北師大版語文九上挖薺菜word說課稿(專業(yè)版)
【正文】 總結之后，放一遍錄音讓同學們再次欣賞，體會文章中的感情。 ⊙因為孩子們不能了解母親的一番苦心和心情，所以產(chǎn)生遺憾。好的，今天我們就要來學習張潔的《挖薺菜》這篇課文，體味一下那時候的艱苦生活，體會一下一個經(jīng)過苦難的母親對于兒女成長的關心。 說課稿《挖薺菜》 一、說教材 《挖薺菜》是人教版七年級下冊中的課文。 （ 5分鐘） 課文研讀 第一部分（ 1—— 10）請同學們快速閱讀第 1到 10自然段。 ⊙孩子們沒有經(jīng)歷過“我”小時候的那種苦難，對于薺菜沒有“我”的那種體驗，自然就和“我”對于薺菜的感情和態(tài)度是不一樣的。 （ 8分鐘） 說板書設計 板書設計簡潔明了，通 過作者對于薺菜的感情最為線索，將課文各方面的內容展示在板書中，進行對比，突出文中的思想感情。全文以“挖薺菜”為線索展開廣泛而充分的聯(lián)想，希望通過新舊社會的對比，消除兩代人的隔膜，與孩子成為心心相通的朋友，并希望他們能珍愛生活，懂得什么是幸福，怎樣才會得到幸福。） （ 5分鐘） ⊙對他們來說是一種游戲，后來“變成了對我的一種遷就”，“漫不經(jīng)心地用筷子挑上幾根薺菜”，對于薺菜并沒有什么感情，還會因為經(jīng)常吃而厭倦。 導入小結：是的，當我們的祖輩們、父輩們想我們一樣大的時候，他們的生活是比
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