【正文】 在大學(xué)期間，他刻苦學(xué)習(xí)的態(tài)度贏得了有機(jī)化學(xué)的權(quán)威菲利普格林尼亞教授，人們自然就會(huì)聯(lián)想到以他的名字命名的格氏試劑。，但他家里窮，買(mǎi)不起書(shū)，只好借書(shū)來(lái)讀。真金不怕火煉；患難考驗(yàn)友誼。寒暑冬夏，苦練不綴，在名師悉心指導(dǎo)下，終于練成了岳家搶?zhuān)⒓尤氲搅丝菇鹁葒?guó)的愛(ài)國(guó)洪流中。收回目光，我看到了馬丁什么是勇氣？勇氣就是古希臘英雄泅渡海峽時(shí)堅(jiān)定的意志；勇氣就是古羅馬角斗士與猛獸博斗時(shí)大無(wú)畏的精神；勇氣就是被圍困三載的莫斯科城人民不屈的信念；勇氣就是“?？諔?zhàn)士”王偉同志為國(guó)捐軀的豪情…… 布魯諾是勇敢的，因?yàn)樗麚碛袨檎胬慝I(xiàn)身的勇氣；貝多芬是勇敢的，因?yàn)樗麚碛刑魬?zhàn)命運(yùn)的勇氣；屈原是勇敢的，因?yàn)樗麚碛袨閲?guó)投江的勇氣；戚繼光是勇敢的，因?yàn)樗麚碛猩详嚉车挠職?。班超的“不入虎穴，焉得虎子”，李白的“天生我材必有用，我輩豈是蓬蒿人”，李大釗的“試看將來(lái)的環(huán)球，必是赤旗的世界”，毛澤東的“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”，阿基米德的“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起整個(gè)地球”，無(wú)不是自信的有力見(jiàn)證。我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一句話：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會(huì)。從西域到東海，從朔北到江南，綺麗的風(fēng)光給世界增添一抹耀眼的兩色?！?007安徽高考滿分作文《提籃春光看媽媽》兼聽(tīng)則明，偏聽(tīng)則暗，這已是被無(wú)數(shù)古今事實(shí)證明了的真理?！墩覝?zhǔn)位置》于是，我開(kāi)始背上悅讀的行囊，體會(huì)閱讀所帶來(lái)的幸福滋味。悲觀者說(shuō)，希望是地平線，就算是看得見(jiàn)，也永遠(yuǎn)走不到；樂(lè)觀者說(shuō)，希望是啟明星，即使摘不到也能告訴人們曙光就在前頭。在文學(xué)的殿堂里，我可以朝謁曹子建，拜訪李太白；悲白娘子永鎮(zhèn)雷峰塔，嘆孟姜女尋夫哭長(zhǎng)城，揚(yáng)鞭策馬駝鈴古道，玉扇躑躅杏花南—人類(lèi)那永恒的美、悲壯的愛(ài)，在歷史長(zhǎng)河中閃爍，在我的心靈中升華。從魏征以誠(chéng)信直言敢諫,到我們的開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖毛澤東“言必信，行必果” ??正面的例子實(shí)在多得不勝枚舉。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。（運(yùn)用因果句形成排例, ?之所以?，是因?yàn)?；因?yàn)?，所以?）例11：徒有萬(wàn)般“羨魚(yú)”心，而無(wú)一絲“結(jié)網(wǎng)”意，結(jié)果定會(huì)一事無(wú)成。第一篇：學(xué)會(huì)名人事例排比所謂排例，即用三個(gè)或三個(gè)以上的例子排比并舉的形式證明語(yǔ)段觀點(diǎn)，敘例的文字簡(jiǎn)約，句式整飭，點(diǎn)到為止。這道理雖然淺顯，但實(shí)際上卻不是每個(gè)人都能清楚認(rèn)識(shí)到的?！掝}“選擇”是你讓我看到了李白執(zhí)劍出長(zhǎng)安，蘇東坡漂泊入海南，吳敬梓一身落魄修儒林，曹雪芹滿腔哀思寄紅樓；是你，讓我看到基督山伯爵的仇恨，苔絲的美麗與凄涼，娜拉的出走，安娜的臥軌，保爾的追求，海倫的奮斗。事實(shí)上,誠(chéng)信是每個(gè)人應(yīng)有的品德,更是任何成功者之所以成功的基石。我還可以欣賞戰(zhàn)國(guó)諸子蜂起、百家爭(zhēng)鳴，秦時(shí)的明月漢時(shí)的雄關(guān)，西晉竹林七賢的隱逸，唐的繁華與宋的儒雅，元的四海歸一以及明清的肅穆莊嚴(yán)。樂(lè)觀者說(shuō)，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說(shuō)，風(fēng)是浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處。采擷一本唐詩(shī)宋詞，尋覓一處安靜的地方，輕輕地誦讀著，笑容綻放于臉上。鄒忌直言諷諫，齊王懸賞納諫，齊國(guó)得以強(qiáng)盛；王平誠(chéng)心忠告，馬謖固執(zhí)己見(jiàn)，街亭終致失守。身形憔悴的屈子行吟汨羅江畔，向我們蹣跚而來(lái)；衣袂飄飄的李白持酒仰天放歌，向我們狂奔而至。只有經(jīng)得起逆境考驗(yàn)的人，才能成為真正的強(qiáng)者?！蹦憧梢栽诿酚晏哆吀惺苤熳郧迕枋龅木G色的陶醉，你也可以在西湖邊聆聽(tīng)柳浪與黃鶯的對(duì)答；你可以小橋流水人家，也可以古道西風(fēng)瘦馬；你可以手持常劍，獨(dú)立朔漠，感受“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲壯，你也可以手握畫(huà)筆船頭賞花寫(xiě)韻，領(lǐng)略一下“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的閑適。因此,自信是人的一種十分重要的精神力量。真誠(chéng)地聆聽(tīng)別人的意見(jiàn)并選擇正確的加以采納，生命的長(zhǎng)河才會(huì)愈流愈廣。路德金的夢(mèng)想，丑陋而頑固的現(xiàn)實(shí)一次又一次打擊著這位“追夢(mèng)者”，但他的夢(mèng)想凝集了所有黑人的正義和力量，現(xiàn)實(shí)，終于因他的執(zhí)著而跪拜在這一偉大民族戰(zhàn)士的腳下。欲速則不達(dá)——孔丘不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。──愛(ài)默生海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。那個(gè)時(shí)候，書(shū)是非常貴重的，有書(shū)的人不肯輕易借給別人。無(wú)論哪一本有機(jī)化學(xué)課本或化學(xué)史里，都有關(guān)于格林尼亞的名字和格氏試劑的論述。巴爾的器重。波韋爾為師，經(jīng)過(guò)兩年刻苦學(xué)習(xí)，終于補(bǔ)上了過(guò)去所開(kāi)設(shè)的全部課程，進(jìn)入里昂大學(xué)插班就讀。后來(lái)，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書(shū)的能力。后來(lái)，子期因病而死，伯牙悲嘆沒(méi)有了知音，便摔掉他珍愛(ài)的琴，再不彈琴。父親被感動(dòng)了，——?jiǎng)⑾蛉绻獎(jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自己要誠(chéng)信——莎士比亞 一言之美，貴于千金——葛洪關(guān)于堅(jiān)持岳飛生逢亂世，自幼家貧，拜師周桐習(xí)武學(xué)藝，期間，目睹山河破碎，萌發(fā)了學(xué)藝報(bào)國(guó)的志向，克服了驕傲自滿的情緒。后人沿著他夢(mèng)想的軌跡，走向世界。是挫折,使他們和緩的心靈之曲奏鳴出雄壯的旋律。”可見(jiàn)自信的重要性。讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)抗?fàn)?，用奮斗走出逆境，這將會(huì)成為我們巨大的財(cái)富。（2000，河南考生《你想做什么》）我覺(jué)得語(yǔ)文是初升的朝陽(yáng)，噴薄而出，霞光萬(wàn)道；語(yǔ)文是一顆草尖上久久不肯滴落的露珠，晶瑩剔透，清澈靈動(dòng)；語(yǔ)文是黃昏天邊如血的夕陽(yáng)，映照旅人，染紅山川?！陡惺芪膶W(xué)》你可以在梅雨潭邊感受朱自清描述的綠色的陶醉，你也可以在西湖邊聆聽(tīng)柳浪與黃鶯的對(duì)答；你可以小橋流水人家，也可以古道西風(fēng)瘦馬；你可以手持常劍，獨(dú)立朔漠，感受“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲壯，你也可以手握畫(huà)筆船頭賞花寫(xiě)韻，領(lǐng)略一下“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的閑適。而我又總是喜愛(ài)這樣的文字，這樣的情趣的，于是我細(xì)細(xì)地讀、細(xì)細(xì)地品味：當(dāng)江南的細(xì)雨霏霏飄落，秦淮兩岸香擁翠繞，是誰(shuí)在碧水秋云間黯然傷懷于那舴艋小舟中？當(dāng)塞上的風(fēng)沙卷起，羌笛悠悠吹滿落霜，又是誰(shuí)身披蓑笠狂歌大江東去，挑燈醉看吳鉤猶利？——2007北京高考優(yōu)秀作文《遺失的情趣》是誰(shuí)陪我櫛風(fēng)沐雨，靜看春花秋實(shí)？是誰(shuí)為我驅(qū)寒散熱卻獨(dú)自承受坎坷？是誰(shuí)忙里忙外腳步匆匆？是誰(shuí)日漸蒼老為我面容憔悴？我感覺(jué)到了，那是我的媽媽——我慷慨的母親，慷慨到把母愛(ài)化成光環(huán)，永無(wú)終點(diǎn)；我感覺(jué)到了，那是我的媽媽——我吝嗇的母親，吝嗇到只愿一個(gè)人咀嚼生活的艱辛，永不言悔。是你，讓我穿越時(shí)空，讓我體味人間！——06上海高考優(yōu)秀作文《我想握住你的手》找準(zhǔn)位置，是張騫行出的駝鈴陣陣，是蘇武牧羊的忠誠(chéng)剛烈，是昭君出塞的黃沙漫漫，是衛(wèi)青迎向大漠的旌旗獵獵，是岳飛仰天長(zhǎng)嘯的壯懷激烈，是鄭和七下西洋的浪花飛舞與雄心勃勃??找準(zhǔn)位置，不能讓迷霧遮住雙眼，不能任狂風(fēng)吹散信念??即使我們的紫葡萄化為深秋的露水，即使我們的鮮花依偎在別人的懷抱，我們也要依然堅(jiān)強(qiáng)地擦亮雙眼，尋找生命的契機(jī)，等待機(jī)遇的光臨。愛(ài)就是人類(lèi)心靈最深處，無(wú)法磨滅的烙印，就是人類(lèi)最純潔，最真摯，最熱情的感情升華。（2000，河南考生《你想做什么》）在神圣的文學(xué)殿堂里，我也可以感受到恬美空靈的自然之息—我可以站在梅雨潭邊感受朱自清描寫(xiě)的綠色的陶醉，也可以站在西湖邊聆聽(tīng)柳浪與黃鶯的對(duì)答；我可以乘著剛朵拉去描繪東方威尼斯的圖畫(huà)，也可以靜坐在荷花池邊欣賞如舞女裙般潔白的荷花；我可以手執(zhí)長(zhǎng)矛獨(dú)立朔漠，感受那“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲壯，也可以在夕陽(yáng)下看那“古道西風(fēng)瘦馬”—在文學(xué)里融入自然會(huì)感到別有一番風(fēng)味。倘若成功是巍峨的大廈,無(wú)數(shù)名垂青史的成功者,有誰(shuí)不是以誠(chéng)信待人,以誠(chéng)信任物的呢 ？從漢高祖劉邦的“約法三章”,到司馬遷為“李陵事件”的中肯之言。站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊??他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè)，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。誰(shuí)建樹(shù)了對(duì)人類(lèi)有益的事業(yè)，誰(shuí)就筑起了一座人生的紀(jì)念碑。因而又稱(chēng)之為“點(diǎn)例”。有的人希望成為愛(ài)迪生式的“發(fā)明大王”，可是卻畏于鉆研科學(xué)知識(shí)之難；有的人想繼莫泊桑之后，再奪“短篇小說(shuō)之王”的桂冠，但又懾于常年練筆之艱辛；有的人想一鳴驚人成為“音樂(lè)巨匠”，卻惰于在五線譜的田地上埋首耕耘；有的人愿自己有一副郎平的“鐵榔頭”，卻怠于無(wú)數(shù)次的扣殺訓(xùn)練。是你，讓我穿越時(shí)空，讓我體味人間！——06上海高考優(yōu)秀作文《我想握住你的手》找準(zhǔn)位置，是張騫行出的駝鈴陣陣，是蘇武牧羊的忠誠(chéng)剛烈，是昭君出塞的黃沙漫漫，是衛(wèi)青迎向大漠的旌旗獵獵，是岳飛仰天長(zhǎng)嘯的壯懷激烈，是鄭和七下西洋的浪花飛舞與雄心勃勃??找準(zhǔn)位置，不能讓迷霧遮住雙眼，不能任狂風(fēng)吹散信念??即使我們的紫葡萄化為深秋的露水，即使我們的鮮花依偎在別人的懷抱，我們也要依然堅(jiān)強(qiáng)地擦亮雙眼，尋找生命的契機(jī)，等待機(jī)遇的光臨。而我又總是喜愛(ài)這樣的文字，這樣的情趣的，于是我細(xì)細(xì)地讀、細(xì)細(xì)地品味：當(dāng)江南的細(xì)雨霏霏飄落，秦淮兩岸香擁翠繞，是誰(shuí)在碧水秋云間黯然傷懷于那舴艋小舟中？當(dāng)塞上的風(fēng)沙卷起，羌笛悠悠吹滿落霜，又是誰(shuí)身披蓑笠狂歌大江東去，挑燈醉看吳鉤猶利？——2007北京高考優(yōu)秀作文《遺失的情趣》是誰(shuí)陪我櫛風(fēng)沐雨，靜看春花秋實(shí)？是誰(shuí)為我驅(qū)寒散熱卻獨(dú)自承受坎坷？是誰(shuí)忙里忙外腳步匆匆？是誰(shuí)日漸蒼老為我面容憔悴？我感覺(jué)到了，那是我的媽媽——我慷慨的母親，慷慨到把母愛(ài)化成光環(huán)，永無(wú)終點(diǎn)；我感覺(jué)到了，那是我的媽媽——我吝嗇的母親，吝嗇到只愿一個(gè)人咀嚼生活的艱辛，永不言悔?！陡惺芪膶W(xué)》你可以在梅雨潭邊感受朱自清描述的綠色的陶醉，你也可以在西湖邊聆聽(tīng)柳浪與黃鶯的對(duì)答；你可以小橋流水人家，也可以古道西風(fēng)瘦馬；你可以手持常劍，獨(dú)立朔漠，感受“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲壯，你也可以手握畫(huà)筆船頭賞花寫(xiě)韻，領(lǐng)略一下“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的閑適。永不言棄的人，看到的永遠(yuǎn)是希望；而輕易就放棄的人，等待他的后果只會(huì)是絕望。我體會(huì)到了陶潛“采菊東籬下”的悠然；李白“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的自信曠達(dá)；范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的愛(ài)國(guó)情懷；文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的錚錚鐵骨。唐太宗任用魏征，開(kāi)言路、納直諫