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正文內(nèi)容

二年級(jí)一班讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃模版(專(zhuān)業(yè)版)

  

【正文】 為了提高應(yīng)考能力,在用好課本的同時(shí),安排一些相類(lèi)似的讀物。每天閱讀不得少于半小時(shí),并做好閱讀記錄(每天檢查)。注重讀書(shū)評(píng)價(jià)的多元化每月進(jìn)行一次讀書(shū)評(píng)比活動(dòng)?!半S風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”我相信,在我們的共同努力下,隨著讀書(shū)活動(dòng)的不斷深入,我們的學(xué)生精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化。用卡的形式展示學(xué)生的讀后感、美文欣賞等。開(kāi)展“我和父母共讀書(shū)”活動(dòng)利用家長(zhǎng)會(huì),把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給他們聽(tīng),讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用,既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境,使孩子在耳濡目染中,熏陶、體驗(yàn),不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為,從而讓兒童在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。通過(guò)活動(dòng),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)老師和學(xué)生共同閱讀,多交流,共同提高,對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),逐步提高學(xué)生的閱讀能力。本學(xué)期在背誦故事文的基礎(chǔ)上,走近安徒生。讓孩子們從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣,并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中逐步陶冶情操,獲取真知,開(kāi)闊視野。二、讓讀書(shū)成為習(xí)慣養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣利用好每周的讀書(shū)課,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,知道進(jìn)閱覽室借書(shū)、看書(shū)的常識(shí)做法,無(wú)論課內(nèi)還是課外閱讀中遇到好的詞句,及時(shí)地摘抄。營(yíng)造讀書(shū)氛圍讓班上的墻壁、黑板、書(shū)櫥能夠說(shuō)話(huà),飄著濃郁的書(shū)香,開(kāi)放班級(jí)讀書(shū)角,學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書(shū),也可以借回家看,達(dá)到交流閱讀,資源共享。第二篇:二年級(jí)一班讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃二年級(jí)一班讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想:一本書(shū)最好的并不是它包含的思想,而是它提出的思想正如音樂(lè)的美妙并不寄寓于它的調(diào),而在于我們心中的回響。鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書(shū)要互相交換看,好書(shū)共分享,換一本好書(shū)交一個(gè)朋友。(4)品書(shū)韻。充分利用書(shū)香校園時(shí)間,讓學(xué)生在書(shū)海中遨游。(5)鼓勵(lì)學(xué)生好書(shū)要相互交換看,好書(shū)共分享,換一本書(shū),交一個(gè)朋友。組織學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方案,使學(xué)生明確活動(dòng)的意義和任務(wù)。提倡個(gè)性閱讀,教給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào),讀書(shū)做筆記的批注讀書(shū)法。開(kāi)展講故事演講比賽,朗誦比賽,課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),讀后感寫(xiě)作比賽。閱讀內(nèi)容見(jiàn)附表閱讀內(nèi)容以學(xué)校提供的書(shū)目為主,同時(shí)兼顧學(xué)生自帶圖書(shū)。依據(jù)閱讀考級(jí)綜合評(píng)價(jià)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)。二、讓讀書(shū)成為習(xí)慣養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣利用好每周的讀書(shū)課,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,知道進(jìn)閱覽室借書(shū)、看書(shū)的常識(shí)做法,無(wú)論課內(nèi)還是課外閱讀中遇到好的詞句,及時(shí)地摘抄。另外,充分發(fā)揮兩塊小黑板的作用:其一專(zhuān)門(mén)寫(xiě)古詩(shī);其一寫(xiě)格言或諺語(yǔ)、成語(yǔ)等,把這摘入積累本,并背誦。第三篇:二年級(jí)一班讀書(shū)計(jì)劃二年級(jí)(1)班讀書(shū)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想:書(shū)是人類(lèi)的朋友,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!讀書(shū)使人明智,讀書(shū)使人聰慧,讀書(shū)使人高尚。三、活動(dòng)時(shí)間2016年9月1日—2017年1月30日四、讀書(shū)口號(hào):“漫步書(shū)林 遨游學(xué)海 ”“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。班級(jí)學(xué)生必讀書(shū)目:《課外讀本》《綠野仙蹤》班級(jí)學(xué)生選讀書(shū)目:《經(jīng)典成語(yǔ)故事》、《寓言故事》、《三國(guó)演義》、《列那狐的故事》教給學(xué)生閱讀和背誦的方法在閱讀前給他們列出自讀提綱:比如(1)看見(jiàn)了題目你想到些什么?(2)讀后你知道了什么?還想知道些什么?(3)你還有哪些不明白的問(wèn)題?并且讀過(guò)后要做簡(jiǎn)單的摘抄好詞佳句的讀書(shū)筆記。同時(shí),還要教給學(xué)生各種讀書(shū)的方法,像略讀、精讀、瀏覽等。通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制每學(xué)期能讀書(shū)3本以上,并能精讀其中5篇的學(xué)生,經(jīng)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)管理小組和老師考核,達(dá)到一定的朗讀理解能力的可評(píng)為讀書(shū)活動(dòng)積極分子,發(fā)給精美的朗讀ok卡和晉級(jí)小標(biāo)志,還可以為小組和個(gè)人加分獎(jiǎng)勵(lì)。在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化讀寫(xiě)能力,提高學(xué)生閱讀能力和語(yǔ)言運(yùn)用,結(jié)合學(xué)生整體綜合素質(zhì)情況,特總結(jié)如下:一、強(qiáng)化活動(dòng)宗旨根據(jù)課標(biāo)規(guī)定,本年級(jí)段的閱讀宗旨是:能夠理解文章的大概內(nèi)容;能夠利用工具書(shū)理解文章中生澀詞語(yǔ)的意
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