【正文】 如對計算結果進行檢驗，是一種良好的學習習慣，因此，在教學中，教師要注重引導學生掌握檢驗的方法，使學生逐步養(yǎng)成自覺檢驗的意識，并能夠通過檢驗及時對結果進行矯正。白鰭豚、大熊貓、東北虎、金絲猴、黑鸛等很多動物瀕臨滅絕。等式兩邊同時加上、減去、乘或除以同一個數(shù)（0除外），所得結果仍然是等式。－ X＝－＋5X＝四、列方程求解?！?s247。（1）、已知ａ＝ ｂ＝＋2ｂ的值（2）、已知ｘ＝，ｙ＝ 求3ｙ－4ｘ的值（3）、已知ｍ＝。ａ12＝ｂｂ＝ａｂ＝ｘｙ7＝ 5ｘ＝2ｃｃ＝7ｘ5＝2ａｂ＝四、判斷。（23）、一堆煤有a噸，每車運b噸，運了5車后，還剩（）噸。（7）、桃樹有x棵，蘋果樹有（）棵，兩種樹一共有()棵，蘋果樹比桃樹多（）棵。A、2a+、a247。當小紅15歲時，她的媽媽（）歲。，比楊樹多50棵，楊樹（）棵。（）3.“比x的2倍少2”用含有字母的式子表示是2x－2。（2）15加上一個數(shù)的2倍等于38的一半，求這個數(shù)。（12）、小華身高145厘米，比小麗矮a厘米，小麗身高（）厘米。2＝(13)、＋9x＝(14)、8x－3x＝105(15)、＋x＝(16)、x－＝16(17)、25－2x＝5列方程并解答：（1）、求x.(2)、x的5倍多2，正好是27，求x。＝（）＝（）二、說一說下面每個式子所表示的意義。如：（）（2）、使方程左右兩邊（）的（）的值，叫方程的解。2解簡易方程（二）一、下面哪些是方程，是方程的在括號里面畫“√”。2長方形面積＝()()正方形周長247。解方程的根據(jù)是天平平衡（等式基本性質）的道理，還可以根據(jù)方程各部分之間的關系。信息窗中的信息循環(huán)使用。教學重點、難點：理解方程的意義及解此類ax=b、ax+b=c形式的方程和用方程解決問題既是本單元的重點也是難點。如：學生在解決信息窗2中的問題時，先列出了方程，同時產(chǎn)生了解方程的需要，順應這種需要，教材先安排了等式性質的知識，然后再解方程，呈現(xiàn)解決問題的真實過程，體現(xiàn)了學習方程知識的必要性。=方程右邊所以，X=?是方程的解。（2）字母與字母相乘，直接省略乘號。(3)6a＋14＝32的解是()。（）三、選擇題。（1）、小花今年12歲，比小蘭大ａ歲，小蘭今年（）歲。李師傅每小時生產(chǎn)ｘ個零件，10小時生產(chǎn)（）個。（18）、買m千克白糖應付b元，買一千克白糖應付（）元。（2）、楊樹有x棵，松樹的棵數(shù)是楊樹的3倍少26棵，松樹有（）棵。x=4D、3x247。山羊和綿羊共（）只。，綿羊的只數(shù)是山羊的3倍。A、2x＋9=15B、3x=、247。大羊和小羊各有多少只？，一班比二班多植54棵，一班44人，平均每人植樹6棵，二班42人，平均每人植樹多少棵?、乙兩艘輪船同時從上海出發(fā)開往青島，經(jīng)過18小時后，乙船每小時行多少千米？，已知甲同學的書比乙同學多12本，若乙同學給甲6本書，問甲、乙同學原來各有多少本書?第二篇：簡易方程練習題簡易方程練習題：填空：（1）、每個足球a元，買4個足球應付（）元，如果付出200元，應找回（）元。（17）、高是h米，這個三角形的面積是（）平方米。學校有學生ａ人，其中男生ｂ人，女生有（）人。（1）、一個平行四邊形底是12分米，高是8分米，求面積？（2）、高是底的2倍，求面積？（3）、一個梯形上底是15厘米，下底是9厘米，高8厘米，求m2＋n2面積？用字母表示數(shù)（三）一、填空。（）ｘ＋27＝50的解是23。6是根據(jù)()。（1）數(shù)字與字母相乘，省略乘號，要將數(shù)字寫在字母的前面。方程的檢驗過程：方程左邊=??1方程的解是一個數(shù)；解方程式一個計算過程。本單元知識結構的編排，是遵循解決問題的需要而設置的，體現(xiàn)了數(shù)學知識學習的必要性。教學方法：講解法、討論法、列舉法、歸納法以及練習法。信息窗中的信息循環(huán)使用是本單元教材編寫的又一特點。解方程時常用的關系式：一個加數(shù)＝和－另一個加數(shù)被減數(shù)＝差＋減數(shù)減數(shù)＝被減數(shù)－差一個因數(shù)＝積247。()＝邊長(上底＋下底)()247。＋2x＝()＋X＜()＋6X()8X＝()192X()＋＝()二、填空。（3）、求（）的過程叫解方程。（1）、一天中午的氣溫是32℃，下午比中午的氣溫降低了ｘ℃。（3）、12的x倍少13等于11，求x。（13）、李師傅每小時做60個零件，有n個零件，李師傅要（）小時做完。五、解決問題我能行(列方程)白貓上周釣了128條魚，白貓釣的比花貓多14條。（），方程一定是等式。，平均每天修()千米。，她的媽媽比她大25歲，她的媽媽今年（）歲。A、26棵B、32棵C、19棵