鄂教版語文九下春江花月夜word課堂實(shí)錄(專業(yè)版)
【正文】 生 23：他們說的確實(shí)很美，不過我大腦中還有許多零碎的畫面，沒有辦法用語言說出來。然而，興奮的海潮并不在意月亮的害羞，它們起哄般的一個(gè)推舉，就把月亮舉出了水面。 師：一首好詩就是一幅完美的畫，它總要?jiǎng)?chuàng)造出一個(gè)完整的意境。大家思考一下，這首詩歌主要描繪了哪些 意象 ? 生齊答：春、江、花、月、夜。印象中不光有了景，還有了人，更有了情。 三、吟 誦 師：我們已經(jīng)初步感受到了詩歌的優(yōu)美意境，體味到了春江花月夜迷人的氣息。 《春江花月夜》實(shí)錄 作者：劉 祥 一、導(dǎo)入 師：這是一種朦朧的美，如夢(mèng)如幻，悲涼而又輕盈；這是一種純粹的美，超于象外，寧靜而又清純；這是一種跨越時(shí)空的穿透和感動(dòng)，一切世俗的丑陋和鄙俗，都在詩意的光澤里消融；這是一場無聲的細(xì)雨，慢慢浸潤著每一位讀者的心靈，匯集成河流，千年不息，一直流到遙遠(yuǎn)的未來??這就是《春江花月夜》，這就是一千年來給了無數(shù)人心靈滋養(yǎng)的充溢著大愛與大美的《春江花月夜》！這就是被聞一多先生譽(yù)為“詩中的詩，頂峰中的頂峰”的傳世名作《春江花月夜》 有人說，夜深人靜時(shí)讀《春江花月夜 》，便感覺塵世的喧囂、生活的勞累遠(yuǎn)我而去，一種寧靜、一種溫馨，便如柔柔春水浸潤著心田?，F(xiàn)在，讓我們輕聲吟誦這首詩歌，進(jìn)一步品味詩歌的美。不過，剛才都是自由誦讀，現(xiàn)在再請(qǐng)一位同學(xué)給大家單獨(dú)朗誦一下。 師：哦，春、江、花、月、夜五個(gè)意象是主要的。就像畫兒不能裁剪下一小塊來欣賞一樣，詩句也是不能逐句翻譯的，但是詩歌展現(xiàn)的畫面卻可以在心中描繪 。于是，剎那間，海面上一片澄澈通明?? (掌聲 ) 師：同學(xué)們的掌聲，就是對(duì)你這詩意描述的充分肯定。只可意會(huì)，不可 言傳吧。我來個(gè)現(xiàn)場采訪，同學(xué)們覺得這幾位同學(xué)的發(fā)言，有沒有把你們大腦中想象到的畫面聯(lián)想到的內(nèi)容全部表達(dá)了出來個(gè) 生雜言：表達(dá)出了一些，還有很多沒有表達(dá)出來。就在這無法分辨清晰的遙遠(yuǎn)的水平線上，此刻，一輪明月從水天相接處探出了頭，它似乎很害羞，似乎很留念這深邃的大海。那么分界在哪兒？ 生齊：在“但見長江東流水”后。然而，每一首詩歌除了可以為我們提供自由解讀的意象和意境外，也有應(yīng)該共同把握的東西。兩遍讀下來，同學(xué)們的感受更深了。小舟如犁鏵，將大江耕碎了，
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