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學年第一學期數(shù)學教研工作總結(專業(yè)版)

2024-11-09 03:27上一頁面

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【正文】 在積極教研的同時,我們還重視同備課組內(nèi)、備課組間的資源共享,主要通過學校教師網(wǎng)頁和數(shù)學組公共郵箱分享相關的資料,促進教研的真正落實。鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,有效的學習對新課程規(guī)范的基本理念,設計思路,課程目標,內(nèi)容規(guī)范和課程實施建議有更深的了解,本學期各年級在新課程規(guī)范的指導下教育教學改革躍上了一個新的臺階。一個再優(yōu)秀的教師也需要不斷地學習,不斷地提高,我們除了一起學習參考資料以外,我們之間更主要的是互相學習,其主要目的就是相互學習,通過集體備課,找出教學過程中的不足之處,甚至缺陷和漏洞,提高我們每一個人的業(yè)務水平。提升這些學校的教研積極性。深信在不久的將來,我們就會涌現(xiàn)一批研究型的教師,專家型的教師,我們的教師也會向專業(yè)化進程更進一步。下面就這半年來的數(shù)學教研工作,向諸位匯報交流。難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透。一學期來,教師們都能按要求備足備好課,青年教師大都能寫好詳案,并能及時寫好個人補充和教后反思。“路漫漫,吾將上下而求索。另外,本學期根據(jù)石河子市教教研室通知要求,在學校領導的帶領下數(shù)學教研員參加石交流會,整個活動在緊張、有序、忙碌中度過,數(shù)學課題組的階段成果在展示活動中得到了與會專家和教師的肯定,收益非淺,對我們開展數(shù)學教研工作有一定的啟示。特別是老師本人,不急于求成,而是給學生充分的思考空間,培養(yǎng)學生的思維能力。首先,數(shù)學教研員和學校主抓教學的領導聽數(shù)學教師的隨堂課,嚴格遵循學校教研室的規(guī)章制度,嚴格規(guī)范,事實求是,找到優(yōu)點,提出建議,,組織數(shù)學教師聽教研組推出的示范課,聽課時,做出診斷,肯定長處找出不足,再有針對性的輔導,如有些老師專業(yè)功底扎實,但形式單一,不能充分調(diào)動學生的積極性,課堂駕馭能力欠缺,對此,有針對性地幫助教師重新設計教學環(huán)節(jié),從教學環(huán)節(jié)、組織數(shù)學教師聽142團名師的示范課,共聽課2節(jié),并聆聽了專家和同行的點評,感觸很多。使廣大教師深入的理解教材和挖掘教材的內(nèi)涵,使我們的教師對小學階段的知識結構和新課標下的教學編排體系有了較好的把握.(2)﹑利用備課優(yōu)勢,深入鉆研教學大綱和新課程標準,在全面了解,分析學生情況,了解學生的學習動機,學習基礎,智力水平的基礎上,各年級老師在教研組長的指導下進行集體備課,精心設計教學程序和方法,做到教學理念新穎,教學層次分明,教學方法的選擇符合教學的目的和任務,真正發(fā)揮以教師為主導,,數(shù)學組的教案和美術組的教案各具特色。特別是二﹑四年級的作業(yè)值得其他年級學習和借鑒。如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣。以科研帶教研,使我們的教師由經(jīng)驗性向科研性轉變,促進教師的專業(yè)化成長。3、學生的學習習慣和行為習慣,課堂上的語言表達能力,知識概括能力和動手操作能力,學生的思維能力有待加強培養(yǎng)。本學期我們?nèi)R蠼處煴M量采用多媒體的輔助教學,多數(shù)老師都能自制教學課件,熟練操作。每學期開展單元說課。改變學生的學習方式。(2)為了翔安區(qū)小學數(shù)學,我們與時俱進,有效地利用互聯(lián)網(wǎng)這一無限的空間資源,及時對有條件的部分學校的部分教師進行了新型的教研培訓――網(wǎng)絡即時教研技能培訓。鼓勵、培訓有條件的學校教師,進行無紙化教研活動。新課程標準給教育領域注入了新的生機、新的活力,它指出了教育教學的發(fā)展方向,充分強調(diào)學生的學習地位。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質,不斷更新自己的教學理念、方法,才能不負于教師的職責,才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。作為數(shù)學老師,最頭痛的事情就是批改學生的作業(yè),學生的作業(yè)錯了,有的要重復幾次的更正,而我們有的老師,不厭其煩的認真檢查和時的講評,這樣做的話,學生記憶深刻,效果明顯,從來就沒叫過苦??v觀本學期的工作,既扎扎實實,又有改革和創(chuàng)新,雖然我們數(shù)學組是人多的大組,但無論從教研活動的開展還是教師們的工作和成果上來看,我們數(shù)學組正逐漸生長。以教學為中心,力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結合。三、提高教師的自身素質,服務于教育科研?;仡欉@一學期的校本教研工作,我們教研組人有著幾分充實、幾分感概??本學期我們教研組的工作本著“為學生服務,為自己的提高”的理念,在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著?;谶@樣的現(xiàn)狀,我打算采取有效的措施,緊跟教育信息化的潮流,用教育信息化的觀點和思想重新構建教研觀念,利用虛擬教研中心建立一種“虛擬教研模式”,來吸引我區(qū)數(shù)學教師甚至更大范圍的教師來共同參與,形成資源建設、教研活動和教學的良性互動、共同構建的機制和模式,提高教研的效率和效果。(1)推門進課堂,聽課上百節(jié),靠著這種執(zhí)著的精神,本著抓一個是一個的想法,來打造我們翔安區(qū)的品牌教師。牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想,積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系,每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,切實提高課堂四十分鐘的效率。我們堅持開展聽、評、說課活動。創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學習型的校園文化。1、雖然老師們都認識到觀念需要更新,但在實際操作中駕輕就熟,穿新鞋走老路的現(xiàn)象也時常出現(xiàn)。并結合自己的教學采取補救措施,使本學期的教學質量能有突破性的提高。比如:如何利用信息技術創(chuàng)設數(shù)學情景,將傳統(tǒng)的灌輸式轉變成探究合作式的教學新模式。很多老師都有批改訂正的痕跡,有的用畫圈,有的畫一橫線,有的在旁邊再打個勾。(4)﹑布置批改作業(yè)是鞏固所學數(shù)學知識,:布置作,難度要適當,嚴格執(zhí)行學校教研室的有關規(guī)定,促進學生的身心發(fā)展,作業(yè)應與教師的教與學同步,力求作業(yè)及時布置,及時收繳,及時批改,及時評價,,學生能夠按時完成,并且字跡端正、態(tài)度認真。首先,為了能發(fā)揮教研員專業(yè)引領的作用,針對數(shù)學課教師不知如何處理教材這一現(xiàn)狀,教研主任和教研員各承擔了一堂示范課,并將信息技術與數(shù)學學科進行有機整合,密切聯(lián)系學生實際,觸及學生的心靈深處,解決學生實際問題,為了真正實現(xiàn)數(shù)學課的教育目的,使學生以積極的態(tài)度應對生活,每個年級各開設了一堂示范課,并認真按照“集體備課、集思廣益、分頭做課、共同評議、反思總結、內(nèi)化吸收”的步驟進
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