【正文】 洋思中學(xué)1983年開(kāi)始搞教學(xué)改革，首先是從當(dāng)堂布置作業(yè)開(kāi)始的，改，課后不留作業(yè)。教學(xué)時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從不同角度發(fā)現(xiàn)實(shí)際問(wèn)題中所包含的豐富的數(shù)學(xué)消息，探索多種解決問(wèn)題的方法，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試獨(dú)立地解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，獲得運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的思考方法，并能與他人進(jìn)行合作交流。重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練是學(xué)好數(shù)學(xué)的法寶。加強(qiáng)學(xué)生專心致志、細(xì)心檢查等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)?！盎顒?dòng)樂(lè)園”中只有一個(gè)大題?！皶?shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。要特別避免使用課件等多媒體范寫(xiě)生字的情況。第十四題：留言條（10分）主要考查學(xué)生語(yǔ)言文字表達(dá)能力。第二題：比一比，我會(huì)組詞。、基本概念教學(xué)，在教學(xué)中要減少機(jī)械的、單調(diào)的重復(fù)訓(xùn)練，而應(yīng)多設(shè)計(jì)一些有層次的變式訓(xùn)練，以提高學(xué)生對(duì)于概念正確地、全面地認(rèn)識(shí)。二年級(jí)語(yǔ)文期中考試卷面分析一、試卷分析這次數(shù)學(xué)試卷命題基本覆蓋了半學(xué)期的教材內(nèi)容，以大綱為依據(jù)，力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神，注重所學(xué)知識(shí)的全面性、基礎(chǔ)性和應(yīng)用性；試卷命題題型靈活多樣，能做到聯(lián)系生活實(shí)際,讓學(xué)生感到生活中處處有數(shù)學(xué)。選字、選詞填空和詞語(yǔ)補(bǔ)充學(xué)生完成的很好。加強(qiáng)閱讀與寫(xiě)話訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生審題和語(yǔ)言表達(dá)能力?！翱雌匆?、寫(xiě)詞語(yǔ)”是對(duì)學(xué)生基本字詞掌握的了解，全班總體看大的不錯(cuò)。從兩方面入手：一是要加強(qiáng)課外的閱讀積累；二是多提供練筆的機(jī)會(huì)，要重視培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)話的興趣，激發(fā)學(xué)生的想象力，提倡與生活實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái)。第十題：看圖寫(xiě)話主要問(wèn)題有：學(xué)生不會(huì)看圖，沒(méi)能把圖上看到的清楚完整的表達(dá)出來(lái)。第二題：給字母排序的正確率也比較高。包括看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、組詞、辨別字音、查字典、整理句子、補(bǔ)充句子。第五題:填動(dòng)詞中學(xué)生基本上能正確填寫(xiě)相應(yīng)的動(dòng)詞。四、問(wèn)題及原因分析：，尤其是學(xué)困生。本次期中試卷基本把握了教材的主要內(nèi)容，難易適中，沒(méi)有多大難度。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)填寫(xiě)，全班只有四名后進(jìn)生個(gè)別處填錯(cuò)，對(duì)于疑問(wèn)句和感嘆句還不是很理解。二年級(jí)20121第三篇：二年級(jí)語(yǔ)文期中考試卷面分析二年級(jí)語(yǔ)文期中考試卷面分析從整個(gè)班級(jí)的情況來(lái)看，考試成績(jī)還不是很理想。二、從試卷完成情況看，大部分同學(xué)能夠?qū)徢孱}意，在限定的時(shí)間內(nèi)，獨(dú)立的、較輕松地完成試題，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字跡清楚、卷面整潔。在圓圈里填上“大于號(hào)”、“小于號(hào)”或“等于號(hào)”：大多數(shù)同學(xué)都對(duì)了，個(gè)別同學(xué)沒(méi)仔細(xì)看第2道題把乘法看成加法了，導(dǎo)致失分。為學(xué)生提供“做”數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)和經(jīng)歷數(shù)學(xué)?？傮w來(lái)看，學(xué)生作答的還是不錯(cuò)的，只是個(gè)別出現(xiàn)了錯(cuò)誤，如：第二組中讓依照例子進(jìn)行，可愛(ài)的（），吃的（），悄悄地（）。認(rèn)真鉆研教材，把知識(shí)點(diǎn)細(xì)化歸納出來(lái)，做到心中有數(shù)。（2）可以利用多種方法，如：課前借助一字組多詞、接龍、優(yōu)美詞句大比拼等的游戲培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)積累詞語(yǔ)的習(xí)慣。魯雅蓉第五篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試卷面分析二年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試卷面分析一、基本情況分析從整體上看，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。大部分學(xué)生失分就在解決問(wèn)題這里，但整體來(lái)說(shuō)還是比較好的，說(shuō)明教師平時(shí)也很注重這方面的練習(xí)。立足教材，扎根生活。估算、驗(yàn)算、認(rèn)真審題、檢驗(yàn)方法等。但我們老師生不會(huì)，不自己講講，學(xué)生總結(jié)不全面，其實(shí)我們想錯(cuò)了。另外，每堂課的作業(yè)練習(xí)就是考試，這樣有利于學(xué)生處于緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也。課下的輔導(dǎo)和作業(yè)更。教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己身邊具體、有趣的事物，通過(guò)觀察、操作，感受數(shù)的意義；重視口算，鼓勵(lì)算法多樣化，應(yīng)使學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際問(wèn)題中抽象出數(shù)量關(guān)系，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的過(guò)程；注意運(yùn)算與運(yùn)用割裂開(kāi)來(lái)，避免對(duì)應(yīng)用題進(jìn)行機(jī)械的程式化訓(xùn)練。在平時(shí)的教學(xué)中，作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?？谒恪⒐P算，屬于最基礎(chǔ)性的題目，每天拿出34分鐘的時(shí)間讓學(xué)生背乘法口訣、練口算。第一題“填一填”中，對(duì)單位長(zhǎng)度、乘法口訣、約數(shù)和角進(jìn)行了考核，整體得分率較高，說(shuō)明了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握比較好；出錯(cuò)比較多的是單位長(zhǎng)度的運(yùn)用，主要原因還是學(xué)生對(duì)單位長(zhǎng)度沒(méi)有整體的概念理解。（1）教師要注意認(rèn)真研讀教材，找準(zhǔn)語(yǔ)言文字訓(xùn)練點(diǎn)，在課堂上精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、質(zhì)疑問(wèn)難，提高課堂教學(xué)效率。（2）聯(lián)系生活實(shí)際，多渠道識(shí)字，如：認(rèn)識(shí)同學(xué)、家人的姓名用字，從標(biāo)志中識(shí)字，從電視、廣告、雜志中識(shí)字，通過(guò)多看課外書(shū)等在生活中識(shí)字，防止生字回生。第十題：仿寫(xiě)句子（6分）本題考查的是學(xué)生對(duì)比喻和擬人修辭手法的理解，把字句和被字句之間的相互轉(zhuǎn)換，比喻句基本掌握，擬人句、把字句和被字句轉(zhuǎn)換出錯(cuò)率高，還需多加練習(xí)。加強(qiáng)觀察、分析問(wèn)題能力的訓(xùn)練。由于（2）小題圖不太清楚，個(gè)別同學(xué)沒(méi)仔細(xì)看圖，把算式列錯(cuò)了。以后在教學(xué)中應(yīng)多抓學(xué)生的基礎(chǔ)，把基礎(chǔ)字詞夯實(shí)，先把地基打好才能蓋一座參天大樓。主要以課文的知識(shí)為主。名言積累。這就要求在后半學(xué)期的教育教學(xué)中，因材施教，狠抓學(xué)困生，爭(zhēng)取學(xué)困生轉(zhuǎn)化提高整體成績(jī)。，養(yǎng)成認(rèn)真