【正文】 就本冊的習(xí)作訓(xùn)練展開復(fù)習(xí)，讓學(xué)生積累各種作文體裁的精彩段落和語句，并教會他們?nèi)绾芜\用這些語句。要能恰當(dāng)?shù)剡\用比喻，把話寫得生動一點。本冊要“認(rèn)識常用漢字500個，其中300個左右會寫”。2．能掌握引號的幾種用法。4．會模仿《一個小村莊的故事》，寫一個關(guān)于保護環(huán)境的故事。不讓學(xué)生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。能正確、流利、有感情地朗讀課文?！裘拷M1號同學(xué)講述“畫龍點睛”故事。假如我會變，那么當(dāng)我拿著借書證卻發(fā)現(xiàn)圖書館沒有開門時，我就會變成一只小蜜蜂，嗡嗡嗡的從門縫里飛進去看書；假如我會變，我就到蟻巢里看看螞蟻怎樣蓋房子；假如我會變，我就到蜂窩里看蜜蜂怎樣釀蜜。于是，我跟我妹妹和我的朋友翁婉兒一起玩煙花。如果家里很臟，它就會讓所有的家具都飄起來，然后把灰塵排出房間，使屋子變得干干凈凈。親情使我從高燒中醒了過來；親情使我在最后幾天的復(fù)習(xí)中更加努力；親情使我在考試中更認(rèn)真，更心細！【六單元】發(fā)揮自己的想象力，構(gòu)思一篇短文，《未來的??》?！崩蠋熆吹竭@情景，明白了一切，向“小干柴”投去贊許的目光。我畫的畫在幼兒園里得過獎,在學(xué)校舉辦的畫畫比賽中，我動手做的葉畫獲得了二等獎。這兒的竹子都非常高，又非常綠，密密麻麻，蔥蔥郁郁，滿眼的蒼翠，讓人美不勝收。開始的時候，不管我們怎么捉都捉不到。讓驟雨滋潤所有干燥的黃沙；讓花草樹木在風(fēng)調(diào)雨 順的環(huán)境中快樂生長；讓無邊無際的沙漠變成綠油油的草原；讓那可‘ 惡的沙塵暴銷聲匿跡。我們所寫的有關(guān)“變”的物、人或事情還要具有我們自己獨特的創(chuàng)造個性。并讓它在屋里走走，抱抱它以后，我就去上英語了。未來的汽車速度非?？欤恍r就能夠跑幾百公里，甚至幾千公 里?；孟氩皇菍憣?，只要發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的東西不理想，就可以張lllll幻燈片14ll 開想像的翅膀，任它自由飛翔。l能抓住父母的神態(tài)、語言和動作寫出他們對自己的愛。我急著要自己騎，就叫媽媽放手，讓我自己嘗試沒人扶的感覺。）別看我才八歲，我還是媽媽的小幫手呢。l 最后，結(jié)尾時可以來個畫龍點睛，寫一兩句精彩的語言來總結(jié)自己。l（3）以事情的發(fā)展過程為順序。l 流露對家鄉(xiāng)的熱愛之情。榕樹的根伸出地面；像老爺爺?shù)暮殻?，那卷起的枝條，似乎是時髦的卷發(fā)。我真心希望人類能夠不惜重金去綠化那個荒涼的地方。）我的脾氣與眾不同。（列舉缺點。她對我說：“騎自行車時眼睛要往前看，不要低頭，不要害怕，要鎮(zhèn)定。l（2）抓住父母的神態(tài)、動作、語言等來描寫：l什么是神態(tài)描寫？l神態(tài)描寫專指臉部表情，描寫時要用表示表情、神態(tài)的詞語，例如：l 哭喪著臉，專注的神情等；幻燈片12爸爸媽媽的愛l世界上大多數(shù)人都感受過愛，我也不例外，下面我來說說爸爸媽l 媽對我的愛吧!l那是一個臺風(fēng)的一天，我跑步回家，感覺非常熱，我把衣服脫了好幾件，感覺非常舒服。玫瑰色的幻想是科學(xué)發(fā)明的動力，它需要知識。到了那個地方，汽車就會自動停下，然后，會自動發(fā)出“嘟嘟”的聲音，提醒你已經(jīng)到站了。只是，它的身軀僵硬，再也沒有了以往的活力了。在未來的世界，世界上所有的一切究竟會“變”成什么樣子，無人能知道，但許多的內(nèi)容，我們可以根據(jù)現(xiàn)有的生活實際來進行推向是能得出一點蛛絲馬跡的。陪伴兩位宇航員，一起攜手共游，探索無窮無盡的宇宙奧秘。冬天，田野格外寧靜，偶爾有人來田野里玩，放牛的孩子愛在田野里奔跑追逐。同學(xué)們一見，也動手拾起了垃圾。我的缺點是太挑食了。我學(xué)會了炒菜因為剛過完“五一”，所以我也來體驗一把勞動的快樂。只要你按一下書上的綠色按鈕，你就可以查找感興趣的內(nèi)容閱讀，讓你一次看個夠。如果地震了，它就會長出一雙翅膀，把人們帶到安全區(qū)。【八單元】展開想象，編一個故事。（1）中國古代的中醫(yī)代表作有（）A秦漢時期的《黃帝內(nèi)經(jīng)》B東漢張仲景的《傷寒雜病論》C明代李時珍的《本草綱目》D老子的《道德經(jīng)》（2）（）被稱為中國的國粹，有國劇之稱，被外國人成為“中國國劇”。能獨立閱讀程度適合的課外讀物，了解主要內(nèi)容，能按要求答題。在單元復(fù)習(xí)階段，具體可以從以下幾點展開復(fù)習(xí)；教師對課文內(nèi)容進行講授梳理，讓學(xué)生對所學(xué)知識有一個整體的把握。4．引導(dǎo)學(xué)生用完整、通順地話介紹自己，并寫下來。寫一件自己最想寫的事，要求把內(nèi)容具體，把句子寫通順。掌握的詞語越多，閱讀的速度就快，表達的意思就越正確。復(fù)習(xí)時，要安排修改一段話的練習(xí)（標(biāo)點、字、詞、句等擴句，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語，使句子表達的意思更加清楚。講練結(jié)合、精講精練，輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。習(xí)作（）從習(xí)作的形式來看，有記實性的習(xí)作，寫自己平時所見、所聞和所想；有想像性的習(xí)作，包括看圖作文、續(xù)寫等。本冊有很多四字詞語，如：戀戀不舍，左顧右盼等，可對這些詞語進行分類，幫助學(xué)生記憶，讓學(xué)生理解意思，并能用這些詞語寫句子。基礎(chǔ)知識（）漢語拼音漢語拼音是識字和學(xué)習(xí)普通話的重要工具。第五單元：（）1．課文及練習(xí)中的生字詞。3．按一定順序?qū)懸粚懠亦l(xiāng)的景物。初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情。注重能力培養(yǎng)，使學(xué)生喜歡學(xué)語文、會學(xué)語文。A禮之端也B義之端也C智之端也D仁之端也（9）下列屬于愛國詩人的是（）A李時珍B文天祥C龔自珍D屈原連線哀哀父母兄弟和而家不分克勤于邦，居鄉(xiāng)恕，鄉(xiāng)乃睦。我的爺爺奶奶在農(nóng)村種田，每年夏天，它們還在炎熱的太陽下耕田、施肥，他們是多么辛苦啊！，假如我是神筆馬良，我一定為他們畫一個自動耕田、施肥、收割機，讓他們夏天不用在炎熱的陽光下干活也能獲得豐收。請你人選幾種動物作為主人公，編一個故事。未來的房屋可先進了。媽媽在旁邊皺著眉頭，從她的眼神里可以看出她當(dāng)時有多么著急。他看見黑板上還留著中午抄的數(shù)學(xué)作業(yè)，就問：“今天誰值日？怎么忘記擦黑板了？”教室里靜悄悄的，同學(xué)們不由自主地看著值日生。再見了，樹林，再見了，鳥窩。我們帶著自己精心設(shè)計的鳥窩跟著老師，走進了竹林里。最讓我喜歡的還是家鄉(xiāng)的田野。這樣，他們也能隨意地活蹦亂跳，伸出新生的雙手，播灑希望、奉獻愛心與他人。忽然，它被一個聲音驚的跳進了草叢。l小白曾帶給我很多美好的回憶，它十分頑皮，經(jīng)常和我捉迷藏。寫作時，應(yīng)注意事物的體裁特點：科幻小說要講究情節(jié)，科學(xué)童話要塑造 擬人化形象。l啊!爸爸媽媽對我們的愛數(shù)不清，將來我一定會好好報答爸爸媽媽。之后，我雖然也從車子上掉下來幾次，但每次再坐上去都騎得比前一次好。剛開始的時候，我騎一會兒就要停一會兒，再騎一會兒，又停一會兒。在去年“慶六一”系列活動中，我的電子琴演奏還獲得了縣一等獎呢。l 描寫自己的外貌特點。這就是家鄉(xiāng)的榕樹，無論什么季節(jié)，它都有那么高大、挺拔。第一篇：三年級下冊作文復(fù)習(xí)（范文）幻燈片1三年級下冊作文復(fù)習(xí)村魏小學(xué)李雪英幻燈片2單元作文l 第一單元：寫一寫家鄉(xiāng)的景物l 第二單元：調(diào)查家鄉(xiāng)環(huán)境l 第三單元：自我介紹l 第四單元：教你學(xué)一招l(wèi) 第五單元：寫寫爸爸、媽媽對我的愛l 第六單元：想象作文寫寫自己的發(fā)明l 第七單元：表現(xiàn)豐富多彩的世界寫景、記事、寫物、寫人、展開想象編故事均可 l 第八單元：把自己想象成神話、傳說中的人物編故事幻燈片3寫一寫家鄉(xiāng)的景物l 選好習(xí)作的對象。秋天，榕樹的樹葉染成黃色的，那一片片的葉子落下來像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，又像一枚枚郵票帶來了秋天的涼爽。l但愿人人都獻出一點愛，讓世界變成綠色的天堂！幻燈片7自我介紹l 首先，簡介自己的基本情況。上周的班隊課上，我邊唱邊跳，出色的表演，贏得了在場老師和同學(xué)們的一致好評。這輛自行車車身是橙色的，漂亮極了！我也高興極了，坐上去就要騎，媽媽見我急著要騎就順從了我，扶著車尾架教我騎。果然，自行車不再搖晃，穩(wěn)了許多。l去到醫(yī)院，醫(yī)生給我打針，媽媽時不時摸我的額頭，臨走之前醫(yī)l 生給我溫度針，退了燒，爸爸媽媽才松了一口氣。對文章的總體設(shè)計，要根據(jù)自己的寫作意圖與立意來安排材料的先后位置，處理材料的詳略，使文章言之有序。