【正文】 （四）復(fù)習(xí)時(shí)間及復(fù)習(xí)過程的一些工作：１．復(fù)習(xí)前的準(zhǔn)備工作:把學(xué)過的單詞歸類（培養(yǎng)學(xué)生自主歸納總結(jié)的習(xí)慣）?；A(chǔ)知識(shí)的梳理：（a）單詞復(fù)習(xí)，每個(gè)課時(shí)三類單詞。() O O K() v p l() () () () () () () () 二、聽錄音, 選擇正確的圖片，并給它們排上序號(hào)，將序號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)（10分）。（4分）Ai（）A、Spring FestivalB、New YearC、England（）A、lionB、coffeeC、milk三、單項(xiàng)選擇，將最佳答案的選項(xiàng)寫在括號(hào)里。聽力材料第一、二、三大題以中 速朗讀兩遍，第四大題以中速朗讀三遍。(二)復(fù)習(xí)方法：1).注意復(fù)習(xí)的橫向和縱向的交叉；歸類復(fù)習(xí)和課本復(fù)習(xí)結(jié)合進(jìn)行。四、復(fù)習(xí)的方法與過程（一）復(fù)習(xí)期間，在老師的幫助下，積極主動(dòng)探索有效的學(xué)習(xí)方法，并且在歸納、觀察、邏輯思維、合作、傾聽等各方面的智力和策略都有所提高和發(fā)展。２． 課前的步驟:基礎(chǔ)知識(shí)的梳理：（a）單詞復(fù)習(xí)，每個(gè)課時(shí)三類單詞。保持每天訓(xùn)練聽力的頻度。() .(), I , I , I don’t.(), he isn’ is a is a teacher.(), ’s twenty , you can’t.()’s three are three is three 筆試（60分）五、請(qǐng)將下列字母或單詞是大寫的改為小寫，是小寫的改為大寫（8分）。（12分）()Do you like sweets?A、No, I haven’t.()Have you got a car?B、Yes, I do.()How do you go home?C、I watch TV.()What’ s nine and eleven?D、It’s nine o’clock.（）What do you do at the weekend?E、It’s twenty.（）What’s the time?F、By 、根據(jù)情景選擇填空。(12分)A：Whose is this?A：Whose are these? Jacks B： B：They 、A：Are they Kevins shoes? B：No，.七、選擇合適的詞填空。2．詞匯：能準(zhǔn)確記住本學(xué)期課本要求的四會(huì)詞95個(gè)。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)通過復(fù)習(xí)，期望學(xué)生能達(dá)成以下的學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能1．字母：能熟練掌握 26個(gè)字母的聽（聽辨出字母讀音）、讀（字母準(zhǔn)確讀音）、寫（字母大、小寫）；字母排列順序以及能記住一些常見的字母縮寫詞等。保持每天訓(xùn)練聽力的頻度。通過總復(fù)習(xí)，讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)，全面提高班級(jí)的合格率和優(yōu)秀率。 not(縮寫形式)(同音詞)(比較級(jí))(反義詞)(副詞)(復(fù)數(shù)形式)八、單項(xiàng)選擇：從所給答案中選擇正確的一個(gè)，將序號(hào)填在題前括號(hào)內(nèi)（20分）。(16分)Colins coatThank you very much!Youre wele!whose