【正文】 首先，要先揚(yáng)后抑，即先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，然后點(diǎn)出不足，這樣家長(zhǎng)就易于接受。但如果我們?nèi)狈尚哦?，學(xué)生就會(huì)想方設(shè)法和我們對(duì)著干，自然難易取得預(yù)期的教育教學(xué)效果。老師應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待每一位學(xué)生，幫助他們走向成功。教師的一言一行、一舉一動(dòng)，均在學(xué)生的監(jiān)督之下，并對(duì)學(xué)生的道德行為習(xí)慣的形成產(chǎn)生極其重要的影響。所以，立人先立德，人的培養(yǎng)，必須堅(jiān)持德育為先。自從工作以來(lái)，在家里的時(shí)間是有限的，所以我更珍惜和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，每到回家時(shí)，總會(huì)為父母捎上小小的禮物，為的是通過(guò)自己小小的舉動(dòng)感恩父母，為的是給父母帶來(lái)一份喜悅。沒(méi)有誠(chéng)信的人生活在世上，如同一顆漂浮在空中的塵埃。戰(zhàn)勝了,你就是英雄,就是生活的強(qiáng)者。作為寒門(mén)學(xué)子，她們?cè)谀骋浑A段某一地方遇到了困難，但她們有關(guān)愛(ài)，有感恩，有奮斗不息的勇氣，她們必將走出一條不同尋常的路。難道我們不應(yīng)該對(duì)他們感恩嗎？在老師講課的時(shí)候再專(zhuān)心致志一點(diǎn)，在完成做業(yè)的時(shí)候再認(rèn)真努力一點(diǎn)，在有時(shí)間的時(shí)候多看一點(diǎn)課本，僅僅是付出一點(diǎn)點(diǎn)，他們也會(huì)為你的成長(zhǎng)而覺(jué)得開(kāi)心。第二篇 感恩立德感恩，是世間最美的語(yǔ)言，是心中最美的境地。生活如一場(chǎng)場(chǎng)無(wú)形的考試，一次次考察你是否懂得應(yīng)該怎樣去做人，每個(gè)人的言行都在為自己的人生答卷打分。我們的人生,正因經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的挫折與磨難而更加美麗和光彩,更充滿(mǎn)了歡樂(lè),就看你能不能面對(duì)和戰(zhàn)勝它。李白在《行路難》中寫(xiě)道：行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。第三篇自強(qiáng)立志自強(qiáng)，就是永遠(yuǎn)向上，永不懈怠，積極進(jìn)??；依靠自己的努力奮發(fā)圖強(qiáng)的一種精神；是一種精神，是一種美好的道德品質(zhì)，是一種中華的傳統(tǒng)美德。宿舍有矛盾了，我會(huì)冷靜地參與和諧的解決；班里的同學(xué)生病了，我第一時(shí)間趕到照顧陪伴。如果大家在自重重人、自信信人上做到了知行統(tǒng)一，那么結(jié)果便是：自重重人人重，自信信人人信。做一個(gè)自強(qiáng)自立的人，成就明天的美好。：作為大學(xué)生，一定要嚴(yán)格要求自己，遵守校規(guī)、班規(guī)。：作為承載未來(lái)和向往明天的當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)心中常樹(shù)必勝之志，胸中常立豁達(dá)之情，永遠(yuǎn)奮發(fā)向上。感恩：感恩是我們每個(gè)人應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則，是人性善的反映，是一種生活態(tài)度，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛(ài)的感情基礎(chǔ)。誠(chéng)信, 它不僅能孕育出高貴且樸素的品質(zhì)，還是對(duì)自己的感動(dòng)和純化。通過(guò)同學(xué)們的討論，也進(jìn)一步明確了自己對(duì)于社會(huì)的責(zé)任，相信在未來(lái)的日子里定會(huì)自強(qiáng)不息，回報(bào)社會(huì)。信是一種能力，由自身開(kāi)始，推己及人。我知道上大學(xué)的不易，因此我勤奮努力，從不敢懈怠，我只知道我要一心學(xué)習(xí),在大學(xué)期間要掌握扎實(shí)的理論知識(shí)，還要更多地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己的實(shí)際工作能力，以便為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，回報(bào)我在大學(xué)期間幫助我的那些好心人，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。感恩，是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)正直的人的起碼品德。孟子書(shū)云：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。1983年張海迪開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng)作并獲得了嬌人的成績(jī)。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，“誠(chéng)實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，更是一種崇高的“人格力量”。在考場(chǎng)上，追求真實(shí)、杜絕虛假。難道我們不應(yīng)該對(duì)他們感恩嗎？為他們端上一杯水，幫他們盛上一碗飯，僅僅是這樣的小事，他們也會(huì)因你的懂事而覺(jué)得很欣慰。陸游在《卜算子》中寫(xiě)道：零落成泥碾作塵，只有香如故。面對(duì)困難和挫折,我們要學(xué)會(huì)自強(qiáng)不息的精神,冷靜的分析,學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo),增添戰(zhàn)勝挫折的勇氣,，調(diào)適心理的方法很多，但最好的方法，莫過(guò)于建立起一種態(tài)度：坦然地面對(duì)和堅(jiān)強(qiáng)地?fù)?dān)當(dāng)。誠(chéng)信，是比智慧、純潔更精粹的詞匯，它不僅同生活中的面包與思想中的真理一樣真實(shí)，而且能孕育出高貴且樸素的品質(zhì)?！案卸鞯男?，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己??”相信每個(gè)人都聽(tīng)過(guò)這首歌，記得這首歌，也許它不如那些流行歌曲轟動(dòng)一時(shí)，但卻如細(xì)雨潤(rùn)物般留在每個(gè)人的心里，由于它歌頌真善美，由于它教會(huì)我們懂得感恩。立人先立德，這是從古至今不變的命題。在教育工作中真正做到立德樹(shù)人，實(shí)踐育人呢?下面結(jié)合我對(duì)師德的認(rèn)識(shí)和自己的教育實(shí)踐談些體會(huì)，以求拋磚引玉。有些老師認(rèn)為他們基礎(chǔ)差，不好教，當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)不佳時(shí)，更是冷潮熱風(fēng)。如果我們?cè)谡n堂上或者在輔導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中，失去了耐心和對(duì)學(xué)生的信賴(lài)，我們出口傷人的可能性就會(huì)增加。教師應(yīng)該學(xué)會(huì)與每一位家長(zhǎng)交流，讓每位家長(zhǎng)都能感受教師的關(guān)注或重視。我們都應(yīng)該向這個(gè)方向努力。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，每個(gè)學(xué)生或多或少都有可能會(huì)犯錯(cuò)誤。一個(gè)學(xué)生有不足，并不意味著他沒(méi)有長(zhǎng)處，教師要善于捕捉、發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，以此長(zhǎng)激彼短，爭(zhēng)取迎頭趕上。教師愛(ài)學(xué)生才會(huì)贏得學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴，同時(shí)教師從學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴中獲得良好的情感體驗(yàn)，進(jìn)而引發(fā)教師職業(yè)道德的升華。正如梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)“教育就是教人學(xué)做人，學(xué)做現(xiàn)代的人。課間給老師打一杯熱水，幫老師擦黑板??這些小小的簡(jiǎn)單的舉動(dòng)都會(huì)換來(lái)老師會(huì)心的一笑，讓老師的心里覺(jué)得很溫暖。作為一名教師，信是一種能力，由自身開(kāi)始，推己及人。每個(gè)人都要學(xué)會(huì)面對(duì)挫折,自強(qiáng)不息,勇敢的對(duì)待人生,作一個(gè)真正的生活中的強(qiáng)者。《周易》云：天行健，君子以自強(qiáng)不息。第三篇 自強(qiáng)立志自強(qiáng)，就是永遠(yuǎn)向上，永不懈怠，積極進(jìn)?。灰揽孔约旱呐^發(fā)圖強(qiáng)的一種精神；是一種精神，是一種美好的道德品質(zhì)，是一種中華的傳統(tǒng)美德。“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己??”相信每個(gè)人都聽(tīng)過(guò)這首歌，記得這首歌，也許它不如那些流行歌曲 1 轟動(dòng)一時(shí)，但卻如細(xì)雨潤(rùn)物般留在每個(gè)人的心里，由于它歌頌真善美，由于它教會(huì)我們懂得感恩。每當(dāng)考試的時(shí)候，我們作為班委的都會(huì)在考試之前倡議“積極備戰(zhàn)，誠(chéng)信考試”，禁止考試作弊，或者不遵守考試紀(jì)律的狀況發(fā)生。,有了理想,就有了奔頭,，而自強(qiáng)是輝煌事業(yè)的起點(diǎn)。作為一名寒門(mén)學(xué)子，有了來(lái)自學(xué)校來(lái)自社會(huì)來(lái)自國(guó)家的關(guān)愛(ài)，在自強(qiáng)不息的奮斗中，勇往直前。用自己的雙手創(chuàng)造屬于自己的美好未來(lái)。在宿舍的生活中，我遵守學(xué)校的作息時(shí)間和規(guī)章制度，宿舍是我的溫馨小家，我們親如姐妹，互相包容和諒解。一個(gè)“不要緊”等于給別人吹去一陣溫潤(rùn)的風(fēng)。“人，以誠(chéng)為本，以信為天”。感恩是小德，忘恩是大惡。感恩與誠(chéng)信雖是個(gè)大話題，可它也是由一件件小事慢慢聚集而成的，不管?chē)?guó)家大事，還是家庭瑣事，或者是朋友間微不足道的叮囑，都是感恩與誠(chéng)信必不可少的組成部分。請(qǐng)貧困生代表上臺(tái)，代表貧困生致辭。：我來(lái)自河北一個(gè)農(nóng)村家庭，家里供我上學(xué)很不易，自入學(xué)以來(lái)我一直勤奮學(xué)習(xí)，相信能夠憑自己的努力實(shí)現(xiàn)自己的理想，國(guó)家給我們助學(xué)金大家也紛紛幫助我，我想用自己的成績(jī)?nèi)プC明我的感恩，讓他家看到我的自強(qiáng)。守住心靈的一份純真，也就守住了應(yīng)屬于自己的天空?，F(xiàn)代社會(huì)，真切的關(guān)愛(ài)，身體力行的為父母做實(shí)際事才是感恩的真諦。作為一個(gè)班長(zhǎng)，我也在盡自己最大的努力維護(hù)我們的誠(chéng)信秩序。生活給予我們的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們所能回報(bào)的，不要覺(jué)得一切都是理所當(dāng)然。課間給老師打一杯熱水，幫老師擦黑板??這些小小的簡(jiǎn)單的舉動(dòng)都會(huì)換來(lái)老師會(huì)心的一笑，讓老師的心里覺(jué)得很溫暖。2007年，從小熱愛(ài)唱歌和跳舞的我，加入了系舞蹈隊(duì)這個(gè)家庭，我們的每一個(gè)成員都煥發(fā)著青春的活力。她5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓，在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她說(shuō)：“我像顆流星，要把光留給人間。愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、知恩圖報(bào)、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)，讓青春在奉