【正文】
例: Student 1: I’m too old. I can’t do that. Student 2: I can help you. Student 3: He/ She can help him/her. Student 4: He/ She can’t stand up. He/ She can help him/her. 2:我最喜愛的動物 活動目的:訓練學生口語表達能力,加強和提高對動物的保護意識。 3. 再聽錄音。在整個活動中教師應及時提供學生描述所需的相關詞匯,適時地教育學生要愛護動物、保護動物。 Unit 2鞏固和練習 can和 can’t在 Unit1中的用法。在整個活動中教師應及時提供學生描述所需的相關詞匯,適時地教育學生要愛護動物、保護動物。然后教師再指著第五幅圖把課文第五部分內(nèi)容說完。 板書設計 Unit 1 He can’t see Blind deaf little old 教后記: 。然后指著第二幅圖,找學生下來說出第二幅圖的內(nèi)容,說對給予獎勵。 活活動過程: 把學生分成若干小組,讓學生在各自準備好的紙上畫出自己最喜愛的動物,然后把自己的作品 展示給同組的同學,用 can 和 can’t 向大家介紹這些動物都有哪些特性。 模塊分析: Unit 1通過電視報道,了解狗在人們?nèi)粘I钪械淖饔茫瑢W習如何