20xx秋青島版數(shù)學(xué)五年級上冊第九單元“因數(shù)和倍數(shù)”回顧整理(專業(yè)版)
【正文】 與倍數(shù)、因數(shù)有關(guān)的概念多且抽象，學(xué)生學(xué)得慢，忘得快。 ②任何一個奇數(shù)加上 1以后，都能被 2整除。 （課件出示合作要求：①井井有條，小組確定一種方式，將這些知識點進(jìn)行整理，并表示出它們之間的聯(lián)系。 師：總結(jié)得非常清楚。 《“因數(shù)和倍數(shù)”回顧整理》教學(xué)設(shè)計 威海文登市大眾完小 董禮芳 威海文登市第二實驗小學(xué) 王舉敏 教學(xué)內(nèi)容： “因數(shù)和倍數(shù)”回顧整理。 師：關(guān)于整除，除了倍數(shù)、因數(shù)、偶數(shù)，咱們還學(xué)過哪些相關(guān)的知識？ 生 1：合數(shù)、質(zhì)數(shù)?？梢韵冉柚ㄆ瑪[一擺，再記錄在學(xué)習(xí)單上。 ③兩個質(zhì)數(shù)的積一定是合數(shù)。教師能根據(jù)這一現(xiàn)實，在知識回顧環(huán)節(jié)，適時給予點拔，促進(jìn)學(xué)生對各個知識點的記憶由模糊變?yōu)榍逦?為學(xué)生自主整理打好基礎(chǔ)。 充分利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生自主整理。 ① 7整除。 師：這樣吧，咱們以小組為單位，對這些知識進(jìn)行整理，整理之前，有幾點要求，請看屏幕。 師：以前的知識 咱們現(xiàn)在還能記得這么清楚，了不起！看來在研究整除的關(guān)系時，都研究的是什么樣的數(shù)？ 生：非 0自然數(shù)。 教學(xué)目標(biāo)： 1．理解因數(shù)和倍數(shù)及相關(guān)概念，能根據(jù)概念間的聯(lián)系系統(tǒng)整理。 師：什么叫合數(shù)？什么叫質(zhì)數(shù)？可以舉例子來說明。②質(zhì)疑問難，針對這些知識點，提出一個問題，全班研究。 ④所有的偶數(shù)都是合數(shù)。學(xué)生在以往的復(fù)習(xí)中已經(jīng)積累了一定的整理知識的經(jīng)驗，所以
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