四年級上冊數(shù)學(xué)角的度量課后練習(xí)題(人教版)(專業(yè)版)
【正文】 教師：量角時要注意些什么？學(xué)生討論后回答（略）指導(dǎo)學(xué)生完成課堂活動第2題。的角拼在一起，看量出的角是多少度？學(xué)生量角后，匯報時要重點讓學(xué)生說一說是怎樣量的，讓學(xué)生掌握0176。教師：請同學(xué)們把紙片展開成半圓，發(fā)現(xiàn)什么？學(xué)生：半圓上有一些折痕。，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。的道理）（2）在量角器上出示60176?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】，在交流活動中，識量角器、角的度量單位，借助找一找的活動，會在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度數(shù)。（4）指名說說在用量角器量角的時候，我們都應(yīng)注意什么?三、完成練一練第1題。刻度線；從左邊起找0176。～180176。（1）說出角的各部分名稱。角的大小與角的兩邊的長度有關(guān)……（）平角是直角的2倍，是周角的一半……（）把半圓平均分成180份，每一份所對的角的大小是1176。()，它只有一條邊。角的大小與畫出的邊的長短()。(1)直線上兩點之間的一段叫()，它有()個端點。1是2的3倍，1=120，2=()。①線段 ②射線 ③直線(5)把一個平角平均分成兩個角，這時所成的角是()。周角、直角、平角、銳角、鈍角的排列順序，正確的一組是（A、周角＞平角＞直角＞鈍角＞銳角B、周角＞平角＞鈍角＞直角＞銳角C、平角＞周角＞鈍角＞直角＞銳角比平角小91176。（1）出示并介紹這是我們通常用來量角的工具——量角器。④觀察量角器的內(nèi)圈刻度，從右邊起找0176?？潭染€。（2）小組內(nèi)交流。，關(guān)注學(xué)生能否歸納量角器量角的一般步驟，掌握用量角器量角的方法。？（引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛x角時要注意什么？突破讀內(nèi)外圈刻度易錯這一難點。教師隨學(xué)生的回答板書。學(xué)生操作后，在視頻展示臺上出示學(xué)生的半圓紙片（如圖45）。的角問學(xué)生：用你們手中的量角器能量出這個角的度數(shù)嗎？學(xué)生：不能。圖47［點評：這個環(huán)節(jié)主要通過做活動角和判斷角的大小讓學(xué)生體會角的大小與角張開的大小的關(guān)系，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備?？潭染€，方便同學(xué)們從兩個方向測量角的度數(shù)。教師：我們把標(biāo)有0176。請同學(xué)們拿出你的圓形紙片，把它對折，變成了什么？學(xué)生對折后回答：半圓。完成“做一做”第一題。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)角的度量。【課程標(biāo)準(zhǔn)描述】能用量角器量角的度數(shù)，能畫指定度數(shù)的角，會用三角尺畫30176。②一看數(shù)：看另一條邊對的刻度數(shù)。在自己的量角器上從右邊起找0176。如1度就記作1176。如圖：求：∠∠∠3的度數(shù)?！?與46176。()。當(dāng)兩條直線相交成直角時，這兩條直線()，這兩條直線的交點叫做()。過一點可以畫()條直線。()。鐘面上9時整，時針和分針成（）；鐘面上（）時整，時針和分針成平角。求∠∠3是多少度？解：答案答：∠1的度數(shù)是（）度，∠3的度數(shù)是（）度?！北硎?。的刻度線。刻度線和角的一條邊重合。第四篇：四年級數(shù)學(xué)上冊角的度量教案角的度量【學(xué)習(xí)內(nèi)容】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第三單元課本4041頁例1的內(nèi)容及相應(yīng)練習(xí)。：為什么這幾位同學(xué)量
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