【正文】 因此，在利用中央、省市縣每年配套的支農、支教、危改或農村寄宿制學校改造資金的同時，應積極吸引社會閑散資金，特別是鼓勵一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、個體企業(yè)經理積極投資或捐贈回饋教育。處處經典句，園園溢書香”的文化氛圍。四是扎實抓好教師培訓工作。堅持中小學校長進課堂、上講臺。以實效課堂教學模式研究為核心，加強教師職業(yè)道德建設工作，加強教師培訓工作，加強教研管理工作，做到專題化、系列化、常規(guī)化，實現(xiàn)培養(yǎng)一支德高能強的教師隊伍的目標。樹立“愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會”的良好職業(yè)風尚，通過舉辦經驗交流、開展社區(qū)“立足崗位，爭先創(chuàng)優(yōu)”業(yè)務能力競賽等形式，培養(yǎng)社區(qū)業(yè)務骨干和行業(yè)標兵，塑造現(xiàn)代社區(qū)工作人員的群體形象。在與群眾交談過程中，對居民反映的一些情況與問題經過初步梳理，歸納為以下幾個方面：社區(qū)事務纏身，任務繁重。蘇主任馬上和XXX村村干部及東川鄉(xiāng)中心校取得聯(lián)系，協(xié)商解決孩子上學難的問題，決定將她們列入貧困生加以資助上學。據(jù)初步調查，全村30%以上的農民沒有找到一條真正自己力所能及的致富之路，絕大多數(shù)農民希望自己早富、快富，但由于缺乏資金和沒有任何技術 特長，發(fā)家致富，力不從心，只能是望富興嘆；村里的年輕勞動力占全村總人口的40%，均在外打工，其余在家的都只是從事一些短期勞務，處于自發(fā)、分散、無序狀態(tài)，缺乏有組織、有針對性的指導；部分在家從事農業(yè)生產的群眾，年齡偏大、文化程度不高、農業(yè)專業(yè)知識缺乏、思想觀念滯后，對于推廣的新品種、農業(yè)新技術接受能力差，不能適應高科技農業(yè)的快速發(fā)展。深入困難群眾、貧困黨員、低保、五保等家庭40余戶進行走訪，仔細查看他們的居住環(huán)境及生產、生活情況，詳細了解和分析低收入家庭狀況及致貧原因，鼓勵、引導、幫助農民振奮精神，解決實際問題，積極探索促進農民增收的有效途徑。三是嚴把審查關，確?；A設施配套。一是下放城市管理權限。（五）投入不足，造成城市基礎設施不完善，養(yǎng)護管理滯后。城市管理機制不順，城市品位不高等問題已經成為加快城市化進程、提高城市競爭力、擴大招商引資的制約因素。去年，區(qū)政府又投巨資完成了雍陽西道、振華西道等9條道路改造工程，完成了城區(qū)重點區(qū)域夜景照明工程，城區(qū)亮化水平明顯提高，基礎設施不斷完善。第一篇：領導干部蹲點調研報告深化城市管理體制改革 進一步提高城市管理水平區(qū)政協(xié)xx區(qū)三屆二次黨代會提出要把xx新城建成“京津城市發(fā)展主軸上的重要新城、京津之間高新技術產業(yè)基地、物流基地和生態(tài)宜居城市”，這既為xx新城建設指明了方向，也為城市管理提出了更高要求。城市功能形象得到了顯著提升城區(qū)建設步伐不斷加快。其成因和表現(xiàn)主要為：（一）體制不順，造成管理職權不清，責任不明確。這是制約我區(qū)城市管理水平提高的一個重要因素。進一步科學劃分區(qū)、街道兩級在城市管理方面的管理權限，凡是能由街道行使的，都要依法采取直接下放或以委托授權的方式下放到街道，并對相關的行政許可權依法作出調整。在舊城區(qū)改造和新城區(qū)規(guī)劃建設的同時，應同步考慮公廁、垃圾中轉站、停車場、公交車站、集貿市場等城區(qū)基礎設施的配套建設，使其數(shù)量足夠且分布合理。二是廣泛座談了解情況。三、切實幫助解決實際困難通過活動開展，真正了解百姓所想所盼、所急所需，為今后更好地服務基層打下堅實的基礎。調研期間，蘇主任走訪群眾，詳細了解他們的生產、生活情況，存在的困難，幫助解決實際困難。隨著“單位人”向“社會人”轉變趨勢的加快，公共管理服務職能進一步重心下移，社區(qū)居委會每天疲于應付上級檢查和收集報表、傳送各種數(shù)據(jù)，從而淡化了居民群眾對社區(qū)的認同感，削弱了社區(qū)居委1會對居民群眾的親和力和凝聚力，弱化了社區(qū)居委會作為群眾性自治組織的職能。通過本次蹲點調研，我切實感受到只有懷著一顆真心，捧出一片真情，放下架子，誠心向群眾請教，熱心為群眾服務，才能贏得群眾的信任，群眾也才能真正向你敞開心扉，領導干部也才能真正聽到群眾的心聲和呼聲，真正做到情為民所系，權為民所用，利為民所謀，促進社會和諧。學生目標：以“樂學、善學”為主旨，建設學生素質發(fā)展服務平臺。目前全鄉(xiāng)中小學校長都親臨一線兼課，少數(shù)不兼課領導每學期聽課也已達到50節(jié)以上。充分利用國家、省市及校本培訓平臺，促進教師專業(yè)化發(fā)展，引領教師專業(yè)化成長。多彩的藝體活動，不僅豐富了校園生活，也培養(yǎng)了學生的綜合素質。地方政府也應制定相應的優(yōu)惠政策或保障措施，舉全鄉(xiāng)各界之力共促寄宿制學校的建設和發(fā)展。由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)地方政府財政困難，即便是上級財政有扶持資金，地方政府也拿不出配套資金，所以，在經濟薄弱鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設農村寄宿制學校更是難上加難。督促各學校根據(jù)本校實際，開展墻壁、樓道、班級文化布置，努力營造“校校孔子像，班班論語章。借助法規(guī)制度“正教風 樹形象”，公平公正公開評先樹優(yōu)工作，從而使每一位教師心順氣順勁往一處使，真正做到“抓管理 提質量”的要求。具體做法有：加強學校組織建設，進一步完善中小學校長考核評價機制，把學校管理，教學質量作為衡量校長合格與否的重要標準。教師目標：以“樂教、善教”為主旨，建設教師專業(yè)成長服務平臺。努力轉變社區(qū)工作人員的思想觀念，著力營造良好的成才氛圍，從“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”，將學習與生存緊密聯(lián)系在一起，不斷增強學習的自覺性和緊迫性。二、存在的問題。第三篇：領導干部蹲點調研情況領導干部蹲點調研情況一、蘇主任下基層情況二、蘇主任蹲點調研情況得知村民XXX離婚后獨自帶著兩個女兒，收入不穩(wěn)定且目前一家三口還擠在一間小屋內，兩個女兒也因為沒錢而輟學。四是群眾致富能力不強。一是深入農戶走訪慰問。同時應同步實施市政管網及強弱電明線入地工程?？茖W界定和劃分區(qū)、街、社區(qū)的管理范圍、職責和權限，理順城市管理各部門之間的關系，形成以區(qū)級為主導、街道為主力的城區(qū)管理格局，賦予或授權街道辦事處更多的城市規(guī)劃、建設、管理和經營職能，真正實現(xiàn)屬地管理的格局。在執(zhí)法過程中，執(zhí)法人員經常遇到當事人暴力抗法、謾罵污辱，執(zhí)法管理存在一定難度。二、城市管理體制存在的主要問題隨著城市管理水平的不斷提高，我區(qū)城市市容市貌雖有較大改觀，但離廣大群眾期望還有一定距離，與先進地區(qū)相比還有很大差距。103國道完成拓寬改造、京滬高速公路正線竣工通車；京津塘高速公路二線、京津城際軌道交通項目順利竣工通車，在路由走向、站口設置方向上形成了新的優(yōu)勢。隨著新城的迅速崛起，城市管理工作被擺上了日益突出的位置。總投資8億元的中信廣場投入運營，優(yōu)聯(lián)第六城、保利上河雅頌、中房京津時尚廣場相繼開工建設，大運河城區(qū)北段景觀建設竣工，城區(qū)經濟帶、文化帶、景觀帶初具形象。我區(qū)城市管理一直