【正文】 每周一篇教學(xué)反思、每周一次自學(xué)并撰寫自學(xué)筆記、每周參加一次集體教研、雙周一次輔導(dǎo)、每月一次教學(xué)比武活動(dòng)，練就自身內(nèi)功。尊老意識(shí)取決于單位領(lǐng)導(dǎo)的尊老程度，只有領(lǐng)導(dǎo)重視，才能很好地落實(shí)老干部的政策和待遇，才能保證離休干部的“兩費(fèi)”的落實(shí)和老干部工作機(jī)制的有效運(yùn)轉(zhuǎn)，本著“政治上多關(guān)心、思想上多溝通、生活上多照顧、精神上多關(guān)懷”的原則，使老干部享有保持尊嚴(yán)的晚年。本著“參與面廣、活動(dòng)經(jīng)常、因地制宜、就近就地”的活動(dòng)原則，組織老同志開展益于身心健康的書畫展、保健知識(shí)講座、門球、釣魚、象棋、麻將、撲克等文化體育活動(dòng)，為老同志增進(jìn)感情、鍛煉身體、提高生活質(zhì)量創(chuàng)造良好的條件。一、提高認(rèn)識(shí)，不斷增強(qiáng)做好老干部工作的責(zé)任感尊老敬老是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。（√）財(cái)政票據(jù)由實(shí)行獨(dú)立核算的單位財(cái)務(wù)部門統(tǒng)一購領(lǐng)、使用和管理。是財(cái)政、審計(jì)、監(jiān)察等部門進(jìn)行監(jiān)督檢查的重要依據(jù)。試題（或試卷）取材為書法技巧，而測試的目的是寫作能力，顯然內(nèi)容效度非常低的。試卷（或試題）難度分相對難度和絕對難度，絕對難度跟考生的程度、狀態(tài)、測試環(huán)境等外界因素?zé)o關(guān)，決定難度大小的因素都固定在試卷（或試題）內(nèi)部，絕對難度只有比較兩個(gè)試題（或試卷）才有意義?？陀^題一般包括：選擇題、是非判斷題、答案較為客觀的填空題；主觀題主要是指需要人工判讀作答情況，給出分?jǐn)?shù)的題型，包括開放性答案的填空題、簡答題、論述題、作文題、小論文題等等。①校內(nèi)考試：督導(dǎo)、發(fā)展、導(dǎo)向、②評(píng)鑒教育考試：鑒定、評(píng)價(jià)、管理③大規(guī)模教育考試：選拔、調(diào)節(jié)、控制、文化、經(jīng)濟(jì) 考試是測量的一種，凡測量都要求按一定的規(guī)則給所考察的對象在一定量尺上指定值。發(fā)展常模：比如年齡常模IQ（俗稱智商）。難度值P=(試題均分/試題滿分)選擇題的難度值，既可以使用平均得分率表示；也可以使用通過率（正確作答的人數(shù)/總考試人數(shù) 的）表示。一個(gè)好的測量，對同一個(gè)被試對象多次測量，其結(jié)果應(yīng)該保持適中不變。高考的效標(biāo)應(yīng)該是學(xué)生進(jìn)入高校以后的學(xué)習(xí)能力。三、單選1混用。三、崗位練兵培訓(xùn)與考核內(nèi)容培訓(xùn)與考核標(biāo)準(zhǔn)參照城關(guān)區(qū)衛(wèi)生局下發(fā)的崗位練兵考核方案和“三基三嚴(yán)”（共分為醫(yī)療、護(hù)理、防保、院感、中醫(yī)、康復(fù)、慢性病管理、基礎(chǔ)八類）制定相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容和方式方法：全科醫(yī)師：醫(yī)療、慢病管理、院感；中醫(yī)醫(yī)師：中醫(yī)、慢病管理、院感；社區(qū)護(hù)士：護(hù)理、慢病管理、院感；防保人員：防保、慢病管理、院感；?？漆t(yī)師，藥劑、放射、檢驗(yàn)人員：基礎(chǔ)、院感；康復(fù)人員：康復(fù)、院感。大力強(qiáng)化“三個(gè)不能忘記”，即不能忘記老干部的歷史功績和巨大貢獻(xiàn)、不能忘記老干部的優(yōu)良傳統(tǒng)、不能忘記對老干部的尊重、學(xué)習(xí)、關(guān)心和愛護(hù)的政策。老干部工作要以支部組織學(xué)習(xí)、開展活動(dòng)為依托，全面引導(dǎo)并堅(jiān)持老干部閱讀文件、通報(bào)情況、參加會(huì)議、組織重大活動(dòng)、查體、用車以及走訪慰問等制度的落實(shí)。近幾年，隨著退休人員的不斷增加，公路系統(tǒng)進(jìn)入了一個(gè)老齡化加快發(fā)展的時(shí)期，老干部隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的變化。撰寫出較高質(zhì)量的科研論文或課題結(jié)題報(bào)告。崗位練兵是一項(xiàng)起點(diǎn)終點(diǎn)的訓(xùn)練活動(dòng)，是提升教師專長的，因此在本學(xué)年的崗位練兵活動(dòng)中，計(jì)劃如下：強(qiáng)化技能訓(xùn)練教師的功訓(xùn)練，包括三筆字、簡筆畫、普通話、教具制作、口頭說與書面表達(dá)等。牢固樹立老干部工作無小事的思想，要在政策規(guī)定和管理范圍內(nèi)，帶著感情，一步一個(gè)腳印地做好老干部工作。學(xué)習(xí)中要堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)與定期集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，努力提高學(xué)習(xí)效果，引導(dǎo)老干部、老黨員把思想統(tǒng)一到中央、省委、市委和局黨委的要求上來。業(yè)務(wù)培訓(xùn)每季度不得少于一次。A、內(nèi)容完整B、字跡清楚C、印章齊全D、各聯(lián)次內(nèi)容和金額一致財(cái)政票據(jù)核銷方式包括等。二、填空河南省交警罰款異地代收系統(tǒng)，中央規(guī)定，理；對尚未納入預(yù)算管理的行政性收費(fèi)，要按現(xiàn)行預(yù)算外資金管理辦法上繳財(cái)政專戶存儲(chǔ)并實(shí)行收支兩條線管理。同質(zhì)性信度：同質(zhì)性信度也稱內(nèi)部一致性，指的是測驗(yàn)內(nèi)部所以題目間的一致性。區(qū)分度的取值范圍：1 ~ +，則能力強(qiáng)、水平高的考試得分就比較高，反則反之。再比如中國出國人員外語考試的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)：EPT=20Z+90（二）教育考試目標(biāo)體系 認(rèn)知領(lǐng)域的目標(biāo)分類（俗稱認(rèn)知領(lǐng)域六級(jí)目標(biāo)）：知識(shí)與技能（細(xì)分5個(gè)二級(jí)目標(biāo)）技能：領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)。第一篇：崗位大練兵2014年黃石市“崗位大練兵、專業(yè)大比武”教師通識(shí)性知識(shí)測試輔導(dǎo)資料一、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（征求意見稿）》1.《處理方法》的法律（法規(guī)）依據(jù)有哪些？ 2.《處理方法》中的“中小學(xué)教師”包括哪些人？是否包括民辦中小學(xué)學(xué)校教師？3.《處理方法》中所稱的“處分”包括哪些內(nèi)容？《處理方法》的理解，聯(lián)系實(shí)際，分析教師的哪些行為會(huì)受到處分。通?？陬^語環(huán)境的“名次”可以看作是百分位等級(jí)的簡化，顯然一個(gè)只有10個(gè)測試對象的“處于20%的地位”結(jié)論對比起“ 比如托?？荚嚨某煽儯篢OEFL分?jǐn)?shù)=70Z+500。試題的區(qū)分度是指試題對不同知識(shí)和能力水平的考生的區(qū)分程度和鑒別能力，也可以是試題針對整個(gè)試卷的相關(guān)程度，或者是單科（分?jǐn)?shù)）