【正文】 接下來，他們還要給盒子系上漂亮的絲帶。西方人以紅、綠、白三色為圣誕色。(1)圣誕老公公是誰?(2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?教師再一次講述故事，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想圣誕老公公送禮物的種種情景。嘗試制作圣誕樹、鈴鐺等，體驗節(jié)日的喜悅。??????????????????????????????????????????三、大家一起裝飾圣誕樹。中班圣誕節(jié)活動方案4了解圣誕節(jié)，圣誕老人，圣誕樹的由來。被蒙著眼睛的孩子有三次機(jī)會猜。第七組提供：運(yùn)用版畫材料(圣誕樹、蝴蝶、大象)、水彩噴管以及白膠，感受制作版畫的快樂。經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒逛過幼兒園附近的文具店，了解感受過賀卡的種類。很多孩子帶來了圣誕卡和新年卡送給同伴和老師。每次的活動也會給我們的經(jīng)驗。具體情況如下：前期的宣傳不是很到位，各班老師和家長溝通的不是很好。區(qū)域活動：結(jié)合圣誕主題我們在區(qū)域中開展了各種各樣的活動讓幼兒進(jìn)一步的了解圣誕節(jié)，更加的喜歡圣誕節(jié)。首先是孩子的表演很好，孩子們都很盡力的表演好自己的節(jié)目，其次是家長們的積極配合使得整體氛圍特別好。第二篇：幼兒園中班圣誕節(jié)活動總結(jié)幼兒園中班圣誕節(jié)活動總結(jié)幼兒園中班圣誕節(jié)活動總結(jié)1滿懷期待的心情我們迎來了孩子們期盼已久的圣誕節(jié)，在圣誕前期我們通過各種各樣的。家園互動：在圣誕節(jié)聯(lián)歡中我們請來了家長志愿者與我們一起進(jìn)行活動，在活動過程中幼兒與家長志愿者一起進(jìn)行各種活動，表演欣賞節(jié)目，促進(jìn)了幼兒與家長之間的關(guān)系，讓家長也體驗到了與幼兒在一起歡樂。在發(fā)禮物時比較亂，沒有秩序，家長都自己拿的。四、活動結(jié)束一起歌唱《鈴兒響叮當(dāng)》，感受圣誕節(jié)的歡樂節(jié)奏?？垺D畫紙、供粘貼的圖形、白膠。第四組提供：顏料、藝術(shù)海綿，學(xué)習(xí)海綿著色。早上晨接的時候也可以請圣誕老人在幼兒園門口接待孩子，給孩子一個驚喜，孩子與圣誕老人互相祝福。(10)present(gift)禮物最初的圣誕禮物是由三個智者帶給剛剛誕生的耶穌的。?音樂磁帶?，圣誕樹??????????????????????????????活動過程：?????????????????????????????????????????????????????????????????????????導(dǎo)入：圣誕節(jié)到了，我們一起動手把圣誕樹打扮的漂漂亮亮的。二、主題預(yù)設(shè)目的：協(xié)助幼兒開展對主題的探究和實踐活動，培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力。師幼共同創(chuàng)編圣誕兒歌。準(zhǔn)備： 圣誕節(jié)相關(guān)的知識，故事《圣誕老人的王國》。玩具收獲的日子到了。準(zhǔn)備：面團(tuán)、果醬、模具、烤箱。有個子高大的圣誕老人，有身材矮小的圣誕老人......這里生活著各種各樣的圣誕老人。(1)圣誕節(jié)快到了，你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)?(2)你看到了圣誕節(jié)是什么樣子的?師把幼兒所看到的圣誕節(jié)編成一個小故事，與幼兒進(jìn)行講述。三、活動準(zhǔn)備：收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。??隨音樂，和幼兒一起在圣誕樹下跳舞。???????????????活動過程?：?????????????????????????????????????????????????????????????????????一、參觀幼兒園迎圣誕節(jié)的環(huán)境布置。 symbols圣誕象征物，它們都有著各自獨(dú)特的意義，讓我們認(rèn)識一下它們吧。是利用什么材料和工具制作的。你們能幫他看看都有哪些賀卡嗎?(結(jié)婚卡、生日卡、問候卡、抱歉卡、圣誕卡、新年卡)為什么要有這么多不同種類的賀卡?這些卡有什么用?(因為它們的作用不一樣。在欣賞感受和制作體驗的過程中，讓孩子更好地感受新年的快樂氣氛，感受賀卡的多元化藝術(shù)。，增添過新年的快樂氣氛。篝火時，老師和老師的配合不是很好，老師不知道整個環(huán)節(jié)。圣誕老人、麋鹿：在活動中我們還一起利用瓦楞紙、雞蛋殼紙杯等材料進(jìn)行了手工制作——麋鹿，孩子們在玩區(qū)域的過程中能夠大膽積極地利用平時對圣誕老人的了解來進(jìn)行廢舊材料積極創(chuàng)作。最后在老師家長們的共同努力下使得整場活動圓滿結(jié)束。取餐時幼兒等待時間過久。送禮物活動：通過周六周日布置的小任務(wù)給好朋友準(zhǔn)備圣誕禮物，孩子們都在精心的給自己的好朋友準(zhǔn)備禮物，通過這次開展的送圣誕禮物的活動，更進(jìn)一步的促進(jìn)孩子之間的情感交流，使孩子之間建立了更好的關(guān)系。在放音樂時有些過快，音樂的大小聲掌握的不是很好。(1)教師和另一名教師示范假面舞會應(yīng)該怎么玩，戴著面具跳舞，教師示范基本的華爾茲舞蹈跳法，引導(dǎo)幼兒尋找自己的小伙伴跟學(xué)。毛線。你能幫助他嗎?教師讓幼兒再次欣賞特殊技法賀卡，充分感受賀卡的特別之美觀察、介紹制作工具(重點指導(dǎo)：教師帶領(lǐng)幼兒分組參觀認(rèn)識不同的制作材料，特別是漿糊和塑料袋制作的擠畫材料)幼兒分組嘗試使用不同的工具(4人一組)第一組提供：水彩顏料、蠟筆，嘗試感受兩種材料的結(jié)合繪畫。手工制作圣誕帽。(7)candle蠟燭燭光代表耶穌將光明帶給人間。???????????????????進(jìn)一步感受圣誕節(jié)的快樂。每年“圣誕節(jié)”總會喚起孩子們對圣誕老公公的好奇和期待。師：你們看誰來了?介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來。體驗圣誕節(jié)的快樂氣氛活動內(nèi)容:導(dǎo)入主題 觀察比較 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn) 創(chuàng)作表現(xiàn) 展示交流