【正文】 （二）存在的不足學(xué)生的數(shù)學(xué)問題意識不強(qiáng)。第五篇：一年級數(shù)學(xué)期末試卷質(zhì)量分析一年級數(shù)學(xué)期末試卷質(zhì)量分析壺山完?。何航饦s試卷結(jié)構(gòu)與特點本學(xué)期一年級數(shù)學(xué)期末卷，考試時間為50分鐘，卷面分值為100分。課文中的句子，個別孩子寫了錯別字，原因還是在于一類字的掌握不牢固。試題總的來說難易度適中。教師要不斷加強(qiáng)教學(xué)的應(yīng)用意識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解問題、分析問題并解決問題。差的方面及成因分析：整理數(shù)據(jù)錯誤較多，孩子小，在前一頁統(tǒng)計，后一頁填數(shù)容易弄錯。注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)每一道題的題目都是對學(xué)生的溫馨提示:仔細(xì)讀題把空填完整、耐心計算、認(rèn)真思考、按要求做題、分析思考解決生活問題等。一、試題分析這套一年級數(shù)學(xué)試題較好體現(xiàn)了人教版《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的新理念和目標(biāo)體系。要想算得準(zhǔn)、算得快，理解算理是關(guān)鍵，不論什么類型的計算教學(xué)，教師首先要把算理講透，讓學(xué)生深入理解算理、熟練掌握計算方法。新課程標(biāo)準(zhǔn)提出小學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)他們提問的能力。第四題：在你認(rèn)為合適的答案后面打“√”。三、學(xué)生答卷情況分析：第一題：直接寫出得數(shù)。要根據(jù)學(xué)生的年齡特點采取有針對性的、有效的教學(xué)方法，樹立他們的自信心，讓他們找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣和自信心。第三大題，在○里填上“”、“第四大題，△和○個數(shù)的多少的比較，這要求學(xué)生一一對應(yīng)進(jìn)行比較，答題情況也比較好。平時訓(xùn)練不到位?！睌?shù)字多，括號小，同學(xué)們答的亂。要分析學(xué)習(xí)落后的原因，采用多種形式、方法幫助學(xué)困生，要提倡學(xué)生之間的互相幫助，讓每個學(xué)習(xí)好的學(xué)生都成為老師的小助手，努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。從整個卷面來看：學(xué)生字跡工整，基礎(chǔ)知識的掌握、基本技能的形成較好。第1題有兩個問題：求一個數(shù)另一個數(shù)多（少）幾。第二題：用豎式計算?！贝祟}的設(shè)計，不僅考查了學(xué)生對平面圖形的認(rèn)識，還滲透了簡單的統(tǒng)計思想。第七大題，讓學(xué)生看圖寫算式大部分學(xué)生能看懂圖意，會寫出四道算式。（3）培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維，一題多解或一題多變，能從不同角度把握知識、運(yùn)用知識。”這道題數(shù)字多，學(xué)生思考不能周全，大部分學(xué)生心里糊涂，不知是多少錢了。大部分同學(xué)不理解題意，不知從何入手。第五題解決問題，條件，問題對于一年級下等孩子來說給的太多，孩子們的思維還達(dá)不到這個清晰度，有的計算出現(xiàn)錯誤。第一大題，我會填?？v觀整個做題情況，大部分學(xué)生對于基礎(chǔ)知識的掌握比較牢固，對于存在一定難度的問題，與平時訓(xùn)練少有一定的關(guān)系。從學(xué)生的答題情況能看出，多數(shù)學(xué)生能正確計算100以內(nèi)的加減法，并會獨立解決一些簡單的實際問題。個別學(xué)困生由于缺少生活經(jīng)驗，對題意理解出現(xiàn)了偏差，只想到了48里面有4個十，沒有考慮到剩下的8元也要用一張10元來付。第三問：請你提出一道用減法計算的的數(shù)學(xué)問題。剛開始的時候可以把學(xué)生的問題一一寫在小黑板上，讓學(xué)生學(xué)會模仿，然后慢慢放手，讓學(xué)生獨立地提問題。對個別學(xué)生在某方面知識存在的不足，今后應(yīng)該給予關(guān)注和幫助，使其真正掌握這些知識，并形成一定的數(shù)學(xué)能力。第三題，計算。整個試卷注重了基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，體現(xiàn)“數(shù)學(xué)即生活”的理念，讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識，去解決生活中的各種數(shù)學(xué)問題。究其原因是在平時的教學(xué)中訓(xùn)練不夠，反映出學(xué)生獨立分析問題、靈活解決問題的能力較差，在今后的教學(xué)中需重點注意。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)免費提供新課標(biāo)人教版北師大版蘇教版試卷課件教案作文，右邊中間有分享按鈕，喜歡本站，請點右邊分享到自己的博客空間微博等。第三題：填空。第3題，這一題失分最嚴(yán)重。課堂學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣，直接影響學(xué)生的做題方式和結(jié)果。試題類型豐富多彩，能夠全面檢查學(xué)生知識的掌握情況。解決問題在數(shù)學(xué)中有重要作用，它既是發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維的過程，又是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識的重要途徑。第7題按規(guī)律填空絕大多數(shù)的學(xué)生能找出圖形的規(guī)律,個別的找不出規(guī)律，有的找出了規(guī)律又沒按要求做，畫了很多圖形。一定要重視知識的獲得過程。加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，注重知識形成過程與能力發(fā)展并重。第二題：詞語樂園。養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。關(guān)注生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會觀察、探索、獲取信息等科學(xué)的方法，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅知其然，還知其所以然，是我們教學(xué)的最終目標(biāo)。關(guān)注過程，使試卷留下思維痕跡。在閱讀的過程中，積累好詞句用本子摘抄下來。但是第六小題有個別學(xué)生沒仔細(xì)審題導(dǎo)致失分。如何做好后進(jìn)生的補(bǔ)差轉(zhuǎn)化工作是每位數(shù)學(xué)教師亟待解決的實際問題，教師要從“以人為本”的角度出發(fā)，堅持做好以下工作：堅持“補(bǔ)心”與“補(bǔ)課”相結(jié)合，與后進(jìn)生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助后進(jìn)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強(qiáng)方法指導(dǎo)；嚴(yán)格要求后進(jìn)生，從最基礎(chǔ)的知識抓起；根據(jù)學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué)；努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是成功解決數(shù)學(xué)問題的關(guān)鍵。第6題用幾個小正方體拼一個大正方體，至少用（）個小正方體。（5）觀察位置和統(tǒng)計中的圖畫（6）解決問題中的實物圖和美麗的花園圖讓學(xué)生置身在一個充滿情趣的數(shù)學(xué)活動中。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識面廣。四、今后教學(xué)工作要改進(jìn)的地方加強(qiáng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。第二問主要失分是選擇的信息錯誤，學(xué)生對足球、籃球、皮球三種圖片沒搞清。在測試中，學(xué)生已經(jīng)掌握相應(yīng)的筆算技能，但發(fā)現(xiàn)仍有個別學(xué)生比較粗心：抄錯數(shù)據(jù)、加號寫成減號。以后這類題目是否可以考慮設(shè)計在一個版面上，以便降低學(xué)生的錯誤率。在平時的教學(xué)中，對“按算式的得數(shù)進(jìn)行從大到小的排列”訓(xùn)練很好，因此本題相比而言比較簡單。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)免費提供新課標(biāo)人教版北師大版蘇教版試卷課件教案作文，右邊中間有分享按鈕，喜歡本站，請點右邊分享到自己的博客空間微博等。也有很多學(xué)生錯。不足：第一題“知識樂園”中第7題數(shù)一數(shù)圖中一共有多少個小正方體，第11題看鐘面填時間，第二題判斷題，第三題第1題選擇，第四題“神機(jī)妙算”中，部分學(xué)生答錯。要把培養(yǎng)學(xué)生“提問題”的能力滲透于基礎(chǔ)知識和基本技能教學(xué)的全過程。多數(shù)錯的學(xué)生只想到了把小東前面的男生和女生加起來，但沒想到小東是在這38個同學(xué)的后面，數(shù)到他應(yīng)該是第39個。學(xué)生對于數(shù)的組成、比較數(shù)的大小、圖形知識以及含有大括號和表格式解決問題完成不錯，正確率較高。二、試卷特點：試題難易適中、涵蓋全面。第十二大題，用數(shù)學(xué)。各班平均成績都達(dá)到94分左右，%，優(yōu)秀率：%。第四天，填符號“25角2元6分”由于“分”這個單位在生活中不常用，孩子接觸少，有的甚至沒有“分”這個概念，不知“分”到底有多大，所以不會比較。二、錯題情況分析第一題，填空（1）“一個兩位數(shù)，十位上的數(shù)比個位上的數(shù)小4，這個數(shù)可能是、。也有很多學(xué)生錯。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)免費提供新課標(biāo)人教版北師大版蘇教版試卷課件教案作文，右邊中間有分享按鈕，喜歡本站，請點右邊分享到自己的博客空間微博等。在平時的教學(xué)中，對“按算式的得數(shù)進(jìn)行從大到小的排列”訓(xùn)練很好，因此本題相比而言比較簡單。以后這類題目是否可以考慮設(shè)計在一個版面上，以便降低學(xué)生的錯誤率。在測試中，學(xué)生已經(jīng)掌握相應(yīng)的筆算技能，但發(fā)現(xiàn)仍有個別學(xué)生比較粗心：抄錯數(shù)據(jù)、加號寫成減號。第二問主要失分是選擇的信息錯誤，學(xué)生對足球、籃球、皮球三種圖片沒搞清。四、今后教學(xué)工作要改進(jìn)的地方加強(qiáng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。發(fā)表于 2