【正文】 只有忠于教育事業(yè)，才能從內(nèi)心深處激發(fā)熱愛教育事業(yè)，熱愛學生的道德情感，自己克服工作中出現(xiàn)的種種矛盾和困難，并根據(jù)師德的評判標準來修正自己的不良行為?！白蠲馈倍喽嘁嫔?，可是“悲壯”之美、與死神“零距離”后才被發(fā)現(xiàn)的“美”，教人于心何忍？假如沒有這正氣凜然的一剎那，張麗莉也是“最美”；假如不是這偶然爆發(fā)的壯舉，張麗莉也無愧于“優(yōu)秀”稱號。工作著是快樂的，勞動著是光榮的。今年是我市教育系統(tǒng)的“師德師風建設年”，開學初，教育局向全體教師提出了“弘揚高尚師德，做人民滿意教師”的倡議和要求，這成為了廣大教師為構建和諧社會而奏響的主旋律。智者見智，仁者見仁。第四，做好老師，要有仁愛之心。可以這么講，盡管有各種涉及教育和法律方面問題的法則定律、明文通則，但因每個人的世界觀、個人素養(yǎng)、身世經(jīng)歷、所處的工作環(huán)境和地方環(huán)境的不同，每個人對這個問題的回答都不一樣。每個人心目中都有自己好老師的形象。老師肩負著培養(yǎng)下一代的重要責任。信任，是一個人的立世之本。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，老師面對的是一個個性格愛好、脾氣秉性、興趣特長、家庭情況、學習狀況不一的學生，必須精心加以引導和培育，不能因為有的學生不討自己喜歡、不對自己胃口就冷淡、排斥，更不能把學生分為三六九等。加減乘除，算不盡老師做出的奉獻，詩詞歌賦，頌不完對老人的崇敬，他就是我的恩師——武法文先生。我們應該進一步提高思想覺悟，珍惜從教的時光，以教書育人為己任，堅持做到：不補課、不辦班、不訂教輔資料，愛崗敬業(yè)，勤業(yè)精業(yè)，在“師德師風建設年”中樹立教師良好的師表風范，展現(xiàn)當代教師的師表新風，重塑我們教師的師表形象！這是時代的召喚，這更是我們教師義不容辭的使命！生活在這樣一個團隊，戰(zhàn)斗在這樣一個集體，我怎能不嚴格要求自己，反思自己，見賢而思齊！走過征程路，回首滿徑花。危險瞬間，本可以躲開逃生的女教師張麗莉，奮不顧身去救學生，自己被卷入車輪下，雙腿粉碎性骨折，高位截肢。但是，她的英勇、她的美德、她的不經(jīng)意獲得的“最美”榮譽，能不能讓社會審視、深?。何覀冊撊绾紊拼饺绽锏膹堺惱蚝蛷堺惱騻?，讓他、她和他們成為我們“心中最美的風景”，也讓他們的心頭永遠春暖花開？她在學生生命安全收到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一 片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。工作著是快樂的，勞動著是光榮的。第五篇：揚師德,鑄師魂,做人民滿意教師揚師德，鑄師魂，做人民滿意教師齊河縣潘店鎮(zhèn)中學朱正濤過去人們常常把教師喻成“春蠶”和“蠟燭”，無私地照亮別人，毫無怨言。時代呼喚這樣的“最美”；人們崇敬這樣的“最美”。新的時代賦予了我們新的使命，對我們教師提出了新的要求?！闭腔谶@一樸素的想法，使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。我們能做到的就是堅持，持之以恒。俗話說，前人強不如后人強，家庭如此，國家、民族更是如此。古人云：“經(jīng)師易求，人師難得。第一篇：揚師德,鑄師魂,做當合人民滿意的教師揚師德，鑄師魂，做黨和人民滿意教師古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。一個老師，如果只知道“授業(yè)”、“解惑”而不“傳道”，不能說這個老師是完全稱職的，充其量只能是“經(jīng)師”、“句讀之師”，而非“人師”了。老師自古就被稱為“智者”。只要我們的每一個家長對我們教師滿意了，那么社會也就對我們從事的教育事業(yè)滿意了！