語文a版三年級下冊教學(xué)計劃(專業(yè)版)
【正文】 本冊的預(yù)習(xí)應(yīng)側(cè)重在于讀準字音、理解詞句上。 習(xí)作。 關(guān)于習(xí)作 本冊習(xí)作安排在每個樂園后共 8 次，意在為教學(xué)提供便教利學(xué)的憑借：一方面，可以利用這個載體向老師傳遞、滲透習(xí)作教學(xué)的理念，規(guī)范老師的教學(xué)，保證習(xí)作教學(xué)的質(zhì)量；另一方面，學(xué)生與教材“對話”之后，能夠引發(fā)寫作興趣，產(chǎn)生強烈的寫作欲望，并且習(xí)作思路得到開啟，進而使他們能夠順利突破“習(xí)作”這個難點。 二 是時代性。 教學(xué)計劃 學(xué)情分析： 我們班共有學(xué)生 79 人，在經(jīng)過了兩年半的語文學(xué)習(xí)后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標，學(xué)生對學(xué)習(xí)語文有著一定的興趣，都樂于參加到語文學(xué)習(xí)活動中去。即所選課文力求具有現(xiàn)代意識，反映時代的進步和時代的精神；關(guān)注當代文化 生活，反映具有時代特點的新觀念，讓學(xué)生接受新思想，逐步形成符合時代 精神的價值觀念。 教學(xué)目 標 學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （ 1）留心觀察周圍的事物，開始學(xué)習(xí)習(xí)作，樂于書面表達。初讀課文，讀準字音；借助字典和聯(lián)系課文的語言環(huán)境自學(xué)生字新詞。 加強預(yù)習(xí)的指導(dǎo)。 （ 4）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。 總之語文樂園的設(shè)計體現(xiàn)了語文知識的綜合運用，聽說讀寫能力的整體發(fā)展，語文與其他學(xué)科的溝通，書本與實踐活動的緊密結(jié)合。思想、道德，修身、做人，審美、科學(xué)，傳統(tǒng)、現(xiàn)代，本國、 外國，情感、理性等等，諸多方面均有涉獵。大部分學(xué)生課堂上積極思考，大膽發(fā)言，用自己喜歡的方法識記生字，說出自己在閱讀過程中獨特的感受。如本
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