位置與方向說課稿(專業(yè)版)
【正文】 設(shè)計說明：把所學的方向知識運用到實際生活中去，同桌互相提問，讓學生能夠發(fā)散思維，暢所欲言。設(shè)計說明：通過擬人對話的方式，增加學習的趣味性，加深學生對相對位置的理解。本課是人教版數(shù)學三年級下冊第一單元的內(nèi)容。現(xiàn)在，我們又有四個箭頭指向不同的方向，哪位同學能夠?qū)⒕唧w方向移動到相應(yīng)的位置上。方法歸納：如何描述行走路線？確定出發(fā)點、目的地，選擇合適的路線。（五）課堂小結(jié)同學們，通過這節(jié)課的學習，我們學到了很多有關(guān)方向的知識，會辨認東南西北等八個方向，根據(jù)給定的一個方向辨認其余的方向；會確定觀測點，描述物體所在的方向；利用所學的方向知識準確流利地描述行走路線，解決實際問題，希望同學們用學到的知識武裝自己，強大自己，變成一個了不起的方向小勇士。小組討論，一會兒找同學來展示。二、說學情學生在一年級的時候就學過用“上、下、前、后、左、右”來描述物體的相對位置，已經(jīng)積累了一些感性經(jīng)驗，在本單元第一課時已經(jīng)能夠辨別出“東、南、西、北”四個方向，有了一定的知識基礎(chǔ)。（二）探究新知創(chuàng)設(shè)情境，生成問題每天早晨，我們的同學都從四
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1