20xx蘇科版生物八年級下冊242傳染病的預防第2課時(專業(yè)版)
【正文】 其實飯前便后要洗手，消滅蚊蠅等，也是切斷 傳播途徑。這些疾病又是怎樣傳播的呢？這就是我們今天首先要學習的內容。 （二）傳染病的傳播 教師活動：指導學生根據課本 P56要求進行模擬傳染病傳播活動，使學生感受到傳染病傳播的快速性。講究個人衛(wèi) 生，消滅媒介生物等，使病原體沒有機會感染健康人 ： 進行預防接種，提高易感人群的抗病能力。他的目的就 是要切斷傳播途徑。 教師活動：但是像流感、 SARS、肺結核這些疾病卻具有傳染性。 Ⅰ、模擬探究活動： 請一個同學手上沾上面粉，與周圍另一個同 學握手；這個同學再與另一個同學握手；以此 類推。此外，積極參加體育運動，增強體質在防病中也是很重要的，不同的傳染病預防的方法也各不相同。很顯然這是一個有社會責任感的人。 四、教學過程 （一） 引入新課 教師提問：同學們還記得色盲、血友病嗎？這些疾病是怎么傳播的呢？它們具有傳染性嗎？ 學生回答：都是遺傳病，通過遺傳基因傳遞給后代，不具
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