鄂教版科學四下聲音的旅行(專業(yè)版)
【正文】 讓學生先按自己的想法去制“土電話”在制作的過程中注重學生之間 的相互觀摩和啟發(fā)，加上教師的指導，學生基本上也能做成一個“土電話”。 三、想辦法，驗證聲音可以 在固體和液體中傳播 . 談話：聲音還可以在哪些物體中傳播呢？用什么辦法可以證明呢？ 學生討論、實驗。 1聲音的旅行 教學目標 探究：通過各種方法進行探究，使學生知道聲音可以在氣體、固體和液體中傳播。 要注意兩點：一是實驗方法要靈活多樣，教材中提供的形式是有限的，教學中不必給學生講固定的方法，只需要將液體、固體等材料交給他們，還可以干脆帶他們到室外去，然后讓他們自己去想辦法試一試，聲音可以在哪些物體中傳播。盡管學生制作的“土電話”會有這樣或那樣的不足之處，但這些不足恰好正是一個教育契機，正是使學生動腦與動手相結合培養(yǎng)創(chuàng)造思
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