著接受了，聲明一定會(huì)償還。當(dāng)一位因家貧無力支付大學(xué)費(fèi)用的麻省理工男孩向麥克菲請(qǐng)求資助，麥克菲回信告訴他，自己已告知麻省理工附近那家超市的負(fù)責(zé)人聘用這個(gè)男孩，并向他提前支付了一年的工資?！镜梅贮c(diǎn)】捐助與接收捐助的關(guān)系問題接收者角度行文立論，用詞有力恰切，暗示出心存多種想法，用詞到位三種慈善情況，雙邊活動(dòng)強(qiáng)調(diào)善心大愛慈善的本質(zhì)，對(duì)原材料透徹的把握比喻貼切，排比性段落與句式不足：論述不夠嚴(yán)謹(jǐn)充分，說理有空疏之處，局部知識(shí)性偏誤。一份慈善如滴水，滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。他同情這幾個(gè)家庭的處境，決定向他們提供捐助。④不得套作，不得抄襲。一份慈善如一縷清泉，有順溜而下滋養(yǎng)萬物，當(dāng)然也有堅(jiān)石相阻，拒之門外的。事實(shí)上，此前的資助金對(duì)于一個(gè)貧困區(qū)的少年足夠了，作家有些奇怪，這才向聯(lián)系人打聽孩子的境況。而富