第八章電功率五電功率和安全用電6(專業(yè)版)
【正文】 （六）、 回顧小結(jié) 教學(xué)程序： 具體操作： 設(shè)置情景 研究問(wèn)題 形成理論 知識(shí)遷移 應(yīng)用擴(kuò)展 回顧小結(jié) 提問(wèn)引課 演示實(shí)驗(yàn) 分析歸納 思考實(shí)驗(yàn) 分組討論 談?wù)勈斋@ 回顧之前所學(xué)過(guò)的所有安全用電的內(nèi)容。 學(xué)法指導(dǎo) —— 指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)的觀察，用討論式、合作式的學(xué)習(xí)方法歸納提升出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。因此這一節(jié)課無(wú)論在知識(shí)學(xué)習(xí)上還是培養(yǎng)學(xué)生的能力上都有著十分重要的作用。 思路：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯：導(dǎo)線燒焦，濃 煙滾滾。 但實(shí)施中，我在時(shí)間的把握上做得不夠好，討論環(huán)節(jié)耗費(fèi)了過(guò)多的時(shí) 間，使得回顧和小結(jié)的環(huán)節(jié)顯得太過(guò)倉(cāng)促。 （四）、知識(shí)遷移 思考題 ①、除了用電功率過(guò)大，還有什么情況會(huì)導(dǎo)致電路中電流過(guò)大？ （短路） ②、既然保險(xiǎn)絲那么容易熔斷，那能不能用銅絲或鐵絲來(lái)替代保險(xiǎn)絲？為什么？ 思路
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