【摘要】東北平原、“長三角”、“珠三角”、華北平原、江南丘陵、黃土高原、內(nèi)蒙高原、新疆塔里木盆地、青藏高原、河西走廊、云貴高原、江南丘陵第四部分區(qū)域地理與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵:上述各區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的方向和措施是否相同?經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益、社會效益農(nóng)業(yè)生態(tài)問題工業(yè)污染
2025-01-18 00:59
【摘要】農(nóng)業(yè)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展以東北地區(qū)為例教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):1、了解我國東北地區(qū)的自然地理特征、主要農(nóng)作物及分布情況。2、掌握東北地區(qū)黑土、濕地的特點和分布情況。能力目標(biāo):認(rèn)識東北地區(qū)黑土、濕地開發(fā)利用中產(chǎn)生的問題以及保護(hù)措施。情感態(tài)度價值觀:初步探討農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)
2025-05-13 10:30
【摘要】第三節(jié)中國可持續(xù)發(fā)展之路【學(xué)習(xí)目標(biāo)】?說出我國在人口、資源、環(huán)境等方面的主要問題,理解走可持續(xù)發(fā)展道路是我國的必然選擇。?熟記我國政府針對國情、為解決全球性問題提出的行動綱領(lǐng),理解制定的一系列可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。?結(jié)合實例,運用可持續(xù)發(fā)展思想,分析不同的生產(chǎn)、生活行為產(chǎn)生的影響,理解可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)途徑,提高綜合分析問題
2024-12-05 01:35
【摘要】山西省長治市第八中學(xué)高中地理必修三學(xué)案:荒漠化的危害與治理2一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解荒漠化產(chǎn)生的危害。2、理解荒漠化防治的對策和措施。二、學(xué)習(xí)重點:通過案例的分析,對如何打破荒漠化與貧困相伴這種惡性循環(huán),實現(xiàn)社會、經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展形成自己的想法,并解決實際問題。三、學(xué)習(xí)難點:因地制宜地采取不同方式的荒漠化整治措施。
2024-12-09 09:33
【摘要】必修二:區(qū)域地理四、資源利用三、經(jīng)濟(jì)發(fā)展二、生態(tài)建設(shè)地理環(huán)境區(qū)域區(qū)域五、聯(lián)系與協(xié)調(diào)發(fā)展一、地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展第一章地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展概念:人們在地理差異的基礎(chǔ)上,按一定的指標(biāo)和方法劃分出來的地球空間單位一、區(qū)域?qū)傩裕阂欢ǖ拿娣e、形狀、范圍、邊界、有明確的區(qū)位特征。
2025-08-05 02:17
【摘要】區(qū)域地理和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展區(qū)域地理主要復(fù)習(xí)思路大空間定位——所處的大氣環(huán)流的位置、氣候類型——其它自然地理特征根據(jù)圖中信息判斷地形特征和經(jīng)濟(jì)活動特征并進(jìn)行分析關(guān)注對區(qū)域的比較世界關(guān)鍵的經(jīng)緯線和“坐標(biāo)系”00400N300N300S900W600W003006009001
2025-01-06 15:28