【正文】 浦映□花花映浦。年年今夜，月花如練，長(zhǎng)是人千里。包括西夏甘、涼等地的各少數(shù)民族人民，都成百成千地聚眾舉哀，連日齋戒。詞的上闋寫 _______________ ，突出一個(gè) ___字；下闋寫 _____________，突出一個(gè) ______字。他的《 岳陽(yáng)樓記 》一文中的 “ 先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè) ” 兩句，為千古佳句。為寫荷之絕唱。 這首詞構(gòu)成的境界，確如周濟(jì)所說(shuō)：“上片，若有意，若無(wú)意 ，使人神眩?！扒謺愿Q檐語(yǔ)”，更是鳥(niǎo)雀多情，窺檐而告訴人以新晴之歡，生動(dòng)而有風(fēng) 致。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 感受詩(shī)詞創(chuàng)造的意象和豐富意境，品味詩(shī)意。 芙蓉浦補(bǔ)足上片對(duì)荷的描寫，小楫輕舟，芙蓉浦，給人無(wú)窮的美好的聯(lián)想和想象空間。 A．?dāng)M人：“呼”字，極為傳神，充滿人性化，暗示昨夜雨，今朝放晴。有《清真集》，又名《片玉集》。五月漁郎相憶否？ 小楫輕舟，夢(mèng)入芙蓉浦。他開(kāi)拓出一種新的作風(fēng)，不重感發(fā) 而重思力。 4．總結(jié)上片：調(diào)動(dòng)了哪些感覺(jué)器官？ “燎沉香”句， 雖可構(gòu)成煙霧繚繞的畫面，但這句并非動(dòng)作的刻畫，而是就嗅覺(jué)這方面來(lái)描述的。 周邦彥 —— 蘇幕遮 【原文】蘇幕遮長(zhǎng)調(diào)尤善鋪敘。 下片直抒胸懷，語(yǔ)詞如話，不加雕飾。 【小結(jié)】周邦彥的詞以富艷精工著稱，但這首《蘇幕遮》 39。 宋仁宗 時(shí)官至 參知政事 ，相當(dāng)于副宰相。黯鄉(xiāng)魂：用江淹《別賦》“黯然銷魂”語(yǔ)。這里的冬寒，加重了他的疾病。燕然未勒歸無(wú)計(jì)。屈指細(xì)尋思，爭(zhēng)如共、劉伶一醉。爭(zhēng)教我悲無(wú)歡緒。笑曹操、孫權(quán)、劉備。長(zhǎng)煙落日孤城閉。這是范仲淹三十六歲時(shí)寫的詩(shī)句。雙調(diào)，六十二字，上下片各五句。少年時(shí)家貧但好學(xué)，當(dāng) 秀才 時(shí)就常以天下為己任，有敢言之名。 （看到這風(fēng)景）我想到遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)，何日才能回去?。?我家本在吳越一帶，長(zhǎng)久地客居長(zhǎng)安。這樣，我們?cè)倩乜匆黄鸬摹傲浅料?，消溽暑”的時(shí)間，則該是一天的事，而從“鳥(niǎo)雀呼晴”起，則是晨光初興的景物，然后再?gòu)奈葸呁频绞彝?，荷塘一片新晴景色。作品多寫閨情、羈旅，也有詠物之作?！拔逶隆倍质谴訒r(shí)間的長(zhǎng)線，它一頭挽住過(guò)去，一頭接通現(xiàn)今（“溽暑”），甚至牽連到作者的夢(mèng)境。先一個(gè)雨珠，后擴(kuò)大、降低到水面，最后遠(yuǎn)望整個(gè)池塘，仿佛在攝影一樣。這說(shuō)明在詞的藝術(shù)形式和語(yǔ)言技巧上，周邦彥確有出色的貢獻(xiàn)與深遠(yuǎn)的影響。葉上初陽(yáng)乾宿雨， 水面清圓，一一風(fēng)荷舉。而周邦彥卻是朝另一個(gè)方向發(fā)展，極端重視詞與音樂(lè)的配合，使詞的聲律模式進(jìn)一步規(guī)范化、精密化。 B．反襯：“蟬躁林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”的以鬧寫靜寫法， 3．“葉上初 陽(yáng)乾宿雨， 水面清圓，一一風(fēng)荷舉”。 7．總結(jié)下片： “家住吳門，久作長(zhǎng)安旅”兩句承前，把空間的想象落實(shí)在兩個(gè)點(diǎn)上：一是“吳門”，一是“長(zhǎng)安”。 培養(yǎng)鑒賞詩(shī)歌的能力?！八媲鍒A，一一風(fēng)荷舉”，則動(dòng)態(tài)可掬。風(fēng)致絕佳，亦見(jiàn)先生胸襟恬淡”《云韶集》。 第 4 課 《蘇幕遮》學(xué)案 任紅宇 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 感受詩(shī)詞創(chuàng)造的意象和豐富意境，品味詩(shī)意。 ? 他不僅是北宋著名的政治家和統(tǒng) 帥，也是 — 位卓越的文學(xué)家和教育家。 自幼孤貧 勤學(xué)苦讀 范仲淹從小讀書就十分刻苦，每天只煮一