【正文】 了解簡單的造型工具以及身邊容易找到的材料，感受其特性。 教師演示制作過程：1。學(xué)生準(zhǔn)備：可用來制作、裝扮蝦和蟹的各類媒材和工具。情境法。對學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生還可以鼓勵(lì)他們?yōu)樽髌穬?nèi)容編一個(gè)簡短的小故事。你們瞧（課件展示甜味的顏色）生：想著這么甜的味道，看著這么漂亮的顏色，真想把這種味道畫出來呢?。ㄔ俅窝a(bǔ)充課題：畫）師：這種甜味到底怎么畫呢？老師想請一位小朋友上來幫幫老師，誰愿意做第一位小勇士。了解不同表象形式的作品：出示《寫生珍禽圖》，介紹寫實(shí)手法。在班里舉辦一個(gè)卡通形象展覽會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生對卡通的熱愛，為創(chuàng)作富有特色的中國卡通形象而努力。（3）學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)?？锤鞣N鳥的姿態(tài)擺圖形。教學(xué)過程：?情景導(dǎo)入師：你們剛才走進(jìn)教室的時(shí)候，有什么特殊的感覺嗎？ 生：聞到很香的味道。重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理選用自己喜歡的材料和表現(xiàn)方法，做出有創(chuàng)意的平面造型練習(xí)。表現(xiàn)”活動(dòng)中參與和探究的過程，并通過與實(shí)際生活的聯(lián)系，更多的體驗(yàn)一種成就感，進(jìn)一步激發(fā)他們強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望。（教師也可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)蝦和蟹狂歡節(jié)的場景）教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)利用各種材料制作蝦和蟹的造型，集體合作設(shè)計(jì)、編排、表演。 提問：“我們怎樣不需花費(fèi)太大的力氣，便可制作出所需的道具呢？”168。展示交流：168。168。制作手部道具或身體道具 設(shè)計(jì)與制作：168。168。交流法。在環(huán)境布置的操作中，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，使學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。３、引出酸味： 師：紅紅的蘋果是甜的，可是當(dāng)蘋果在沒有成熟的時(shí)候就是青青的，酸酸的。還可以給它起一個(gè)好聽的名字。能力：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、設(shè)計(jì)能力。課前準(zhǔn)備：收集有關(guān)卡通的資料、故事等，準(zhǔn)備紙、水彩筆等常規(guī)作畫用品，準(zhǔn)備一件自己喜歡的小物品教學(xué)過程： 。（2）師生共同欣賞其他卡通形象。教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、激情導(dǎo)入講故事《美麗的孔雀》小鳥們很想像孔雀那樣變成一只漂亮的鳥，你能幫他們實(shí)現(xiàn)愿望嗎？導(dǎo)入課題：同學(xué)們這么喜歡小鳥我們這節(jié)課就來一起畫小鳥好嗎？看看誰畫的小鳥最美二、探究學(xué)習(xí)把你搜集到的鳥的資料介紹給小組的同學(xué)，看看誰知道的多。重點(diǎn)難點(diǎn)：如何把自己的感知覺用獨(dú)特的繪畫語言表現(xiàn)出來。（一）教學(xué)目標(biāo)分析知識與技能：讓學(xué)生嘗試使用撕、剪、拼、貼等方法和紙張、廢布片等生活中常見的各種材料進(jìn)行平面造型練習(xí)。（三）教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì) 本課的學(xué)習(xí)旨在突出學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式，淡化過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科特色的傾向。多媒體課件直觀的情景再現(xiàn)，可以豐富學(xué)生的感官刺激，更好的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境。分析與演示：168。 用制作好的道具，分角色裝扮。 對