【正文】 （4）中鋒用筆繼續(xù)勾畫五官。（1）用小白云筆蘸淡墨，中鋒用筆勾畫臉型。四、學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)并進行補差。（3）畫花梗。三、作業(yè)布置畫一個生活中你喜歡的接近于圓柱體的物體。（2）畫出筆筒口。教學(xué)重點、難點：家用電器的概括及描畫 教學(xué)方法：觀察法、概括法一、導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了家用電器的畫法，這節(jié)課我們繼續(xù)一起來學(xué)習(xí)它們的畫法。二、新授認(rèn)識長方體、正方體 教師出示長方體石膏模型，請學(xué)生觀察這個模型有什么特征，小組討論后回答。出示作品，講解、引導(dǎo)和設(shè)問：這些作品用了哪些藝術(shù)語言？（重點引出以線造型的作品）：（一）線是構(gòu)筑視覺形象最基本的手段，也是造型藝術(shù)最具表現(xiàn)力的藝術(shù)語言。完成繪畫后，擦去外圍的大致輪廓。而且，評價本身就是完整的學(xué)習(xí)過程中不可或缺的組成部分，學(xué)會評價能使孩子根據(jù)自己的實踐情況，將美術(shù)活動完成得更好，從而增強學(xué)習(xí)的主動性，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高美術(shù)學(xué)習(xí)能力，真正促進其在原有水平上的發(fā)展。觀察過于簡單，沒有很好的把握到對象的造型特點，教師要指導(dǎo)該類型學(xué)生進行細(xì)致的觀察，適當(dāng)?shù)摹笆痉丁币粋€小局部，讓學(xué)生明白觀察可以“細(xì)致到什么層度”，只有做到細(xì)致觀察才能做到深入刻畫。一、欣賞感受不同的線描作品，增加兒童對線描畫的認(rèn)識和藝術(shù)感受。教師可以在引導(dǎo)學(xué)生欣賞該類型作品的同時提出自己的對學(xué)生本次作畫的要求：a、認(rèn)真思考自己的畫面的整體布局——構(gòu)圖，b、觀察做到認(rèn)真細(xì)致，c、大膽下筆，盡情表現(xiàn)，游戲線條。這樣通過改變學(xué)生對對象認(rèn)識來改變學(xué)生的作畫方式，放松學(xué)生作畫的心態(tài)。第二篇：線描寫生線描寫生淮陽縣豆門鄉(xiāng)夏劉營學(xué)校郭春霞 學(xué)習(xí)目標(biāo)：正確認(rèn)識線描寫生的方法和步驟。通過欣賞歷史上成功的線描作品，引發(fā)學(xué)生對線的審美感受，進而知道線是造型藝術(shù)中最具表現(xiàn)力的藝術(shù)語言，具有對立的審美價值。第四篇：靜物線描寫生課題：靜物線描寫生教學(xué)目的：鍛煉學(xué)生的構(gòu)圖、捕捉大形的能力，為以后素描的構(gòu)圖、起形，打下良好的基礎(chǔ)。（1）學(xué)生嘗試練習(xí)，教師巡視摸底。什么叫寫生呢？就是把這個放在這里，然后你選好自己的位置坐下來，把它畫下來。要求體現(xiàn)三維空間概念。二、新授同學(xué)們，想一想生活中有哪些東西是球體的？大家來看看書本上給了我們哪些提示。蘸墨不要太多，同時把筆豪在碟上理順，細(xì)心地描畫花蕊，線畫得要勻細(xì)而平行。從畫面上你可以看出什么？（請學(xué)生舉手回答）對，從他們的頭像上我們可以看出他們來自四個季節(jié)，所以我們就叫他們?yōu)樗募就尥?，這也是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。師生一起進行四季娃娃的練習(xí)。四、學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)并進行補差。第六課四季娃娃教學(xué)目標(biāo)了解什么是四季娃娃 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感 激發(fā)學(xué)生作畫興趣一、導(dǎo)入開門見山提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，今天我們來學(xué)習(xí)四季娃娃的畫法。三、作業(yè)布置自學(xué)四季娃娃的繪畫步驟。）你們來看看他們，然后用你們的話來說說這兩位同學(xué)的相貌特征。（從網(wǎng)上下載圖片來欣賞）看了這么多美麗的花，你們想把它們畫下來嗎？（想）二、新授你來說說白描花卉怎樣畫？（學(xué)生回答）你們說得還不錯。出示課本P9，現(xiàn)在請同學(xué)們欣賞其他小朋友的畫，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。哪些東西屬于活近似于圓柱體這一范疇呢？學(xué)生回答，教師出示圖片或?qū)嵨?。四、作業(yè)講評以學(xué)生自評、互評為主，教師適當(dāng)進行點評。四、讓學(xué)生們根據(jù)原先所學(xué)的線描知識，結(jié)合新學(xué)的寫生知識，自己開動腦筋畫出這幅作品。并在實際寫生中感受線條的藝術(shù)美。板書課題《線描寫生》二、講授新課：１、讓學(xué)生認(rèn)真的觀察靜物，先了解他們的形狀、結(jié)構(gòu)。在教學(xué)中讓孩子參與評價，讓孩子評價別人對問題的回答，別人的作品以及評價自己的作品，尋找自己學(xué)習(xí)成功與失敗的原因，是小學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)過程中不可或缺的成長階段，對美術(shù)活動的價值實現(xiàn)、目標(biāo)達成都是極為必要的。教師應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生作畫前，先動腦筋安排好畫面的構(gòu)圖，所描畫的對象大概要畫多大，自己將要描畫的局部在畫面的哪個位置。第一篇：小學(xué)線描寫生教學(xué)的建議 林偉小學(xué)線描寫生教學(xué)的建議深圳市南海小學(xué)林偉線描是素描的一種，用單線對物體進行勾畫，是兒童繪畫的主要表現(xiàn)方式，線的輕重緩急能反應(yīng)出人的內(nèi)心情感和不同的感覺。這個階段學(xué)生容易出現(xiàn)的問題主要是過于關(guān)注局部，忽視整體和構(gòu)圖。”經(jīng)常獲得成功，可以使學(xué)生振奮精神，情感愉快，在心理上得到滿足，思維活躍，創(chuàng)新能力得到發(fā)展。今天我們來學(xué)習(xí)，如何用線描來寫生。難點：難點是感受和掌握繪畫作品中線的藝術(shù)表現(xiàn)力，提高對線描繪畫作品的審美