【正文】 3．抓好學(xué)業(yè)后進生和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視學(xué)生。安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提。在本學(xué)期里，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，學(xué)生的思想覺悟有提高，增強了安全意識，有為他人服務(wù)的意識，能團結(jié)合作。因此，我利用畢業(yè)前夕的短短時間，開展了感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)等一系列感恩教育，同時結(jié)合學(xué)校的班會賽課開展，收到了較好的效果。為了充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，午會課主要以學(xué)生總結(jié)為主，老師加以補充或是對班級出現(xiàn)的重大問題進行強調(diào)。因此，這學(xué)期孩子們壓力雖然大，但因為老師的及時引導(dǎo)，他們的心理并沒有出現(xiàn)太大的波動。現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：一、抓好小升初工作六年級學(xué)生，最大的任務(wù)就是迎接即將到來的小升初考試。感謝他人。今年是小學(xué)階段的最后一個運動會了，從項目準(zhǔn)備階段到比賽時刻，無不體現(xiàn)出同學(xué)們強烈的班集體榮譽感。一、要懂得去愛每一位學(xué)生作為一名老師，愛學(xué)生是基本要素。如遲到，挪凳子，個人衛(wèi)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。這個時候，我就以嚴(yán)查為主。本學(xué)期，我從學(xué)生的思想、常規(guī)管理、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答二、加強思想品德的教育班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。所以我在這一個學(xué)期里面，始終堅持配他們一齊學(xué)，只要是我沒有課的情景下，我都會每一節(jié)課去教室外面的走廊看一看他們，有沒有開小差的情景。這樣形成了你追我趕的場面。在這些主題班會的實行過程中，為讓孩子進一步養(yǎng)成習(xí)慣，改革了一定的評價措施，如：六人一組，選定小組長，每天都進行評價，每周一總結(jié)，優(yōu)秀人員全班表揚，發(fā)校訊通向家長通報，發(fā)揮家校結(jié)合作用，并在班級博客中登出優(yōu)秀人員的名單，及他們的獲將證書，充分利用榜樣作用，帶動其它孩子的習(xí)慣培養(yǎng)興趣。六年級下學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇3時間轉(zhuǎn)眼逝去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。養(yǎng)成教育就是通過各項活動，使同學(xué)們言行“規(guī)范化，自覺化”。常規(guī)管理是班級德育的重點，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作，而學(xué)生各種習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。我認(rèn)真地告訴他們：在你們來到服先中心校的這一年里，你們個個都是好樣的，你們沒有給你們的母校丟臉，但是，最后的幾天你們要放棄這份精彩嗎？同學(xué)們無語。此時此刻愿將本學(xué)期的工作做出總結(jié)，向領(lǐng)導(dǎo)和各位同位仁們做出匯報，同時也真誠地期待你們的批評和指導(dǎo)。還在平時開展助人為樂，為集體做好事等活動，使學(xué)生學(xué)到更多書本以外的知識，學(xué)會生活，學(xué)會做人。帶領(lǐng)學(xué)生做到教室內(nèi)每日兩擦三掃，做到?jīng)]有衛(wèi)生死角，班級和學(xué)生個人物品擺放整齊有序。平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。五、后進生的轉(zhuǎn)化積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。班主任只有用行動做出榜樣，使學(xué)生“耳濡目染”。早讀安排各班干部參與管理，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)打掃區(qū)域衛(wèi)生，做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時間，讓學(xué)生懂得“一日之計在于晨”的道理。充分抓好每一個課間。開學(xué)初，學(xué)生隨手扔紙片、剩菜剩飯亂倒的不良習(xí)慣很普遍，我在班會課上講解，我們吃的每一粒糧食來之不易，把地上垃圾送到前面的“衛(wèi)生角”。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。學(xué)生出入教室，在走廊和樓梯上井然有序，沒有打鬧、說話的現(xiàn)象，自覺遵守學(xué)校和班級制定的個人行為準(zhǔn)則，既有效保障了班級的秩序，有發(fā)揚了學(xué)生的主人翁意識，讓學(xué)生在養(yǎng)成教育中獲益，本學(xué)期學(xué)生的個人衛(wèi)生習(xí)慣和勞動能力都極大幅度的提高，整潔、有序的教室贏得了認(rèn)可和稱贊。二、讓班干部做好模范帶頭作用。當(dāng)出去支教半年回來之后，從沒想過的是不但自己“光榮”地歸隊，還帶回一批學(xué)生，一批歸為自己部下的學(xué)生。在最后一天的考試中，我不知道我班的同學(xué)們成績會如何，每一科結(jié)束時，不管他們考的好不好，他們的心是穩(wěn)的，是靜的，是那種付出全部的戰(zhàn)斗。勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。我在班里建立了嚴(yán)格的檢查制度，長期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。我熱愛這份職業(yè)，哪怕有很多的麻煩和心酸。所以在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位老師的幫助下，在學(xué)校兩次對學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)的評選中，我們班分別獲得了“坐立行走”示范班級和“灑掃應(yīng)對”衛(wèi)生習(xí)慣文明班級的光榮稱號。第四，加強與家長的溝通。在早上早讀的時間，我也會到教室看著他們讀書。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的`最佳時機，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。下面我就從這幾方面對學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。不定時地抽查學(xué)生的上操出勤情況。我稱他們是”班主任的左右手。對于個別學(xué)出現(xiàn)的不良行為，有待家校更加投入力量。這個愛字可不要隨口亂說。準(zhǔn)備階段，班級的運動員同學(xué)就開始積極練兵，誓為班級爭光彩。在活動中，教育學(xué)生要感謝同學(xué)，感謝同學(xué)的幫助，使學(xué)生在活動中加深了友誼，同學(xué)之間團結(jié)友愛的風(fēng)氣越來越濃。因為第二次月考的推遲，導(dǎo)致本學(xué)期學(xué)生將直接面對二次、三次月考這兩場對他們來說非常重要的考試。大家全身心投入到緊張的學(xué)習(xí)中，專心致志、心無旁騖、全力以赴、奮勇爭先，最終平穩(wěn)得度過了小升初的關(guān)鍵時期。周一的新聞播報、周二的安全教育、周三的才藝表演、周四的常規(guī)教育、周五的班委總結(jié)，在各個班委的主持下，開展得有聲有色，班級管理工作由此上了一個新的臺階。感謝父母。為了總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)將本期工作做一下總結(jié)：一、思想教育工作抓扎實。為保證學(xué)生的安全，我時時注意對學(xué)生進行安全教育，除利用班會課、隊日課進行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。既為取得好成績的學(xué)生感到高興,也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤,學(xué)困生比較多,我便經(jīng)常找他們談心,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,學(xué)習(xí)上遇到困難,我也耐心細致地為他們講解。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果?；仡欁约旱陌嘀魅喂ぷ?，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。如一學(xué)生開始較玩皮，上課坐不住，下課惹事生非，通過教師家訪、談心，平時老師對他的親近和愛護，現(xiàn)在紀(jì)律上收斂很多，作業(yè)也認(rèn)真起來。2．抓早讀，每天7：30分后到校的同學(xué)能有序早讀，老師每天7：30 前在崗管理，加強良好的早讀習(xí)慣，學(xué)生晨讀的興趣漸漸濃了。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴(yán)厲的批評，這就是把握談心的尺度了。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。始終以期待的目光關(guān)注著每一個學(xué)生。二、安全教育，常抓不懈。六年級下學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇10本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了六年級二班的班主任教育教學(xué)工作。六、結(jié)合班會賽課契機，開展感恩教育感恩教育雖然平時也在抓，但如果能利用畢業(yè)的契機進行強化鞏固，或許能收到更好的效果。午會課是班主任進行常規(guī)教育的重要陣地，十分鐘時間看似短暫，用好了卻能夠發(fā)揮極大作用。有了好的休息，才能有好的狀態(tài)進行學(xué)習(xí)。本學(xué)期的工作，在兩次月考的重壓之下，可以說是過得緊張而又愉快，忙碌而又充實。小學(xué)生性格基本已經(jīng)形成，而且有些學(xué)生逆反心理較為嚴(yán)重，不聽父母師長的話，厭煩老師的教育，對此，我讓學(xué)生們觀看了鄒越老師的感恩演講，并且讓學(xué)生自己開展活動，體會“假如我是老師”，使學(xué)生在活動中懂得尊重老師，要感謝老師的付出，不需要什么禮物，只要能勤奮學(xué)習(xí)，爭取好成績，遵守紀(jì)律，講文明，懂禮貌，就是對老師最好的回報。尤其是每年的春季運動會，我們已經(jīng)連續(xù)四年奪得年組第一名。我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點，有的文靜，有的活潑，有的見解獨到，有的知識豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋，……為了當(dāng)好班主任，說確切些，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起，我認(rèn)真制訂計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。六、存在不足個別學(xué)的良好習(xí)慣有待加強。大部分同學(xué)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。課間操、課上操、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的，但天氣炎熱時，有個別同學(xué)會找各種理由不上操。班主任工作，自控能力，班會課，管理者，組織者六年級下學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇6六年級的最后一個學(xué)期即將結(jié)束，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個圓滿的句號了。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。六年級這更加是一個重要的階段了，他們很快就要面臨小學(xué)升初中的考試，進入一個新的環(huán)境學(xué)，所以這一年里面就更加不能掉以輕心。每星期同學(xué)們評選優(yōu)秀班干部，加星并輔之點物質(zhì)獎勵。每周的主題班會是對學(xué)生進行思想教育的主陣地，如：“做文明學(xué)生，創(chuàng)和美校園”、“講文明禮儀，做和美少年——坐立行走”優(yōu)秀習(xí)慣養(yǎng)成、“講文明禮儀、做和美少年——衛(wèi)生習(xí)慣的”養(yǎng)成、“端午節(jié)”、“安全文明”等主題班會，即發(fā)現(xiàn)了身邊的美，發(fā)揮榜樣作用；又提高學(xué)生對自己言行的要求，給自己的行為指出了方向。今后我將再接再厲，開拓創(chuàng)新，把班主任工作做得更好、更出色。建立嚴(yán)格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。二、以德育為主，重視養(yǎng)成教育。這次的小六抽測前兩天，孩子們似乎是有些累了，他們開始表現(xiàn)出懈怠情緒，當(dāng)我有意識地讓他們每個人都看到這種情緒之后，我給他們上了小學(xué)里的最后一節(jié)思想教育課。在這一年中，繁重的教學(xué)工作和緊張忙碌的生活讓我得到了真正地歷練，這個過程雖然艱辛，卻充滿了色彩；雖然平淡，卻足以讓我不能忘卻。在班會課和思想品德課上開展講故事比賽和健康知識問答比賽，讓他們在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)到更多的課外、課內(nèi)的知識。三、注重養(yǎng)成教育 繼續(xù)結(jié)合學(xué)校開展的“靜”“凈”活動，從細節(jié)小事做起，進行良好的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育和規(guī)范行為習(xí)慣教育。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況、課間紀(jì)律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面，利用班會課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進行教育。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。主要是從早讀開始，到下午離校這一段時間內(nèi)，學(xué)生的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、兩操等方面進行量化評估，并對表現(xiàn)突出的學(xué)生進行表揚。課間時間很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序。從此，教室地面開始逐漸清潔起來。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值，同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作。珍愛生命不容忽視，我重視對學(xué)生的安全教育，配合學(xué)校順利完成了春季防火演習(xí)，并向?qū)W生普及了相關(guān)的火災(zāi)自救和消防知識，提高了學(xué)生的消防意識。讓學(xué)生推舉出熱心為班集體工作的積極分子以及有管理能力的學(xué)生，通過民主選舉產(chǎn)生班干部，并根據(jù)每個干部的能力作具體分工安排，使他們在各自崗位上發(fā)揮最好的模范帶頭作用，使班內(nèi)紀(jì)律及班務(wù)工作更上一層樓。我也曾經(jīng)為之迷茫，教師的天職就是教學(xué)生，教哪個班都是盡職，然而，如果給我們機會選擇，大家更會傾向于選擇自己從頭帶起的班級。我沒有教過畢業(yè)班，沒有足夠的教學(xué)經(jīng)驗，但對我的事業(yè)我有滿腔熱情，對我的學(xué)生我有寬廣無私的愛，對我的同仁我有最摯誠的心，這一切讓我自信，讓我快樂，讓我幸福！站在山腳仰望山峰，我驕傲，因為我有攀登的勇氣；站在山頂俯瞰大地，我自豪，因為我到達了頂峰。