川教版七上商鞅變法(專業(yè)版)
【正文】 從商鞅身上，我們看到了改革家的崇高精神境界和大無(wú)畏的獻(xiàn)身精神。秦孝公死后，商鞅失去保護(hù)。 ② 、獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn) 學(xué)科 王 “ 獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn) ” 包括獎(jiǎng)勵(lì)耕織和獎(jiǎng)勵(lì)軍功兩方面的內(nèi)容 。于是，在商鞅變 法前，發(fā)生了一場(chǎng)商鞅與奴隸主舊貴族之間的宮廷辯論。 （教師）：是啊，惠王不按丞相的話重用商鞅， 又怎么會(huì)聽(tīng)丞相的話殺了商鞅呢！這是商鞅早就料到的。（營(yíng)造課堂氣氛，以便成功導(dǎo)入“改革”的 教學(xué)內(nèi)容） （導(dǎo)入語(yǔ)） （ 3 分鐘） 教師：黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，我們的總設(shè)計(jì)師鄧小平同志提出了實(shí)行改革開(kāi)放的政策。 ④、教師根據(jù)在討論過(guò)程中可能發(fā)生的情況，作好積極引導(dǎo)的應(yīng)變準(zhǔn)備 活動(dòng)過(guò)程： 上課前事先播放《走進(jìn)新時(shí)代》這首歌。公叔痤在病危時(shí)向魏王推薦任商鞅為 相，但魏王沒(méi)有答應(yīng)，公叔痤又建議將商鞅殺掉。在魏國(guó)不得志的商鞅就到了秦國(guó)。好，現(xiàn)在我們就來(lái)看商鞅采取的法令措施。所以就在商鞅推行新法數(shù)年后，新國(guó)君即位，守舊的貴族誣告商鞅 “ 謀反 ” 。我國(guó)的封建社會(huì)形成了。只有順應(yīng)時(shí)代潮流，進(jìn)行改革，國(guó)家才會(huì)有光明前程。商鞅用酷刑鎮(zhèn)壓破壞新法的舊 貴族，雖然保證了新法的貫徹，但使舊貴族對(duì)他恨之入骨。獎(jiǎng)勵(lì)軍功，規(guī)定軍功以在前線斬得敵人首級(jí)多少來(lái)計(jì)算，按照軍功大小授予不同的爵位和田宅。） （四位同學(xué)上臺(tái)表演，他們分別扮演秦孝公、商鞅、甘龍、杜摯） （ 5分鐘） （學(xué)生表演完畢，謝幕） 學(xué)科王 （教師）：感謝這幾位同學(xué)精彩的表演，同學(xué)們看得很認(rèn)真。丑莫大焉：??賓客郡臣有能出奇計(jì)強(qiáng)秦者，吾且尊官．與之分土。如今我們的物質(zhì)生活非常豐富，我們的精神生活多姿多彩。 教學(xué)方法： 講授法、談話法、課堂表演、討論法等。其中較為著名 的有魏國(guó)的李悝變法，楚國(guó)的吳起變法，而秦國(guó)的商鞅變法效果是最為顯著的 （教師）：通過(guò)預(yù)習(xí)，哪位同學(xué)能簡(jiǎn)單介紹商鞅及他未到秦國(guó)之前的故事嗎？ （學(xué)生）：商鞅是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的改革家，衛(wèi)國(guó)人，原名叫公孫鞅，后來(lái)他在秦國(guó)因功封為商，號(hào)商君，所以歷史上稱他為商鞅。公元前 361年，秦孝公即位，那時(shí)的秦國(guó)，地處西方，在七雄中最弱小、最落 后。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本 36頁(yè)導(dǎo)入框的這個(gè)故事 。總之，有利于秦國(guó)的富國(guó)強(qiáng)兵。這也只能說(shuō)明當(dāng)時(shí)守舊勢(shì)力的猖狂和統(tǒng)治者
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