【正文】 2．基本部分（1）自由選擇：幼兒自由找朋友，取材料進(jìn)行游戲。二．活動背景與條件在中班上學(xué)期我們游戲研究中把重點(diǎn)放在分區(qū)活動的規(guī)則意識的培養(yǎng)上，通過一學(xué)期的實(shí)踐，孩子們對分區(qū)自選游戲已有了很大的興趣，而且規(guī)則意識也增強(qiáng)了，各區(qū)有明確的目的，固定的場地，幼兒能按意愿選擇喜歡的活動區(qū)。師化妝后悄然出現(xiàn)“小朋友們好！我是時(shí)間老人，聽說你們都有自己的理想，我好高興啊，想實(shí)現(xiàn)自己的愿望嗎？讓我來幫你們實(shí) 現(xiàn)偉大的夢想，好嗎？”“現(xiàn)在我把時(shí)間調(diào)到20年以后，（轉(zhuǎn)時(shí)針）很快就讓你們夢想成真！”活動以各職業(yè)工作人員的一日工作為核心，完整的展現(xiàn)幼兒的想象，讓幼兒得到模仿實(shí)踐的機(jī)會。讓幼兒練習(xí)角色的對話、動作。普遍指導(dǎo)各個(gè)服務(wù)場所能應(yīng)用禮貌用語。通過游戲活動培養(yǎng)幼兒的交往能力和規(guī)則意識。設(shè)計(jì)情境,進(jìn)入活動的最高潮,有病人突然暈倒,醫(yī)護(hù)人員全力急救,激發(fā)幼兒治病救人的情感。今天我們就增加旅游團(tuán)的游戲。出示招牌：我們的小舞臺開張了，和老師來認(rèn)識一下。讓幼兒在游戲結(jié)束后在集體或小組面前講自己游戲中的感受，作為教師首先應(yīng)該滿足幼兒愿意說。二、活動目標(biāo)1．熟悉游戲環(huán)境，能夠大膽地參與游戲。游戲規(guī)則：教師吹口哨，幼兒聽見一下哨聲，可以前進(jìn)；聽見兩下哨聲，馬上停。練習(xí)幼兒眼觀六路,耳聽八方的能力,全面提高身體的平衡能力。教師扮演推車人,請一名幼兒扮演小推車,示范合作“推車”的過程。放松整理: 聽音樂,自由放松?！净顒幽繕?biāo)】幼兒練習(xí)進(jìn)行雙腳跳越和助跑跨跳?；顒訙?zhǔn)備: 螞蟻頭飾若干、呼啦圈若干、墊子兩個(gè)、大小沙包若干、紙箱兩個(gè)。請幾只小猴示范,引導(dǎo)幼兒比一比那種爬行方法最快。(3)引導(dǎo)幼兒合作游戲,體驗(yàn)快樂?；顒又仉y點(diǎn)學(xué)習(xí)折身跑的技能,提高身體動作的連貫性與敏捷性。幼兒園體育活動在發(fā)展幼兒動作技能的同時(shí),更應(yīng)重視幼兒運(yùn)動興趣的培養(yǎng)及運(yùn)動過程中愉悅情感的激發(fā)?；顒恿俊⒕毩?xí)密度適宜。(1)請兩個(gè)小朋友演示新玩法。解決難點(diǎn)的方法:課前讓幼兒觀察松緊帶圈,讓小朋友把松緊帶圈分解成圈和繩,了解松緊帶圈的玩法,可當(dāng)圈玩,可當(dāng)繩玩,還可以利用彈性創(chuàng)編出拉長、縮短及彈射的玩法。課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性,知道它具有可變性,可以由短變長,由圓變長?；顒油娣?扭扭車: a、能用不同的方法讓車子往前,例如:坐在車上,雙手握住車把手扭動。走,跟著指揮官行動吧!(利用休閑區(qū)進(jìn)行)火星到了,瞄準(zhǔn)目標(biāo),準(zhǔn)備射擊,打!三、放松活動:怪獸被我們打敗了,說說我們?yōu)槭裁磿倮?自由結(jié)伴游戲。通過活動,培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗(yàn)成功的快樂。結(jié)束:猴子們乘著尋回的飛機(jī)和汽車回家。活動過程:猴媽媽和孩子們在睡夢中醒來,猴媽媽帶著孩子們在“猴哥”的音樂聲中進(jìn)行晨練。六、活動延伸:報(bào)紙的多種玩法。注意腳不能被竹竿夾到。切西瓜目標(biāo):鍛煉幼兒的敏捷性、速度和節(jié)奏感。從活動組織形式來看，有自由探索活動、分散活動和集體活動，這三種組織形式既符合活動內(nèi)容的需要，又符合幼兒發(fā)展的實(shí)際，從而合理、科學(xué)地調(diào)節(jié)了運(yùn)動密度和運(yùn)動強(qiáng)度，提高了體育鍛煉的實(shí)效性。整個(gè)活動我自己認(rèn)為是成功的，活動目的較好地完成了。將兩個(gè)長凳疊在一起，讓幼兒走過橋，從橋上跳下。教學(xué)方法：引導(dǎo)啟發(fā)、演示練習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備：1．場地四角分別放置若干雙色板、平衡木和箭頭及標(biāo)線。幼兒從旁邊回來，中途立定跳過小溝。三、學(xué)做“飛行操”。玩車活動內(nèi)容：扭扭車、三輪車、獨(dú)輪車活動目標(biāo)：發(fā)展幼兒大肌肉運(yùn)動，四肢協(xié)調(diào)活動的能力。因此，教師必須根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，根據(jù)其身體運(yùn)動的發(fā)展水平，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的活動環(huán)境，提供相應(yīng)的能促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)全身發(fā)展的活動器具，激起他們學(xué)習(xí)的愿望，促進(jìn)他們的身體活動能力的發(fā)展。（3）聽音找人幼兒兩人一組，相隔一定距離迎面站立，一幼兒說：“我在這里，我是。2．大膽進(jìn)行身體活動，提高對各種環(huán)境的適應(yīng)能力。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。（薛燕京）4．肘傳球比賽目的：①練習(xí)用肘部傳球，提高身體的靈活性。五、活動流程扮演角色活動身體——提供材料探索練習(xí)——結(jié)束游戲放松身體1．扮演角色，活動身體（1）教師提示：“今天天氣真好，小朋友們來到了幼兒園，開始了一天的生活，他們真快樂!（2）全體幼兒聽音樂，做快樂生活操：“搭積木，學(xué)跳繩。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)學(xué)習(xí)控制好自己的身體，在有高度、有間隔的物體上爬行或行走。（2）提高活動的難度和增加活動的密度①幼兒快速從梯子上爬過去，到對岸摘桃子，然后從另一側(cè)跑回來②幼兒自由選擇各種小器具頂在頭上或身上其它部位，從梯子上走過去，名為“雜技演員”。獨(dú)輪車：a、樂意推動獨(dú)輪車，掌握平衡。3．推的時(shí)候要想辦法靈活地掌握好輪胎前進(jìn)的方向。二、檢查幼兒傳球的姿勢是否正確。4 帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲。（可讓配班教師協(xié)助保護(hù)?；顒拥阶詈?，長凳的高度增加到5個(gè)，約有130cm。最后值得一提的是，這一活動的執(zhí)教者是位男教師，因此，在培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、抗挫折、主動參與鍛煉的意識和能力方面，具有自身的優(yōu)勢。包袱、剪子和錘子目標(biāo):發(fā)展幼兒彈跳的能力。二、想像游戲? 。:看!小動物為你們準(zhǔn)備了什么?你想一想怎么玩? :講評小猴(竹梯)和小烏龜(墊子),讓幼兒示范不同的玩法。發(fā)現(xiàn)老虎?！傲萜媸鼻傲粲?。(想到要射得高、對準(zhǔn)目標(biāo))競賽活動: 小飛行員們的本領(lǐng)真大,現(xiàn)在我們分兩隊(duì)進(jìn)行比賽。大班:“過攀巖”。b、在一定的路線中行駛,車上可放置物品,增加游戲的樂趣,例如:運(yùn)西瓜,送禮物等。規(guī)則:教師做揪尾巴的人,小朋友將松緊帶圈當(dāng)尾巴塞在褲腰上,左右躲閃揪尾巴的人,保護(hù)自己的尾巴不被揪下來。教師用動作提示個(gè)別幼兒口令落在左腳上，聽音樂做棍棒操。游戲:趕球入門。)玩軍事演示的游戲—炸坦克:十個(gè)幼兒做炮兵,十個(gè)幼兒做坦克兵。,感受與同伴一起游戲的快樂。討論:在跑的過程中怎樣避免和同伴相撞? 教師小結(jié):大家在跑動時(shí),要學(xué)會躲閃、避免碰撞,保證安全。探索爬的不同方法,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造性。(四)、放松活動分享勞動成果。游戲再次開始兩只小螞蟻合作爬過呼啦圈,越過布墊,把大沙包投進(jìn)紙箱,投沙包最多的隊(duì)獲勝?！薄磅庺~媽媽”說:“鉆到河底找一找。培養(yǎng)幼兒合作意識,體驗(yàn)與同伴協(xié)作游戲的快樂?；顒友由? 活動結(jié)束后教師和幼兒一起搜尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間游戲,既可解決體育游戲與器械不足的矛盾,又可把民間游戲發(fā)揚(yáng)光大?；顒咏Y(jié)束對幼兒的表現(xiàn)給與鼓勵(lì)和表揚(yáng),你們今天表現(xiàn)真棒！整理場地,提醒幼兒放到原來的地方整理好,帶幼兒回教室活動反思: 孩子們,今天你們今天都成功了幫助了別人,你們是不是非常高興?(幼兒回答,高興),你們給老爺爺很大的幫助,他也非常的感激你,給我們學(xué)校打來了電話,通過此游戲中幼兒覺得自己仿佛就是一個(gè)大人了,也可以給與別人一定的幫助了,覺得很自豪。幼兒園大班角色游戲活動指導(dǎo)一、情況分析中班幼兒經(jīng)歷了兩個(gè)月的暑假變成了幼兒園里年齡最大的孩子，雖然如今是大班孩子了，但他們身上依然留著許多中班孩子 的年齡特點(diǎn)。語言、神情，教師應(yīng)該共享幼兒游戲的情感和快樂，并以教師的表情、動作和簡潔的話語來鼓勵(lì)、肯定。七色花劇場目標(biāo)與要求能積極主動地投入活動中，體驗(yàn)游戲的快樂。談?wù)動螒驎r(shí)，玩的最有趣的是什么？以后想怎么 玩。幼兒學(xué)會合理運(yùn)用自己的角色,通過行為、肢體的語言及相應(yīng)的操作來體現(xiàn)角色的特征。（1）顧客應(yīng)該怎樣做？（2）營業(yè)員應(yīng)該怎樣做，要注意些什么？（3）幼兒講述，教師做小結(jié)。工作人員共同收拾整理活動場地，結(jié)束活動。但幼兒還不能隨著故事情節(jié)的發(fā)展做出相應(yīng)的表情，幼兒樂于參與創(chuàng)編活動，但還只處與初級階段，都有待于繼續(xù)培養(yǎng)。幼兒游戲，教師啟發(fā)幼兒用不同的動作表現(xiàn)角色的心理特征，同時(shí)注意表情、語調(diào)的變化。而且在輕聲說話方面也有了很大的進(jìn)步。這樣做我們發(fā)現(xiàn)孩子們動手做的興趣會消減，而且在一定程度上會限制孩子們的創(chuàng)造性的發(fā)揮，沒有體現(xiàn)它的真正價(jià)值，所以我們設(shè)計(jì)了 “瓶子變變變”這一主題活動，各種瓶子在幼兒的生活中隨處可見，收集起來變廢為寶，讓幼兒展開想象→動手做做→創(chuàng)造性地玩玩→從中體驗(yàn)成功的喜悅，從而促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的提高。幼兒在游戲時(shí)，教師的主要任務(wù)是觀察，借助觀察這一窗口真實(shí)地了解每一個(gè)幼兒在游戲中的表現(xiàn)，全面把握幼兒交往水平、想象、創(chuàng)造能力，即可以了解幼兒的現(xiàn)有水平又可以觀測到幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”。開放游戲材料后幼兒游戲不受區(qū)域的限制，圖書架可以拿到樓上平臺處看，可以拿著橡皮泥到娃娃家制作點(diǎn)心，可以用雪碧瓶做一些裝飾品，孩子們玩起來自由度大，共享空間，創(chuàng)造性發(fā)揮更大。活動中遇到矛盾也能和平地解決。教師幫助幼兒協(xié)調(diào)各游戲的安排，指導(dǎo)幼兒根據(jù)故事的需要布置場景。對今天在游戲中能夠監(jiān)守自己崗位、并能使用禮貌用語的幼兒予以表揚(yáng)。幼兒以角色身份布置游戲用具。游戲過程：啟發(fā)談話，激發(fā)幼兒活動熱情。五、游戲評價(jià):重點(diǎn)評價(jià)旅行社的開展情況:接待員的接待情況?導(dǎo)游的介紹?游客的參與情況……幼兒分組快速整理游戲材料。教師適當(dāng)協(xié)調(diào)調(diào)整，參與游戲并適時(shí)指導(dǎo)。游戲小結(jié)：在兩周的游戲引導(dǎo)和觀察中，我發(fā)現(xiàn)幼兒的角色意識有了突破性的進(jìn)展，游戲時(shí)不再那樣隨意走動，對自己的身份有了較為明確的認(rèn)識，不再迷茫，游戲時(shí)的常規(guī)也有了很大的進(jìn)展。2．自主展開。）三、演習(xí)完畢集合、點(diǎn)評。游戲開始幼兒分成四個(gè)小組,一起開始,游戲過程中要提醒幼兒注意自己他人的安全。游戲:運(yùn)送“磚塊”全體幼兒組成四個(gè)“小車隊(duì)”,為工人叔叔運(yùn)送“磚塊”(沙包),將“磚塊”放在扮演小推車的幼兒背上運(yùn)送到指定地點(diǎn),比比哪個(gè)小車隊(duì)運(yùn)送的“磚塊”最多。發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)幼兒對合作游戲的興趣。幼兒戴頭飾練習(xí)動作。小朋友分成兩路縱隊(duì),要爬過呼啦圈,越過布墊、把小沙包投進(jìn)紙箱,然后返回,投沙包最多的隊(duì)獲勝。)講解示范去摘桃的路線:寶寶們要一個(gè)跟一個(gè)出發(fā),爬過墊子,跑到桃林縱跳摘下桃子,再從墊子旁的小路跑步返回,把桃子放進(jìn)筐子里,直到桃子摘完為止,摘得多的一組獲勝。為區(qū)別手腳著地爬的動作,本次活動將調(diào)皮的小猴子作為模仿對象,老師和幼兒化身為猴子?jì)寢尯秃镒訉殞?以小猴和媽媽一起游戲玩耍為主線,展開活動。討論:用什么辦法可以讓自己快速轉(zhuǎn)身跑回來? 教師小結(jié):聽信號快起跑,到地點(diǎn)減速度,快轉(zhuǎn)身往回跑。,學(xué)習(xí)折身跑的動作技能。(繞運(yùn)動場跑一圈,接著帶領(lǐng)“解放軍”踏步走半圈,然后帶幼兒匍匐前進(jìn))。規(guī)則:在相同時(shí)間內(nèi)看誰擊中對手的次數(shù)最多。活動過程:一、始部分。師:請小朋友試一試你沒有玩過的方法。c、鼓勵(lì)幼兒和同伴一起玩,一人騎車,一人站在車后,在規(guī)定的路線上行駛。中班:“過蕩橋”。)再次分散練習(xí)。游戲可反復(fù)進(jìn)行。進(jìn)入五臺山后,有兩條路上山,猴媽媽讓孩子們歇歇,先帶著兩個(gè)大猴子從一條路去尋寶。: :小朋友,現(xiàn)在可以去玩了,待會兒,可別忘了拿牌子。教學(xué)準(zhǔn)備: 報(bào)紙若干、大籃子若干等。準(zhǔn)備:選擇一快平坦的場地或草地。由于體育活動具有很強(qiáng)的不可預(yù)料性，因此，教師常常根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)作出調(diào)整，如有一個(gè)男孩較為膽小、內(nèi)向，他不敢從4張疊放的凳子上跳下來，教師就以輕松的語氣鼓勵(lì)他試一試，并適時(shí)、適當(dāng)?shù)刂怂耙槐壑Α?。在安全教育方面，孩子掌握了正確的屈膝緩沖著地的方法，我運(yùn)用的保護(hù)方法也是正確而科學(xué)的，時(shí)機(jī)把握也較好。注意事項(xiàng)：①保持場地中有不同高度的“橋”，讓幼兒自己選擇?！奔ぐl(fā)幼兒活動的興趣。二、幼兒站成四路縱隊(duì)，兩兩面對面的站好。鼓勵(lì)幼兒和同伴一起合作游戲。b、設(shè)置障礙，讓幼兒在障礙中呈S形往前行駛。3．難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)。爬一、活動目標(biāo)1．發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和平衡能力。在幼兒的體育活動中，經(jīng)常創(chuàng)設(shè)一些環(huán)境和條件，鼓勵(lì)他們在黑暗里勇敢地參與活動，就會逐漸消除他們對黑暗的恐懼心理。建議：①椅子之間的距離不宜過大，以免把球滾出圈。準(zhǔn)備：將椅子擺成一列，大球一個(gè)玩法：幼兒縱排坐在椅子上，由第一名幼兒開始，雙手抱球從頭頂向后傳。3．坐踢球目的：練習(xí)坐著踢球，提高腿部的靈活性，發(fā)展眼和腳的配合能力。三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)墨鏡、長紙棍、塑料袋與全體幼兒人數(shù)相同。若摸到對方就算贏者，若沒有摸到，又走出了對方的視線，就是輸者，交換角色，游戲重新開始。五．活動流程扮演角色、活動身體——提供材料、自由探索——難點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)指導(dǎo)——游戲結(jié)束、放松身體1．扮演角色，活動身體。初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質(zhì)?；顒又笇?dǎo)：一、“飛行操”應(yīng)注意：單腿站立時(shí)提起的大腿要平，小腿要直，腳面繃直，腳尖向下雙腳交替上下跳時(shí)速度要快?；顒又笇?dǎo)：水平一 ：學(xué)會兩手移動向前爬行。3．展示板，記錄用的雙色板標(biāo)志。教師將幼兒集中起來，示范從橋上往下跳的正確姿勢，講解方法和要領(lǐng)：屈膝擺臂向上跳，前腳掌著地，屈膝緩沖，身體下蹲。經(jīng)活動實(shí)錄分析，我在活動中對幼兒的要求方面、對幼兒積極鼓勵(lì)方面以及安全教育方面都做得較好。此外，由于幼兒的體能、動作發(fā)展水平、性格等方面存在差異，因此，教師沒有采用簡單劃一的活動形式或提出同一要求，而是有意識地在場地上設(shè)置高低 不同的“獨(dú)木橋”。舞龍、跳竹竿舞龍目標(biāo): 提高幼兒的反應(yīng)能力和動作的靈活性。在孩子們吃果子時(shí),一只小鳥飛來說道:“猴媽媽,聽說五臺山上有寶藏,許多小動物都去尋寶去了,你們也快去吧!”然后飛走了。通過游戲,鞏固數(shù)學(xué)知識,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。重點(diǎn):投擲的方法手臂彎曲在肩上,兩腳前后分開放,身體后仰,用力蹬地投向前方。發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。單膝跪在車上,一只腳蹬地使車子往前等?；顒舆^程一、開始部分幼兒拿著松緊帶圈自由進(jìn)入場內(nèi),聽到哨音后集合成4路縱隊(duì)做松緊帶圈操。