【正文】 七、課后作業(yè)：家長和孩子寫糾正攀比和嫉妒問題的成功日記3篇。從孩子自身問題出發(fā)，分析危害性。不僅如此，課堂集中學(xué)習(xí)和課后自學(xué)有機結(jié)合，使家長課程真正成為了學(xué)校和家庭溝通的有利平臺。父母要以身作則，教育孩子孝敬老人。三、走進《教育故事》，得到啟迪。五、用科學(xué)方法指導(dǎo)早學(xué)、巧學(xué)，爭取時間；培養(yǎng)自學(xué)能力，進行超前學(xué)習(xí)；發(fā)展優(yōu)勢，培養(yǎng)興趣；掌握整體，解決局部；抓住要點，放棄細節(jié)，：《愛，需要經(jīng)營》一、教材分析： 本講安排了兩個案例故事，《給媽媽洗腳》和《爸爸媽媽別吵了》。后來期中考試之后這一段時間，孩子有了一定的進步。（而上學(xué)期開學(xué)之處的那次授課，我選擇的是教材的最后一講，《為孩子的成長喝彩》。（3）、更好的發(fā)揮孩子的優(yōu)勢，了解孩子真實的心理需求，并給予合理的滿足。六、作業(yè)為孩子準備一本青春期教育的書。并對孩子友誼的發(fā)展給出了兩種可行的建議：修復(fù)友誼或重建友誼。第一講：幫孩子解除煩惱一、教材分析：本講內(nèi)容包括兩個案例故事：《我最好的朋友變了》和《我好像有點喜歡他》。孩子的事情主要是學(xué)習(xí)，怎么能讓他們做家務(wù)呢？不屑。一個優(yōu)秀孩子的背后，常常站著同樣優(yōu)秀的父母。舉例，當今家長對孩子事務(wù)的大包大攬的幾種普遍現(xiàn)象。四：教學(xué)方法：談話法、情景演示法、案例分析法、討論法等五：對于這一課的教學(xué)，我想談?wù)勎业纳险n思路和反思。讓孩子了解父母所付出的辛苦。山區(qū)貧苦母親賣血供孩子讀書。四、聯(lián)系實際，具體方法指導(dǎo)。天下的父母往往習(xí)慣了為孩子付出自己的愛，卻忽視了讓孩子在接受愛的同時，也學(xué)會付出愛，而最終導(dǎo)致了孩子失去愛的能力，并給出了幫助家長正確的愛孩子的一些途徑，讓孩子也學(xué)會經(jīng)營愛，感激愛；第二個案例反應(yīng)的是夫妻吵架對孩子的傷害，要盡量避免當著孩子的面吵架，即使吵架了，也應(yīng)注意讓吵架對孩子的傷害減少到最低限度，其中的技巧教材做了詳細的說明。當時我們班有四位同學(xué)參加了市風(fēng)華少年比賽，有繪畫、英語故事、葫蘆絲獨奏和迎奧運演講。通過和家長對這一講內(nèi)容的探討，尋求家長對自己工作的諒解和支持，協(xié)調(diào)師生關(guān)系，起到了意想不到的效果。除此之外，還可以采取以下措施：如給家長們一封信，找不積極參加的學(xué)生家長談話，開始布置家長作業(yè)時不要太難，定期對書香家庭、優(yōu)秀家長進行評選等。1當著教師的面沖孩子發(fā)火。引導(dǎo)家長談出孩子的煩惱——和老師關(guān)系緊張。一個擁抱、一句理解的話語等都會安撫孩子的情緒。五、教學(xué)建議：一、簡述《我想教訓(xùn)他》中孩子的情形，然后補充一些因為不懂得控制情緒而引起不良后果的實例或者校園暴力事件。家長冤枉孩子而造成不良后果的例子。還給強強本子以鼓勵他改正錯誤。七、課后作業(yè)：家長和孩子寫糾正攀比和嫉妒問題的成功日記3篇。從孩子自身問題出發(fā)，分析危害性。不僅如此，課堂集中學(xué)習(xí)和課后自學(xué)有機結(jié)合，使家長課程真正成為了學(xué)校和家庭溝通的有利平臺。父母要以身作則，教育孩子孝敬老人。三、走進《教育故事》，得到啟迪。五、用科學(xué)方法指導(dǎo)早學(xué)、巧學(xué)，爭取時間；培養(yǎng)自學(xué)能力，進行超前學(xué)習(xí)；發(fā)展優(yōu)勢，培養(yǎng)興趣；掌握整體，解決局部；抓住要點，放棄細節(jié)，：《愛，需要經(jīng)營》一、教材分析：本講安排了兩個案例故事，《給媽媽洗腳》和《爸爸媽媽別吵了》。后來期中考試之后這一段時間，孩子有了一定的進步。期中考試過后，學(xué)校安排了一次家長課程開課，我就選擇了教材的這一講，為什么呢？因為其中考試剛剛結(jié)束，當時我們班試卷發(fā)下后，我剛剛要求學(xué)生回家讓家長簽名，班中部分同學(xué)就很擔(dān)心，真正出現(xiàn)了教材中說的“考前慌慌，考后憂憂”的情緒。父母如何換個角度看孩子？共同概括具體做法：（1）、父母不要把自己的單方意愿強加給孩子。不要給孩子亂貼“早戀”的標簽。，不要“哥們義氣”等等正確引導(dǎo)異性間的交往：讓孩子了解與異性交往的原則：（1）、反對“男女授受不親”，重視“男女有別”。家長怎樣重視孩子友誼的發(fā)展？如何引導(dǎo)孩子與異性間的交往？教材給出了相應(yīng)的解決對策。第一篇：五年級家長課程教案（范文模版）《牽手兩代——家長課程》小學(xué)第五冊《孩子的煩惱，你知道嗎？》【開場白】各位家長，大家好！很高興有機會和大家一起探討家庭教育的話題。二、教學(xué)目的：通過本講主要是讓家長了解人際關(guān)系對孩子的學(xué)習(xí)及成長有極其重要的關(guān)系，教會孩子如何去經(jīng)營友誼。（2）、最好參加有男女生同時參加的群體活動。發(fā)現(xiàn)孩子有早戀的苗頭，家長應(yīng)做到：理解、關(guān)愛、溝通、引導(dǎo)。（2）站在孩子的角度去理解孩子。而如何消除孩子的考試焦慮在這一個時機正是向家長進行授課的最佳契機。展示孩子才藝，讓家長親身感受孩子的成功。第一個案例父母不正確的教育方式造成的，其實質(zhì)就是父母過度包辦代替。引導(dǎo)家長閱讀討論后教師總結(jié)：這位母親在專家的建議下，實施了一系列的家庭教育計劃，讓孩子自己收拾書包，自己買飯，要求他自己的事情自己做，不依賴別人，培養(yǎng)孩子獨立做事的能力，并通過談話，幫助孩子知道擁有這種能力的重要性?？蛇x用的其他案例故事： 有關(guān)母愛的：地震中母親割破血管喂孩子。第五講：良好的個性需要培養(yǎng)一、教材分析：這一講包括兩節(jié)內(nèi)容，《別開這車來接我》，《他搶了我的風(fēng)頭》，告訴我們，孩子有了攀比、嫉妒等不良心理會影響孩子的健康成長，分析了造成這些問題的原因，對如何糾正孩子的攀比、嫉妒等缺點提出了一些具體的可行性的策略。抓住四點不放松。第六講：孩子的心靈需要呵護 一：教材分析：本講的兩個案例故事《我不是小偷》和《我再也不寫日記了》，主要從兩個方面向我們闡述了孩子的心靈需要呵護：一是為人父母者切不可以不問青紅皂白就給孩子貼上“小偷”的標簽，即使孩子真的有偷竊行為，也應(yīng)注意科學(xué)的教育方法，本著以保護孩子的自尊的原則來妥善解決，同時之處理小學(xué)生偷竊行為產(chǎn)生的原因及教育措施。教師的不可取之處：盡管老師沒有當著全體同學(xué)的面來翻強強的書包，但是隨便翻別人的書包畢竟是不尊重學(xué)生的行為。（三）、家長自讀《我再也不寫日記了》，互動交流：你偷看過孩子的日記嗎？孩子知道后什么態(tài)度？孩子的隱私表現(xiàn)在那些方面？（四）、教師出示“父母謹記的五件事”進行總結(jié)：不要找各種理由偷看孩子日記，私拆信件。引起家長對孩子不良情緒的重視。父母給孩子提供合理宣泄不良情緒的途徑。現(xiàn)場調(diào)查：自己的孩子和老師之間發(fā)生了誤會或者矛盾，你的孩子一定也經(jīng)歷過，你是怎樣處理的呢？家長交流看法。1對教師的工作橫加指責(zé)等。課堂上充分調(diào)動家長們的參與性是上好課的關(guān)鍵。）二、關(guān)于如何利用好拓展案例的問題。四位同學(xué)面對家長的當眾表演，博得了家長們的一致好評，參加表演的同學(xué)的家長，自豪之情更是溢于言表。通過案例，使家長認識到愛是需要經(jīng)營的，愛是需要培養(yǎng)的，家庭中的每一個成員，都有責(zé)任付出自己的愛，用愛去經(jīng)營幸福，從而形成和諧的家庭氛圍，使孩子健康成長。在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的愛心應(yīng)從點滴小事做起。孩子不知感恩的：臺灣華僑救助失學(xué)兒童而得不到感恩的事。父母不越俎代庖，增加孩子的負面體驗。（一）關(guān)于教材處理：本講的兩個案例，我采用的是第一個案例《給媽媽洗腳》重點處理，和家長在課堂上集體討論解決，第二個案例采取教師布置作業(yè)，家長回去邊做作業(yè)邊自學(xué)的方式解決。（1）不舍。（四）親子作業(yè)。擔(dān)心孩子做不好，與其吩咐孩子去做，不如自己去做。小學(xué)中高年級的孩子，對父母和老師的信賴度逐漸下降，開始關(guān)注自己在同學(xué)中的地位，這個時期的孩子迫切渴望朋友之間的友誼，異性之間的情感也在悄悄萌芽，他們普遍遇到了朋友交往的煩惱和困惑。第二個故事中的父母，面對自己有了早戀傾向的孩子，沒有采取簡單的粗暴的硬性阻止的方式，而是溫和地甚至是帶著欣賞的目光和孩子探討異性情感的問題，自始至終本著尊重孩子、理解孩子的原則，將女兒對異性同學(xué)的好感轉(zhuǎn)變?yōu)槠渑W(xué)習(xí)的動力，這樣的疏導(dǎo)教育，讓女兒能夠“自我覺醒”，消除煩惱，達到了潤物無聲的教育效果。仔細觀察自己的孩子在和同學(xué)交往中存在什么問題，并談?wù)勀愦蛩阍鯓幼尯⒆诱J識并改正這些問題？第二講：換個角度看孩子一、教材分析：本講的兩個案例故事是《我憑什么讓著他》和《我也想上培訓(xùn)班》。引導(dǎo)家長參與出謀劃策：我們家長了解了如何換個角度看孩子，那么怎樣教會孩子學(xué)會換位思考呢？引導(dǎo)家長發(fā)言討論后總結(jié)：（1）建立平等有序的家庭關(guān)系。這一講的第一個案例講的是如何培養(yǎng)孩子的親師能力。展示孩子才藝，讓家長親身感受孩子的成功。第一個案例反映出的問題是：孩子不懂得感恩，不懂的愛，對父母感恩意識的缺乏，主要是父母不正確的教育方式造成的，其實質(zhì)就是父母過度包辦代替。引導(dǎo)家長閱讀討論后教師總結(jié)：這位母親在專家的建議下，實施了一系列的家庭教育計劃，讓孩子自己收拾書包，自己買飯，要求他自己的事情自己做，不依賴別人，培養(yǎng)孩子獨立做事的能力，并通過談話，幫助孩子知道擁有這種能力的重要性?？蛇x用的其他案例故事： 有關(guān)母愛的：地震中母親割破血管喂孩子。第五講：良好的個性需要培養(yǎng)一、教材分析：這一講包括兩節(jié)內(nèi)容，《別開這車來接我》，《他搶了我的風(fēng)頭》，告訴我們，孩子有了攀比、嫉妒等不良心理會影響孩子的健康成長，分析了造成這些問題的原因，對如何糾正孩子的攀比、嫉妒等缺點提出了一些具體的可行性的策略。抓住四點不放松。第六講：孩子的心靈需要呵護 一：教材分析：本講的兩個案例故事《我不是小偷》和《我再也不寫日記了》，主要從兩個方面向我們闡述了孩子的心靈需要呵護：一是為人父母者切不可以不問青紅皂白就給孩子貼上“小偷”的標簽，即使孩子真的有偷竊行為，也應(yīng)注意科學(xué)的教育方法，本著以保護孩子的自尊的原則來妥善解決，同時之處理小學(xué)生偷竊行為產(chǎn)生的原因及教育措施。嫉妒的危害：龐涓嫉妒孫臏、李斯嫉妒韓非子、潘仁美嫉妒楊繼業(yè)等故事。提示問題：自學(xué)這部分內(nèi)容，請結(jié)合自己教育孩子的實際，談?wù)勗鯓硬拍芟⒆拥募刀市睦恚?引導(dǎo)家長概括總結(jié)：找準切人點。（六）、教后反思：本講的探討學(xué)習(xí)，我將身邊的例子、他人的例子、教材中的案例穿插與教材的理論理解中，注重課堂互動，使不同水平的家長都能夠積極參與到學(xué)習(xí)交流活動之中，對如何培養(yǎng)孩子擁有一顆愛心，有了正確的認識和行動的指南。調(diào)查：當您下班回來，孩子給你端上水來的時候，你是怎么說的？ 舉例：中學(xué)生晚上給父親沏茶卻遭到責(zé)備，說黃鼠狼給雞拜年。究其原因就是父母包辦太多，孩子體諒不到父母的辛苦，自然不懂感恩。四、用苦難去磨練意志，用富有哲理的故事滲透到孩子幼小心靈的深處，培養(yǎng)其執(zhí)著的追求精神。得到肯定后，決心以后轉(zhuǎn)變觀念，改變方法來教育孩子。而如何消除孩子的考試焦慮在這一個時機正是向家長進行授課的最佳契機。（2）站在孩子的角度去理解孩子。談?wù)勗趯Υ⒆咏煌矫鎲栴}的新的認識。最終，通過換位思考，引導(dǎo)孩子去體諒朋友的感受，讓孩子理解了朋友的做法。系統(tǒng)講述法等：結(jié)合“專家支招”部分，讓家長掌握科學(xué)而準確的方法。孩子是父母的掌上明珠，怎么舍得讓他們干呢？不能。父母要跳出狹隘的愛的圈子，不僅自己有博愛的心，也要讓孩子懂得愛，學(xué)會愛，以一顆愛心對待家人、朋友和社會。父母不越俎代庖，適當增加孩子的負面體驗。三：教學(xué)重點難點：怎樣把正確的經(jīng)營愛的家庭教育方法落實到教育子女的生活中。作業(yè)：一、在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的愛心應(yīng)從哪些小事做起？建立平等有序的家庭關(guān)系。可選用的其他案例故事： 有關(guān)母愛的：地震中母親割破血管喂孩子。引導(dǎo)家長閱讀討論后教師總結(jié)：這位母親在專家的建議下，實施了一系列的家庭教育計劃，讓孩子自己收拾書包，自己買飯，要求他自己的事情自己做，不依賴別人，培養(yǎng)孩子獨立做事的能力，并通過談話，幫助孩子知道擁有這種能力的重要性。第一個案例反映出的問題是：孩子不懂得感恩，不懂的愛，對父母感恩意識的缺乏，主要是父母不正確的教育方式造成的，其實質(zhì)就是父母過度包辦代替。本講教材的第二個案例故事是《我為家長彈古箏》，我在上課一開始，也安排了這樣的情境，讓孩子才藝展示。從四年級升入五年級，學(xué)生面對的是一批新的老師，而原來老師的班級管理，教學(xué)方法等方面難免會在孩子的心中根深蒂固，一部分學(xué)生也許會不適應(yīng)新的老師。對于一些理論性的知識講授時，最好將發(fā)生在我們本班學(xué)生中的故事融入其中，畢竟，家長們最關(guān)心的是他們的孩子。1在教師面前和背后不一致。四、教學(xué)建議：一、錄音播放《老師小瞧我》的孩子、家長的“心靈獨白”部分。孩子發(fā)脾氣時，父母要用巧妙的方式作出回應(yīng)。四、教學(xué)思路：兩個案例故事融合起來處理，由發(fā)生在身邊的校園暴力事件切入。家長有不良惡習(xí)，而導(dǎo)致孩子學(xué)會了也小偷小摸的事例。教師沒有在班中公開這個秘密，一定程度上保護了強強的自尊心。嫉妒的危害：龐涓嫉妒孫臏、李斯嫉妒韓非子、潘仁美嫉妒楊繼業(yè)等故事。提示問題：自學(xué)這部分內(nèi)容，請結(jié)合自己教育孩子的實際，談?wù)勗鯓硬拍芟⒆拥募刀市睦恚?引導(dǎo)家長概括總結(jié)：找準切人點。（六）、教后反思：例穿插與教材的理論理解中，注重課堂互動，使不同水平的家長都能夠積極參與到學(xué)習(xí)交流活動之中，對如何培養(yǎng)孩子擁有一顆愛心，有了正確的認識和行動的指南。調(diào)查：當您下班回來，孩子給你端上水來的時候，你是怎么說的？ 舉例：中學(xué)生晚上給父親沏茶卻遭到責(zé)備，說黃鼠狼給雞拜年。究其原因就是父母包辦太多，孩子體諒不到父母的辛苦，自然不懂感恩。四、用苦難去磨練意志，用富有哲理的故事滲透到孩子幼小心靈的深處，培養(yǎng)其執(zhí)著的追求精神。得到肯定后，決心以后轉(zhuǎn)變觀念，改變方法來教育孩子。五、教學(xué)建議：關(guān)于這一課的教學(xué)，我想談一下我的兩點授課感悟：一、關(guān)于對教材授課時間安排的一些調(diào)整。（3）、能夠更好地與人合作。（2）、最好參加有男女生同時參加的群（3）把握交往的心理距離，避免讓彼此感到過于親密和引起心緒過于波動的接觸。，不以自我為中心。小學(xué)中高年級的孩子，對父母和老師的信賴度逐漸下降，開始關(guān)注自己在同學(xué)中的地位，這個時期的孩子迫切渴望朋友之間的友誼，異性之間的情感也在悄悄萌芽，他們普遍遇到了朋友交往的煩惱和困惑。今天我跟