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正文內(nèi)容

20xx學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)(專(zhuān)業(yè)版)

  

【正文】 開(kāi)學(xué)初,我和課任老師交流看法、共同商議班級(jí)情況和處理辦法,特別是教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的徐麗果老師對(duì)工作盡職盡責(zé),很多事情幫助代辦,不分你我。第二,平時(shí)注重加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。三、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。小組里比較優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)抱怨后進(jìn)生拖后腳,這是良好的教育時(shí)機(jī),讓優(yōu)秀生明白,要想哪一組得最優(yōu),就要使每個(gè)成員都要優(yōu),促使小組成員增加合作,提高小組競(jìng)爭(zhēng)力。把教室的各個(gè)地方衛(wèi)生都管理得非常干凈,成為一名得力的班干部。上課的時(shí)候要求應(yīng)該怎么做,下課的時(shí)候又應(yīng)該怎么做,同學(xué)之間該如何相處,在體育課中該怎么做,語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、科學(xué)課、等各門(mén)課程中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)行為進(jìn)行細(xì)致的要求。一方面利用周會(huì)、隊(duì)會(huì)、談心、家訪(fǎng)等形式做好周密細(xì)致的思想工作,另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。在對(duì)像王闖個(gè)別學(xué)生的教育中,我總是利用課余時(shí)間與他們談心,化解他們心中的隔閡,讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛(ài),使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師和同學(xué)。在一定意義上說(shuō),創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素。在生活中孩子沒(méi)也是坦誠(chéng)相待。班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),樹(shù)立班主任的權(quán)威。老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,才能把學(xué)生教好。(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),對(duì)做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進(jìn),真正做個(gè)好干部。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。三、抓好學(xué)生思想工作,促成班級(jí)精神。激勵(lì)、允許錯(cuò)誤,公平公正。然后在班級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)咴龠M(jìn)行角逐,優(yōu)勝者代表班級(jí)參加比賽。安全維系著家家戶(hù)戶(hù)的生活,我始終做到,安全第一,預(yù)防為主。一、明確目的,嚴(yán)格要求。比如管理教室衛(wèi)生的衛(wèi)生委員牛欣,這人學(xué)習(xí)態(tài)度十分認(rèn)真,一有作業(yè)總是想事先完成,學(xué)習(xí)成績(jī)良好,同時(shí)也熱愛(ài)勞動(dòng)。即使學(xué)生真的不是讀書(shū)的料,日后到社會(huì)中也未必不是人才。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。雖然去年教過(guò)這批學(xué)生的科學(xué)課,對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)、性格有一定的了解,但對(duì)于他們的家庭、生活等多方面的了解仍不充分。第四,協(xié)調(diào)各方面力量,發(fā)揮監(jiān)督作用。爭(zhēng)取他們對(duì)教育工作的支持和配合。因此我在這方面深感壓力,也做了大量的努力。由于本班男生較多,差不多占全班的三分之二,一部分男生不但難于管理,而且學(xué)習(xí)不刻苦,成績(jī)也較差,所以利用課間、課后找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,和劃分學(xué)習(xí)小組,提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。促使優(yōu)秀生加強(qiáng)與后進(jìn)生的合作,與其說(shuō)是合作,大多部情況是開(kāi)小灶。俗話(huà)說(shuō),“火車(chē)跑得快,全靠車(chē)頭帶”。嚴(yán)格要求的目的不在于束縛學(xué)生的手腳,而是要提高學(xué)生的自我約束自我管理的能力,從而逐步上軌。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。六、抓好常規(guī)管理,促進(jìn)班級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成。我一直強(qiáng)調(diào)“男生要像男子漢,女生要溫文爾雅。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹(shù)立起這種權(quán)威,在工作中起到“不令而行”的效果。經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的教育,現(xiàn)在基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。在班定下班規(guī),要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。二、培訓(xùn)班干部?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子,影響尤為突出。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng),而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手。七、開(kāi)展好活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高。的確,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙,老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會(huì)被感動(dòng)的。其次,做班主任還要舍得投入,不僅要投入時(shí)間和精力,更要投入情感,做一位良師益友;再次,還須掌握一定的處理事情的技巧和藝術(shù),也即要有一定的教育機(jī)智,理性地處理一些偶發(fā)事件。選取牛陽(yáng)雨、牛彥凱、牛慧君、孫潔萍四人
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