【正文】 師：投影儀成像是凸透鏡成像規(guī)律中的哪一條?生：當(dāng)f師：這節(jié)課大家都很認(rèn)真，積極發(fā)言，特別是積極查資料，這種習(xí)慣要保持，可以大大擴(kuò)大你們的知識面，提高學(xué)習(xí)能力。師：有疑問嗎?生：物體距離物鏡很遠(yuǎn)，它的像卻離物鏡很近，根據(jù)前面探究的結(jié)果，這樣所成的像是縮小的!為什么使用望遠(yuǎn)鏡觀察物體時會感到物體被放大了?師：我們能不能看清一個物體，它對我們的眼睛所成“視角”的大小：十分重要。優(yōu)秀領(lǐng)先飛翔夢想師：以上幾位同學(xué)講得很好，大家以掌聲鼓勵。板書：1．放大鏡：焦距短的凸透鏡，u2．顯微鏡?！瓗煟捍蠹抑v得很好，下面請大家在眼保健操樂曲聲中做一遍眼保健操。生：換一個更凸的凸焦鏡，即焦距更長的凸透鏡。演示：放一個凹透鏡，光還是會聚在視網(wǎng)膜前。師：從物距和像距的關(guān)系來看，眼睛看物體相當(dāng)于生活中的凸透鏡成像的哪一種?生：相當(dāng)于物體距離凸透鏡大于2倍焦距，成倒立、縮小的實(shí)像。望遠(yuǎn)鏡（難點(diǎn)）透析：與顯微鏡很相似，望遠(yuǎn)鏡也是由兩個凸透鏡組成的，靠近被觀察物體的叫物鏡，靠近眼睛的叫目鏡。為了能看清近處物體．應(yīng)在遠(yuǎn)視眼前面放一個什么鏡?說出根據(jù)。提出問題（1）：眼睛是怎樣看到物體和看清物體的？師：要探究這個問題，首先我們要知道眼睛的基本結(jié)構(gòu)，人眼的構(gòu)造大家在生物課上學(xué)過，我請一位同學(xué)說說。課后反思1180。倒如，100度遠(yuǎn)視鏡片的透鏡焦度是1m，1它的焦距是lm。產(chǎn)生遠(yuǎn)視眼的原因是晶狀體太薄，折光能力太弱，或者眼球在前后方面上太短，因此來自近處一點(diǎn)的光還沒有會聚成一點(diǎn)就到達(dá)視網(wǎng)膜了，在視網(wǎng)膜上形成一個模糊的光斑。用光束照射每個眼睛模型，讓學(xué)生根據(jù)光束聚焦位置確定出每個模型代表的是哪一種眼睛。??師：同學(xué)們提的問題都很好，以上這些問題這節(jié)課我們都要逐一探究。教學(xué)重、難點(diǎn)1．重點(diǎn)(1)讓學(xué)生了解眼睛的結(jié)構(gòu)，知道如何保護(hù)和矯正視力。師：照相機(jī)的成像是凸透鏡成像規(guī)律中的哪一條? 生：當(dāng)u2f，成倒立、縮小的實(shí)像、像與物在透鏡的異側(cè)?？拷劬Φ慕心跨R，靠近被觀測物體的叫做物鏡。為解決納米級檢測與加工等問題，(STM)，于1986年又相繼制出可用于絕緣材料檢測的原子力顯微鏡(AFM)。原理是利用物體聲學(xué)特性的差異來顯示物體，所謂物體聲學(xué)特性指的是聲阻抗率和聲衰減，它們與物質(zhì)的彈性和黏性有關(guān)。隔著放大鏡看物體總是放大的嗎? 生：隔著放大鏡看較近的物體，物體是正立、放大的，隔著放大鏡看遠(yuǎn)處物體，物體是倒立、縮小的。3．通過介紹顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的發(fā)展和功能的增強(qiáng)，使學(xué)生認(rèn)識科技對人類生活和社會發(fā)展的重要性，了解科技的持續(xù)性發(fā)展將加深人類對自然的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)和技術(shù)的熱愛。板書：第七節(jié) 神奇的“眼睛”三、新課教學(xué) 1．放大鏡。師：課前我已要求大家查資料，關(guān)于顯微鏡你知道什么?請大家踴躍舉手起來向全班同學(xué)交流。顯微鏡的目鏡和物鏡都凸透鏡。納術(shù)技術(shù)就是在隧道顯微技術(shù)的基礎(chǔ)上才得以發(fā)展。生乙：射電望遠(yuǎn)鏡。課后練習(xí)1．課本P74作業(yè)6。有的人先天就是瞎子，有的人因事故或疾病眼睛瞎了，我們健康人在生活中應(yīng)該關(guān)心、愛護(hù)盲人，特別是過馬路時要主動為盲人帶路。其實(shí)眼鏡在看遠(yuǎn)近不同的物體，晶狀體在睫狀體的作用下，改變厚薄，改變焦距(即調(diào)焦)。師：怎么判斷? 生：用手摸。演示：換一個焦距更短的凸透鏡，光會聚在視網(wǎng)膜上。課后練習(xí)1．課本P70作業(yè)2。(3)凸透鏡成像的應(yīng)用。生：應(yīng)放一個凹透鏡，因?yàn)榘纪哥R對光線起發(fā)散作用。欣賞幾幅照片：（用多媒體播放圖片：細(xì)微物體在顯微鏡下的圖片，最好是學(xué)生非常熟悉的物體的一部分；通過望遠(yuǎn)鏡觀察到的天體的圖片。青海省同學(xué)因不能熟練掌握凸透鏡成像規(guī)律而不能正確操作及判斷情況的變化。模型中的凸透鏡相當(dāng)于晶狀體，燒瓶的后壁相當(dāng)于視網(wǎng)膜，著色液體則表示玻璃體。師：遠(yuǎn)視眼只能看清遠(yuǎn)處的物體，看不清近處的物體。平時說的眼鏡片的度數(shù)，就是鏡片的透鏡焦度乘100的值。隔著放大鏡看物體總是放大的嗎?生：隔著放大鏡看較近的物體，物體是正立、放大的，隔著放大鏡看遠(yuǎn)處物體，物體是倒立、縮小的。這是利用超聲顯示物體微細(xì)結(jié)構(gòu)的裝置，又稱聲學(xué)顯微鏡，又簡稱聲鏡。師：下面請同學(xué)們用望遠(yuǎn)鏡觀察遠(yuǎn)處物體。優(yōu)秀領(lǐng)先飛翔夢想讓學(xué)生觀察照相機(jī)的構(gòu)造。生乙：射電望遠(yuǎn)鏡。顯微鏡的目鏡焦距要大于物鏡的焦距，但不可過大，因?yàn)榻咕噙^大將降低顯微鏡的放大率，而且要用較長的鏡筒，使用起來不夠方便。借此人類能觀察到許多物體的細(xì)微結(jié)構(gòu)；用隧道顯微鏡甚至可以看到金屬原子，因此顯微鏡被廣泛應(yīng)用于科學(xué)研究、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)等方面。師：你觀察得很仔細(xì)，講得很好，放大鏡的焦距是較短，還是較長?生：我猜放大鏡的焦距較遠(yuǎn)。通常把透鏡焦距的倒數(shù)叫做透鏡焦度，用f表示，即f=1。師：介紹激光治療的原理。課件演示課本P76圖4—48(a)近視眼將像成在視網(wǎng)膜前，448(b)遠(yuǎn)視眼將像成在視網(wǎng)膜后。投影儀上發(fā)出的光通過這個凸透鏡后，形成一個倒立、放大的實(shí)像，投影儀上平面鏡的作用是改變光的傳播方向，使光在前方的屏幕上成像，易誤點(diǎn)1：放大鏡的使用放大鏡是物體在凸透鏡焦點(diǎn)以內(nèi)成正立、放大的虛像的應(yīng)用，個別同學(xué)誤認(rèn)識只要用手持凸透鏡觀察物體就是應(yīng)用了放大鏡原理。教學(xué)難點(diǎn)：了解顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的基本原理。師：近視眼只能看清近處的物體，看不清遠(yuǎn)處的物體。2．難點(diǎn)(1)眼鏡的視物原理。三、小結(jié)及學(xué)習(xí)過程評估師：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么? 生：討論、交流后得出：我們知道了眼睛的構(gòu)造，人眼視物與凸透鏡成像一樣，知道了近視眼、遠(yuǎn)視眼的形成原因及矯正，近視眼應(yīng)配戴凹透鏡，遠(yuǎn)視眼應(yīng)配戴凸透鏡，平時應(yīng)注意保護(hù)眼睛。演示：換一個焦距更長的凸透鏡，光還是會聚在視網(wǎng)膜的。師：怎么辦? 生：換一個凹透鏡。小明同學(xué)在不同位置都能看到“大”字，根據(jù)凸透鏡成像的知識，遠(yuǎn)近不同的物體成的像的位置是不同的，也就是說要看清遠(yuǎn)近不同的物體，視網(wǎng)膜(光屏)要不斷移動(即眼球在不斷變化用氣球模擬)，請大家思考一下：到底什么在變? 生：不是眼球在變，只能是晶狀體在改變形狀和焦距。生丙：我們將看不見藍(lán)天、白云，過馬路也不方便，將看不見同學(xué)的笑容。師：講得很全面又簡練。除了凸透鏡外，天文望遠(yuǎn)鏡也常用凹面鏡作物鏡。有人曾以STM針尖移動被吸附在Ni原子表面的Xe原子，組成“IBM”三個字，每個字母的長度僅為4nm。下面請大家看課件播放的動畫及配文。板書：1．放大鏡：焦距短的凸透鏡，u師：用放大鏡能觀察細(xì)胞嗎?怎么辦? 生：不能，用顯微鏡。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)凸透鏡成像規(guī)律師：凸透鏡成像的規(guī)律是什么? 當(dāng)u2f時，成倒立、縮小、實(shí)像，像與物在透鏡異側(cè)。(2)放大鏡、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的用途。師：講得很好。超聲顯微鏡不需透光，對樣本片不需染色，不要損壞樣品表面即可進(jìn)行內(nèi)層觀察，適合 于大規(guī)模集成電路的檢驗(yàn)等。掃描電子隧道顯微鏡的基礎(chǔ)是量子力學(xué)揭示的隧道效應(yīng)。師：有疑問嗎? 生：物體距離物鏡很遠(yuǎn)，它的像卻離物鏡很近，根據(jù)前面探究的結(jié)