西師大版一下退位減法(專業(yè)版)
【正文】 重點讓板演的學(xué)生說一說他計算的過程。 教師：退 1作 10，首先要考慮退，在哪一位上退，向十位借的這個 “1” 應(yīng)不應(yīng)該作個記號，作個什么記號？同學(xué)們可以回想一下 20 以內(nèi)的退位減法是怎樣處理這個問題的。 教師板書（ 32－ 6）在黑板上。 2．經(jīng)歷探索兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法計算方法的過程。 教師：在前面我們知道了要相同數(shù)位上的數(shù)對齊相減，這次學(xué)習(xí)中也要用到這方面的知識。 教師：是呀，在遇到個位上的數(shù)相減不夠減時，我們要拿打開一捆小棒，打開的這一捆小棒由原來的 1個十變成了現(xiàn)在的 10個一，這叫做個位上的數(shù)不夠減，在十位上退 1作 10，再減。 教師：不管用哪種算法，都涉及一個退位的問題。同桌之間再根據(jù)圖中的信息提出其他的數(shù)學(xué)問題并列式解答。 教師：然后怎么想呢？ 學(xué)生： 這一個 10和個位上的 2合起來是 12， 126=6。 教師邊說邊補充完整課題。 教學(xué)重點 理解并掌握筆算兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的計算方法。 教師：在體育課上，小紅到王老師那兒領(lǐng)乒乓球，小紅在領(lǐng)乒乓球時遇到了什么數(shù)學(xué)問題？從這幅圖中你知道些什么？能提出什么樣的數(shù)學(xué)問題？ 引導(dǎo)學(xué)生說出：從圖中可以知道老師那兒一共有
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