【正文】 關(guān)于備課方面：做到精心、經(jīng)心。我在嚴(yán)厲方面做的不是很好。那么我到底是誰(shuí)呢？我叫xx，即將任教于xx學(xué)區(qū)的xx老師，在未來(lái)全新的工作旅途中，我會(huì)努力向這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)：受學(xué)生愛(ài)戴的老師，受領(lǐng)導(dǎo)肯定的下屬、受同事喜愛(ài)的伙伴。新入職教師自我介紹8各位同學(xué)好，我是你們班的新語(yǔ)文老師，以后負(fù)責(zé)上你們班的語(yǔ)文課。我的名字叫王蕾，很高興我能成為一名老師，尤其是當(dāng)你們這么聰明的同學(xué)的老師。是xx美術(shù)學(xué)院xx屆本科畢業(yè)生，今天想申請(qǐng)申請(qǐng)貴校的美術(shù)教師職位。實(shí)際上，時(shí)間的累積并不代表了解的加深：其一，教師的工作往往只能探測(cè)到學(xué)生某一時(shí)段或某一領(lǐng)域的能力，并不是全方位的；其二，基于各種因素，學(xué)生往往會(huì)約束自己，偽裝自己，教師所看到的并不見(jiàn)得是學(xué)生真實(shí)的狀態(tài)。來(lái)到醫(yī)院，醫(yī)生檢查后告訴我，孩子是喝酒了！此時(shí)，我再也克制不住自己的眼淚，抱著她，淚不停地流。下了第一節(jié)課，碰巧在操場(chǎng)見(jiàn)到陳小虎，我告訴他：小學(xué)生文明禮儀要求學(xué)生在公眾場(chǎng)所語(yǔ)言、行為舉止要文明，怎能與女生摟摟抱抱？假如這女生是自己的妹妹，被其他男生摟抱，你見(jiàn)了，會(huì)怎么想？再則，當(dāng)著我們值周教師的面這樣做，是當(dāng)我們視而不見(jiàn)嗎？師生的情感是建立在尊重、理解的基礎(chǔ)上的，只有你懂得尊重老師，老師才會(huì)愛(ài)你?；蚴羌议L(zhǎng)錯(cuò)誤的教育方式影響了學(xué)生的思想。分分分，不僅是學(xué)生的命根，也是老師的命根，更是學(xué)校的命根，每次月考、段考、期末考試之后，學(xué)校將根據(jù)成績(jī)進(jìn)行比較、分析和排序，對(duì)于工作態(tài)度不端正、課堂管理松懈、成績(jī)倒數(shù)的老師，學(xué)校將給予口頭提醒，限時(shí)整改，如果沒(méi)有改觀，學(xué)校將實(shí)行末尾淘汰。第一印象很重要，一定要在以下五個(gè)方面做文章（發(fā)型、衣著、化妝、站坐姿、手勢(shì)），別讓形象、表情和眼神出賣(mài)自己，記住一句話：形象九是品質(zhì)，規(guī)范九是檔次，自信九是征服。嚴(yán)愛(ài)結(jié)合才能提高教育、教學(xué)的質(zhì)量和效率。構(gòu)建班級(jí)閱讀理念，努力拓寬學(xué)生的閱讀空間。各年級(jí)組長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)的第二周將本年級(jí)組的具體工作計(jì)劃交到教務(wù)處。教研組長(zhǎng)對(duì)組員的作業(yè)布置與批改情況、單元檢測(cè)情況每月檢查一次,教務(wù)處每學(xué)期至少檢查四次,并做好記錄。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)的指導(dǎo)與培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。備課的基本內(nèi)容有:備教材、備目標(biāo)、備學(xué)生、備教案即做到四備。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,向管理要質(zhì)量。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師教學(xué)基本功的檢查、培養(yǎng)與提高。期中、期末進(jìn)行階段考核（對(duì)照先進(jìn)教研組評(píng)選條件設(shè)計(jì)考核表，要有材料作佐證）。通過(guò)聽(tīng)課、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查、進(jìn)行考查等形式進(jìn)行教學(xué)檢查。講座的內(nèi)容體現(xiàn)新形勢(shì)下的教學(xué)思想和理念,教學(xué)改革的創(chuàng)新以及教學(xué)實(shí)踐中的體會(huì)與感想等。開(kāi)展“四課活動(dòng)”,即開(kāi)展展示課、匯報(bào)課、達(dá)標(biāo)課和公開(kāi)課,為青年教師、骨干教師搭設(shè)進(jìn)一步提高和展示才華的舞臺(tái)。積極組織參加集體備課,備課組要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),特別要重視學(xué)生的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),注重發(fā)揮教研組和備課組的作用,營(yíng)造濃厚的教研氣氛和環(huán)境。(5)對(duì)于學(xué)生基礎(chǔ)差、功底薄的實(shí)際問(wèn)題,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的平時(shí)輔導(dǎo),降低重心、耐心講解、科學(xué)引導(dǎo),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)成績(jī),確保會(huì)考順利通過(guò),通過(guò)輔導(dǎo)彌補(bǔ)課堂教學(xué)中的不足。(3)對(duì)課堂教學(xué)情況進(jìn)行撿查。（四）加強(qiáng)年級(jí)管理工作，力爭(zhēng)有創(chuàng)新和突破。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主探究，分工合作。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，對(duì)學(xué)生的不尚行為絕不姑息縱容。從第一節(jié)課開(kāi)始，教師不做不說(shuō)出格的事，樹(shù)立良好的形象。新教師要把自己的時(shí)間，精力投入到教學(xué)過(guò)程中以換取最佳的教學(xué)效果，多向有經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)教學(xué)、理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身性格特點(diǎn)，摸索出一套有自己風(fēng)格、特點(diǎn)的教學(xué)方法，要成為明星教師，將來(lái)成為明星班主任。加上孩子本身缺乏較強(qiáng)的自我辨別能力，在網(wǎng)絡(luò)、電視劇情的誤導(dǎo)下，大批的網(wǎng)癮少年、問(wèn)題少年開(kāi)始出現(xiàn)，他們?nèi)鲋e、逃學(xué)、上網(wǎng)成癮、偷東西、早戀、極端的叛逆、與“社會(huì)混混”混在一起。在我當(dāng)值的一天中午，六（4）班陳小虎在操場(chǎng)、樓道摟抱同班同學(xué)李琪。不知為什么，我卻有一種預(yù)感，這學(xué)生是我班的，我走出了教室，跑到操場(chǎng)，見(jiàn)到我班一女生臉發(fā)青，癱睡在地上，我不住地叫她的名字，她努力睜眼看我，卻無(wú)力回答我。問(wèn)題學(xué)生的形成是“冰凍三尺，非一日之寒”，是社會(huì)的影響，家庭教育的不足，教育的制度的不完善和孩子個(gè)性氣質(zhì)的共同影響，要想解決問(wèn)題，不光要治標(biāo)，還要治本，面對(duì)問(wèn)題學(xué)生，我們要盡快加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)之間的聯(lián)系，共同影響、幫助這些需要幫助的學(xué)生，身為教師，我們必須首先擔(dān)起轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生的重?fù)?dān)，面以問(wèn)題學(xué)生，絕對(duì)不能放棄！愛(ài)一個(gè)可愛(ài)學(xué)生，那是非常容易的事；但是愛(ài)一個(gè)根本不可愛(ài)甚至討厭的學(xué)生！教育者都知道，只有自己心中有愛(ài)，才能拯救他人。尤其對(duì)書(shū)法，乒乓球喜愛(ài)甚加，希望我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余，切磋切磋哦！第三，老師的學(xué)習(xí)，工作，生活態(tài)度可以總歸為十個(gè)字：嚴(yán)格、認(rèn)真、熱情、積極、樂(lè)觀！希望你們從小就養(yǎng)成有利于自我成長(zhǎng)的習(xí)慣！第四，老師想與同學(xué)們共勉王鼎均先生的一句話，老師認(rèn)為他這句話說(shuō)的很好：沒(méi)有好的家庭，只要有好的學(xué)校；沒(méi)有好的學(xué)校，只要有好的老師；其實(shí)也沒(méi)有好的老師，只要學(xué)生有上進(jìn)的志氣！這句話，告訴我們個(gè)人的成長(zhǎng)在于自己！最后老師送給你們一個(gè)公式：自尊+自信+自強(qiáng)=成功。雖然之前已經(jīng)在我們xxx實(shí)習(xí)過(guò)一段時(shí)間了，但還是有許多方方面面的知識(shí)需要向大家學(xué)習(xí)，還希望在以后的工作中請(qǐng)大家能夠多多指教。希望您能給我一次機(jī)會(huì)，你將會(huì)看到一個(gè)更優(yōu)秀的我。我從x月份參與到學(xué)校的工作中，對(duì)于有過(guò)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，學(xué)校的工作環(huán)境給我一個(gè)完全不一樣的感受。一、存在的問(wèn)題因?yàn)槭切氯肼毥處煹年P(guān)系，在很多方面缺乏經(jīng)驗(yàn)，雖然也經(jīng)常向前輩教師們學(xué)習(xí)與請(qǐng)教，但自身確實(shí)是缺乏師生關(guān)系方面：在師生關(guān)系方面也存在一些問(wèn)題。對(duì)不同程度的學(xué)生做課后過(guò)關(guān)。保證不會(huì)再出現(xiàn)應(yīng)付或者馬虎等情況。學(xué)生的分層管理：在備課的過(guò)程中，不能很好的根據(jù)學(xué)生的程度做到分層設(shè)計(jì)問(wèn)題，讓不同程度的學(xué)生都能做到有所收獲。第一節(jié)課交流，先讓他們對(duì)你有好感，以后你要經(jīng)常跟他們說(shuō)說(shuō)你的過(guò)去，還有你有意義或有意思的事，他們很希望知道關(guān)于老師的事，要容到一起，不要太嚴(yán)肅，這樣調(diào)皮的孩子會(huì)當(dāng)你是好朋友也就是說(shuō)給你面子，你說(shuō)他他會(huì)聽(tīng)的，你管教的太嚴(yán)了會(huì)有一些孩子故意搗亂給你難看。我教的是語(yǔ)文，但是我的風(fēng)格不是枯燥的，我要把語(yǔ)文課上得像歷史課一樣具備趣味性。我相信只要經(jīng)過(guò)我們共同的努力，我會(huì)學(xué)到如何做好一個(gè)老師的經(jīng)驗(yàn)以及能力，和我們班的同學(xué)共同進(jìn)步，開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新局面！新入職教師自我介紹6各位同學(xué)好，我是你們班的新數(shù)學(xué)老師，以后負(fù)責(zé)上你們班的數(shù)學(xué)課。大學(xué)的時(shí)間里，我本著學(xué)以致用的原則，一直以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)，我也注重綜合知識(shí)和綜合技能的培養(yǎng)與提高，廣泛涉獵了心理學(xué)，教育學(xué)等方面書(shū)籍。教師的信任是對(duì)學(xué)生人格的尊重，它會(huì)變成一股無(wú)形的力量，促其奮發(fā)向上。原來(lái)，她和班上一男生戀愛(ài)兩年了，現(xiàn)在面臨小學(xué)畢業(yè)，男生提出分手，可她不愿意，于是發(fā)生了醉酒的一幕。千萬(wàn)不可見(jiàn)到不對(duì)苗頭視而不見(jiàn)，待事發(fā)才來(lái)教育，那時(shí)已晚了。而教育學(xué)生并非班主任一人的事，它需要教育工作者齊心協(xié)力，采取切實(shí)可行的教育方式，使“問(wèn)題學(xué)生”樹(shù)立正確的人生觀、進(jìn)取的價(jià)值觀，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感、健康的體魄、自強(qiáng)不息的拼搏精神、追求完美的人生態(tài)度、杰出的人生品質(zhì)、良好的控制能力、良好的自我修養(yǎng)及團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。三、持之以恒，從小事做起希望新教師信念堅(jiān)定，能夠?yàn)榱诉h(yuǎn)大目標(biāo)自始至終把小事做好。如：知識(shí)淵博、有幽默感、體音美方面有特長(zhǎng)等。一個(gè)原則：無(wú)論學(xué)生犯了多大的錯(cuò)，教育從尊重學(xué)生開(kāi)始。讓我們?nèi)翰呷毫?不計(jì)個(gè)人得失,顧全大局,我奉獻(xiàn),我快樂(lè),我自尊,我自強(qiáng),用我們的聰明才智和辛勤汗水把我校良好的教育教學(xué)勢(shì)頭推向新的高度。非畢業(yè)年級(jí)要探索以團(tuán)隊(duì)為特征的新的評(píng)價(jià)監(jiān)控體系。對(duì)檢測(cè)情況及時(shí)進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。以愛(ài)心教育和有效的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。對(duì)作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、質(zhì)量、完成要求等都要有統(tǒng)一的意見(jiàn),加強(qiáng)協(xié)作。教師做到上課不遲到、不早退、不壓堂。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)改正、提高。聚焦課堂，有效教學(xué)。依據(jù)有關(guān)規(guī)章制度并組織實(shí)施和考核。在以課堂教學(xué)為中心,加大課堂教學(xué)改革力度,完善“641”的課堂教學(xué)模式,重視雙邊活動(dòng)、興趣激發(fā)、學(xué)法指導(dǎo)的同時(shí),重視學(xué)風(fēng)管理,充分落實(shí)學(xué)生的主體地位,避免人為加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等不良