【正文】 以語言質(zhì)量獲得高分?jǐn)?shù)：使用高級詞匯和句式，掌握綱外熟詞，挖掘可替代詞。錯誤類型有三種：多詞、少詞和錯詞。完形填空命題特點：題材以故事為主，第一句話不設(shè)空，知識涵蓋廣，缺詞但不影響文章大意，選擇最佳選項。主要考查形式有(1)同義替換，(2)綜合概括/合理推斷，(3)反向考查，(4)合理猜測。其中包括新題型七選五。扎實，即抓好落實。更新觀念，轉(zhuǎn)變思想。通過總結(jié)，培養(yǎng)知識的遷移能力，收到“解一題，會一類”的效果。要從以下六個方面抓好一輪復(fù)習(xí)：課前預(yù)習(xí)：良好的課前預(yù)習(xí)是掌握知識的必要保證。(3)方法規(guī)范。會議的內(nèi)容分為三部分：第一部分備考經(jīng)驗分享。第三，選擇和填空題的難度增加； 第四，、在知識的交匯點命題，以能力立意（1）在知識的交匯點處命題，突出知識主干內(nèi)容的考察（2）試題以能力立意，重在考察學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和能力（3）試題側(cè)重高中數(shù)學(xué)通性、通法的考察（4）重視創(chuàng)新意識，凸顯新課程理念。下午天津市教研員哈欣老師就《高三系統(tǒng)復(fù)習(xí)策略研究》進(jìn)行了專題報告；、石家莊第一中學(xué)和辛集中學(xué)的揚帆老師、孫邈老師和李慧茹老師分別講授了《2015河北省高考試題分析》《市一中高三一輪復(fù)習(xí)經(jīng)驗介紹》《藁城中學(xué)高三一輪復(fù)習(xí)經(jīng)驗介紹》結(jié)合三部分內(nèi)容，把我的一點心得體會總結(jié)如下：一、用精彩課堂吸引學(xué)生，提高教學(xué)效果。(5)遇到難題要積極有所作為。把握數(shù)學(xué)知識之間的核心內(nèi)容和非核心內(nèi)容 高中數(shù)學(xué)知識點雖然很繁雜，但畢竟有主次之分。②課堂教學(xué)狠抓落實 讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)；課前全批全改，了解學(xué)生自己復(fù)習(xí)的情況，便于針對性教學(xué)；課上精講點撥，包括要點、重點、難點、疑點、錯點；引導(dǎo)學(xué)生糾錯、歸納、整理、概括、總結(jié)，使知識網(wǎng)絡(luò)化，思想方法條理化；加強(qiáng)反饋練習(xí)，鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識和方法。認(rèn)真聽課，引導(dǎo)學(xué)生抓住一輪階段搞好基礎(chǔ)補(bǔ)習(xí)，積極參與課堂，查漏補(bǔ)缺、深化提高，這是追補(bǔ)或提高保證。測試題目一類是章節(jié)或單元基礎(chǔ)知識檢測，一類是較基礎(chǔ)的高考模擬。第一輪復(fù)習(xí)章節(jié)復(fù)習(xí)，就是依據(jù)教材進(jìn)行縱向復(fù)習(xí)。第五篇：高考英語復(fù)習(xí)研討會學(xué)習(xí)心得高考英語復(fù)習(xí)研討會學(xué)習(xí)心得摘要：幾天前，我有幸參加了在彭澤一中舉行的九江市高三復(fù)習(xí)研討會，很感激也很興奮，這是難得的提升教學(xué)業(yè)務(wù)水平和對教師職業(yè)更深層次領(lǐng)悟的寶貴機(jī)會。第一步，整體看，以發(fā)現(xiàn)共同點?？偨Y(jié)上述要點可以知道在做歸納性、概括性題目時，要注意選項的歸納分寸，不要被歸納不夠或歸納過頭的選項所迷惑?？疾楹诵闹饕莿釉~、名詞、連詞、冠詞，又以動詞、名詞、形容詞的考查居多。一致關(guān)系：所涉及的一致關(guān)系主要包括主謂一致、時態(tài)一致、代詞指代一致等。，規(guī)范訓(xùn)練，養(yǎng)成下筆就美的寫字習(xí)慣。要記住“——”、“∧”、“”分別表示錯詞糾正、缺詞填補(bǔ)、多詞刪除。規(guī)范答題、科學(xué)答題：一讀（讀全文）、二定（定詞性詞形）、三查（填入復(fù)查）。詞匯復(fù)現(xiàn)法：同義詞復(fù)現(xiàn)和反義詞復(fù)現(xiàn)。（1）抓主題：如果只顧逐詞逐句閱讀，往往讀完全文章卻很茫然，詞都認(rèn)識，就是不知道文章講什么。孩子的壓力是巨大的，這時候不僅父母要更多給予關(guān)愛，肩負(fù)起教育教學(xué)職責(zé)的老師能否有一個好的復(fù)習(xí)策略，讓孩子高效輕松學(xué)習(xí)無疑是重中之重。二是立足課標(biāo)和考試說明，要依據(jù)課標(biāo)和考試說明的基本要求，以80%以上的學(xué)生能夠掌握為標(biāo)準(zhǔn)，針對各個知識點設(shè)計對應(yīng)的訓(xùn)練內(nèi)容，不要盲目拔高或設(shè)計較難的試題，以免影響學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性。建立錯題檔案將做錯的題整理出來或剪錄下來粘貼成冊，備注上錯解原因：是屬于知識缺陷，理解錯誤，還是一時疏忽看錯了題，或是計算失誤書寫不當(dāng)?shù)?；記錄自己的感受和啟發(fā)；寫清楚正確解法。③做好筆記：復(fù)習(xí)時要學(xué)會有選擇地做好記錄，不要什么都記錄，這樣會過多分散聽課的精力。對邊緣生多鼓勵，有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)。這就要求我們在復(fù)習(xí)過程中，要認(rèn)真研究考試說明及課程標(biāo)準(zhǔn)，以及近三年的高考題，橫向?qū)Ρ让總€知識點的考查形式，以便提高我們教學(xué)的針對性。④做實答題規(guī)范化工作向答題的陋習(xí)宣戰(zhàn)，向非智力因素要分?jǐn)?shù)。集合與簡易邏輯，向量、復(fù)數(shù)，推理與證明，算法、統(tǒng)計這些部分主要以小題訓(xùn)練為主。在第一輪復(fù)習(xí)時，突出抓復(fù)習(xí)中的主要矛盾和矛盾的主要方面，要堅決避免不分主次，眉毛胡子一把抓的現(xiàn)象。③作業(yè)批改規(guī)范及時所有作業(yè)和練習(xí)必需抓好“四精四必”，即：精選、精練、精批、精評，有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必改。遵循考試說明。(3)．復(fù)習(xí)中突出重點，重點模塊循環(huán)重現(xiàn)，單項訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練相互交替(4)重視小題的限時訓(xùn)練，加強(qiáng)解答題的得分能力(5)全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，做好保優(yōu)推邊工作,提高尖子生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在學(xué)習(xí)時要多問自己幾個為什么：為什么這樣做，怎么想到這樣做，有沒有其它做