【正文】 全校志愿者以實際行動響應，以暑期社會實踐活動，成立多支以為關愛留守學生為主題的服務隊，利用學生空閑時間，定期開展關愛留守學生活動。經(jīng)過幾天的前期準備精心策劃，炎熱的七月，我們實踐隊員一行來到內(nèi)鍛社區(qū)，面對一雙雙求知若渴的眼睛，面對那一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉，通過實踐隊員幾天的艱苦努力，通過我們的活動希望引起更多的人來關心關注留守學生，為社會和諧的建設貢獻我們的力量。有了好的身體，才能更好的學習。小學生的教育，需要耐心，細心?；顒拥氖罴傥业年P愛留守學生的工作的過程讓我難以忘懷。特別是城市里的人通過靜心、調(diào)養(yǎng)和打太極拳，就會感覺往日那種快節(jié)奏的生活舒緩下來了，回歸自然、恬淡的心情讓他們感覺很暢快。此次愛心服務突出實效,意義豐富,使敬老院老人們真正感受到了社會對他們的關心，進而弘揚了“奉獻、友愛、互助、進步”的社會實踐服務的宗旨。作為年輕一代的大學生，我們應知道黨現(xiàn)階段的任務，亦應知道自己應如何完成這一任務而使自己成為一名有用的新時代接班人。聽導游講，農(nóng)講所里大多數(shù)老師是毛澤東同志親自請的兩黨高級領導人，因為課時少而且公務忙，所以一般沒有休息室的，他們就是在椅子上休息一下。失敗了，我也沒有氣餒，自己收拾好心情，在繼續(xù)去揣摩。一：收獲與體悟在這個假期結束的時候，仔細回想這個不平凡的假期，有著許多的收獲與體悟，或許這并不全面，但是，這畢竟是我自己的東西。調(diào)查方法：通過派發(fā)問卷進行調(diào)查，發(fā)放問卷共5份，收回有效問卷5份。通過調(diào)查可以了解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況，從而結合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。56%的人會選擇在假期實習或打工，3%會選擇任何沒有課的時間，1%會選擇周末。有人常說，做一件事情，首先要愛這件事情，我愛做生意，這并沒有丟不丟臉的問題，遇到熟人，笑笑，不會有什么，有人會看不起你，但是，要知道，他們看不起的，是自己辛辛苦苦賺來的人民幣。毛澤東除擔任所長，負責主持所務工作外，還親自給學生講授了《中國農(nóng)民問題》、《農(nóng)村教育》、《地理》三門課程。中午11:00，我們參觀農(nóng)講所圓滿結束。災區(qū)人民十分感謝黨和人民政府，因為是他們帶來了堅強生活的希望曙光，是他們給了重建家園的信心源泉。道家說，養(yǎng)生之要，在于調(diào)養(yǎng)而則法四時。我們將繼續(xù)完善社會實踐活動的組織體系，不斷探索新方法、新形式，做好社會實踐活動開展前的宣傳、組織、教育、引導、培訓、課題分析工作及活動開展后的總結、溝通交流工作，進一步鞏固和建立社會實踐基地，通過長期堅持不懈的努力，達到培養(yǎng)學生、服務社會的目的，去展示新世紀大學生的風采。既有學習中的知識，也有生活中的小常識。有些小孩因為家庭原因，比較自主，不怎么聽老師的話，所以必須嚴格要求。盡量使自己既是他們的老師，也是他們的朋友，姐姐。我本來并不是很喜歡小學生，因為他們有時很頑皮。各服務團隊始終堅持“全心全意為留守學生服務”的精神，受到了社會各界的充分肯定和普遍贊譽，并取得了驕人成績和豐碩成果。經(jīng)過幾天的補習后，我發(fā)現(xiàn)她有了不小的進步，在解題思路，反應敏捷度上都有了提高，看來我的社會實踐出現(xiàn)了不小的成效，讓我感到欣慰。我認為我能夠解答學生的學習問題，使他們學到新的知識。所以我們必須因材施教，發(fā)揮他們的特長，天賦，使之成為全面型人才。雖然平時我并不是一個喜歡參加活動的女生，但是在與學生互動的環(huán)節(jié)，我們大家都很積極，與學生們相處得很融洽，過得很開心。不管去的是偏遠的山區(qū)，還是繁華的都市，大學生們不怕苦、不怕累、全心意為人民服務的工作態(tài)度給實踐單位及更多的干部、群眾留下了良好的印象。之后我們就請道長給我們指導太極拳，非常榮幸的是我們邀請到黃道長給我們表演了精彩的太極拳。下午，我們頂著烈日在災民安置點發(fā)放災后心理輔導資料，同時贈送愛心消暑藥品（藿香正氣液），隊員們都熱情飽滿，充滿激情，在這炎熱的夏天給人們帶來了清涼的安慰。我想正是這些新思想影響了許許多多的學員們。學員畢業(yè)后奔赴全國各地，領導農(nóng)民運動，投身新民主主義革命的偉大實踐。真的玫瑰是有保鮮期的，不會永遠保險下去，但是假的就會了，真玫瑰對于我來說，成本太大，不會有什么收獲，但是假的一包12支，5元錢，但是，一直買到了20元錢，這并不是我貪心，而是要適應市場?，F(xiàn)在的大學生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗對將來就業(yè)時有所幫助應該是更多學生考慮的問題。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。“存在就是合理”，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。有些事情不是不知道，而是不深刻，只有自己做過才知道，原來，那些道理都是真的。舊址原為番禺學宮（孔廟），始建于1370年（明洪武三年）。離開教務室，我們來到學校領導的辦公室。大學生活是短暫的，我們的青春是有限的，我們應該好好把握現(xiàn)在的寶貴時光，認真學習科學文化知識，確立遠大的理想，學好共產(chǎn)主義理論，樹立良好的人生觀，世界觀和價值觀，在社會實踐中提高自己，在為人民服務的過程中實現(xiàn)自己的人生價值，從而為實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想而努力奮斗。