西師大版一下統(tǒng)計之一(專業(yè)版)
【正文】 9．電腦繼續(xù)放動畫片。 2．提問。 ] 二、 探索收集、整理數據的方法 1．提問。 （小猴聰聰）：大家好，我叫聰聰。精心創(chuàng)設了學生主動探索的教學情境，通過創(chuàng)設情境，積極地引導學生親自經歷收集、整理數據方法的過程，充分體現了教師主導，學生主體的作用，倡導自主探索合作交流的學習方式。 6．展示、評價。 ] 四、 小結 同學們，通過本節(jié)課，你學會了哪些知識？ 生活中有很多地方都會用到統(tǒng)計的方法。 7．展示學生填的統(tǒng)計表，集體訂正。 3．提問。 【德育教學點】 培養(yǎng)學生初步的統(tǒng)計意識。 同學們真棒！想出了用各種符號記錄每一種動物的只數。 2．電腦繼續(xù)放動畫片。咱們學校有這么多樹，你能統(tǒng)計一下有幾種，各有幾棵嗎？ 現在我們就拿好筆和要填的表到校園里去看一看，統(tǒng)計一下。 2．學生根據數據用水彩筆在條形統(tǒng)計圖上涂色。 a．誰來說說你們組想用什么方法記錄？ b．同學們真愛動腦筋，想出了這么多記錄的方法，你認為哪一種方法好記就用哪種方法，好嗎？ c．下面就用你最喜歡的方法記下小動物的只數，開 始！ 5．電腦再
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