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七年級地理教師教學(xué)總結(jié)及擴(kuò)展資料(專業(yè)版)

2025-11-10 07:15上一頁面

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【正文】 在課堂上還進(jìn)行講評,這樣作業(yè)便成為我與學(xué)生之間交流的平臺。適當(dāng)課后作業(yè)幫助知識鞏固。通過一學(xué)期教學(xué),使學(xué)生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高。在之后的時間中,我將更加珍惜機(jī)會,不斷努力工作,為自己的教育教學(xué)工作劃上一個圓滿的句號。熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法,逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系,完成對地理事物的準(zhǔn)確定位,對重要大洲和重要國家的準(zhǔn)確位置的掌握。在課堂上講究教學(xué)技巧和藝術(shù),提高課時效益。配套習(xí)題難度較大,與教學(xué)進(jìn)度不統(tǒng)一問題。社會的發(fā)展對教師的素質(zhì)要求更高,教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。我在工作中全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人,充分發(fā)揮師愛的巨大教育力量。深刻認(rèn)識目標(biāo),既有助于我們在進(jìn)行地理教育課程的基本功能,又有利于通過具體的教學(xué)設(shè)計操作,將培養(yǎng)目標(biāo)落到實處。在教學(xué)過程中,指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求,并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。安排每一個星期的教學(xué)進(jìn)度、課時安排,每堂課的大致上法。訓(xùn)練題做到精選、精煉,對出現(xiàn)問題的學(xué)生及時地指導(dǎo),提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣。針對七年級學(xué)生的特點,要求應(yīng)簡明具體而又切實可行。今后應(yīng)注重思想教育,加強(qiáng)輔導(dǎo),端正部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。在知識爆炸的今天掌握知識的多少已經(jīng)不是最重要的,而如何掌握知識才是最重要的,因此教學(xué)中注重方法的傳授。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié):一、主要經(jīng)驗和收獲課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體。(二)積極參加上級組織的教研教學(xué)論文競賽活動,提高自己的教研教學(xué)水平??紤]教法,解決如何使學(xué)生掌握的教材知識、運用知識,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。最后做到黑板教學(xué)與課件教學(xué)相結(jié)合,充分發(fā)揮各個模式的優(yōu)長,達(dá)到最好的教學(xué)效果。在這學(xué)期的教學(xué)中,我在上課的時候都要把世界地圖掛在黑板上,從一開題始我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要性,也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力,就是讓學(xué)生明白,地理教學(xué)尤其是世界地理教學(xué)必須學(xué)會識圖。教學(xué)中我力爭做到了精講,重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路,避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。七年級學(xué)生是剛從小學(xué)畢業(yè),所以在學(xué)習(xí)過程中存在各種問題。要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛,作業(yè)是與他們最直接的交流、與溝通。教學(xué)中。在具體的教學(xué)中采取教材與現(xiàn)實生活相結(jié)合教學(xué);化難為易、刪繁就簡教學(xué);歸納框架知識,構(gòu)建鏈?zhǔn)浇虒W(xué)等,使教學(xué)更貼近生活,使知識要點更易于掌握,更利于識記。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮。應(yīng)通過讀圖、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識解決簡單問題的能力?,F(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:一、制定計劃,明確目標(biāo)開學(xué)初,本人總統(tǒng)了上個學(xué)期的期考情況,分析了學(xué)生成績偏低的原因(本人將近三年沒有上過地理了,課程進(jìn)度慢,無復(fù)習(xí)時間),制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃,給學(xué)生定出了期考平均分要在50分以上的目標(biāo),同時向?qū)W生提出本學(xué)期的學(xué)習(xí)要求以及宣布課改計劃,從正面鼓勵學(xué)生,讓學(xué)生明確了目標(biāo),又使學(xué)生增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心。當(dāng)然,我在教學(xué)中,也存在許多不足之處。但是,這是一種進(jìn)步。最后按時完成教學(xué)任務(wù),取得了一些成果。本冊書共有五單元內(nèi)容,一課時要復(fù)習(xí)一單元內(nèi)容,在課始時提出復(fù)習(xí)目標(biāo),讓學(xué)生找出疑難問題,后__分鐘同學(xué)生一起解決問題,然后抽查,感覺又一定的效果。課堂上的情況。(三)組織擬訂了教研課題(區(qū)級課題),并組織研究之中。二、認(rèn)真做好本職工作及高一地理備課組長的工作本學(xué)期切切實實做好高中地理教學(xué)工作,力爭全部學(xué)生學(xué)到東西,重點做學(xué)習(xí)困難學(xué)生的工作。二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,細(xì)致批閱作業(yè)(一)一堂好課,前提還在于備課的質(zhì)量好與壞。對他們的每一次進(jìn)步,我都不吝筆墨,用鮮紅的話語對他們進(jìn)行表揚、鼓勵,使之成為他們進(jìn)步的起點、臺階。我大膽嘗試,積極進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合,摸索最佳的教育教學(xué)方法,有效的提高教學(xué)實效。對學(xué)有余力的學(xué)生,采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律,降水的分布,天氣預(yù)報等等。這就要求我,通過與學(xué)生的`溝通及間接了解,對他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法有了一個大致的印象,為本學(xué)期制定切實可行的計劃把好目錄,明確本學(xué)期的教學(xué)重點。在以后的工作和學(xué)習(xí)中我將會更加積極、主動的將一如既往的“激情飛揚”。總結(jié)經(jīng)驗,查找不足,爭取在新的一年,取得好成績。教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實際聯(lián)系。重視學(xué)生的心理特征研究,了解他們的知識、能力基礎(chǔ),從實際出發(fā)進(jìn)行教育。學(xué)以致用,課程整合,探索教育教學(xué)的新模式。要讓他們真實的`感受到老師的關(guān)愛,作業(yè)是與他們最直接的交流、與溝通。七年級學(xué)生是剛從小學(xué)畢業(yè),所以在學(xué)習(xí)過程中存在各種問題。七年級地理教師教學(xué)總結(jié)3本學(xué)期前半學(xué)期我擔(dān)任了_個班的地理教學(xué)工作,后半學(xué)期擔(dān)任_個班,任務(wù)艱巨,在與諸位地理教師的協(xié)同合作下,明確職責(zé),腳踏實地的工作,各項教學(xué)活動開展的井井有條,現(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:一、積極參加課改培訓(xùn),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變我校實行“1+3教學(xué)模式”,在整個學(xué)期中,從網(wǎng)絡(luò)中收集各個地區(qū)關(guān)于新課改的理論內(nèi)容來充實自己課改理論,并同其他地理教師討論關(guān)于課改的方法和實施步驟。三、從事教學(xué)教研活動:(一)積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。要聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關(guān)系“人地關(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識的主要線索,因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料,使學(xué)生實實在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性。擴(kuò)展資料:七年級地理教師教學(xué)總結(jié)七年級地理教師教學(xué)總結(jié)七年級地理教師教學(xué)總結(jié)1=本學(xué)期我所任教的是七年級地理下冊,本冊共分五單元,如果按照正常教學(xué)進(jìn)度計算,至少需要三十個課時以上的時間才能完成教學(xué)。我知道學(xué)到的這些只是皮毛。四、存在的問題在完成教學(xué)任務(wù)后,剩下__個課時,主要是用來期末復(fù)習(xí)??紤]到地理是小科目,我們要充分利用課堂__分鐘,提高課堂效率,不得占用學(xué)生課外時間,最后就必須留些時間給學(xué)生復(fù)習(xí),迎接期末考試,我制定了合理的教學(xué)與活動計劃,并有序地進(jìn)行教學(xué)。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律,降水的分布,天氣預(yù)報等等。對學(xué)有余力的學(xué)生,采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。五、努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì):隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的`提高,我在教學(xué)之余,還擠時間學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)以及與地理相關(guān)的書籍,在網(wǎng)絡(luò)中閱讀整理了大量資料,并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),初步掌握了制作多媒體課件的技能,能夠熟練的運用多媒體教學(xué),使我的課堂氣氛更加活躍。(三)德育工作德育是教學(xué)工作中的重中之重,而德育工作的秘訣就是“愛”?,F(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:一、建構(gòu)合理的教學(xué)理念:新課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)是我們確定教學(xué)內(nèi)容與策略,選擇教學(xué)類型與組織形式,組織教學(xué)實施與評價的基本依據(jù),對整個教學(xué)過程具有導(dǎo)向、操作、調(diào)控,中介和測度的功能。本學(xué)期學(xué)校搞了教師公開課,我也積極的參加。每次面對堆積如山的作業(yè)本,我沒有覺得是一種負(fù)擔(dān),而深感責(zé)任之重,是一種使命?,F(xiàn)歸納如下幾個方面:一、認(rèn)真分析,積極制定切實可行的學(xué)期教育教學(xué)計劃本人承擔(dān)七年級整個年級的地理教學(xué)任務(wù),希望該年級學(xué)生通過一學(xué)年的學(xué)習(xí),了解了地理學(xué)習(xí)的基本方法和基本的技能。在課堂上講究教學(xué)技巧和藝術(shù),提高課時效益。熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法,逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系,完成對地理事物的準(zhǔn)確定位,對重要大洲和重要國家的準(zhǔn)確位置的掌握?!安粸槭≌医杩?,只為成功找理由”,雖然只剩下一學(xué)期的教學(xué)任務(wù),但是我會繼續(xù)保持現(xiàn)在的工作狀態(tài)。教師不僅傳授知識、技能,更重要的是充分發(fā)揮學(xué)生積極性,引導(dǎo)學(xué)生自己動腦、動口、動手,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。四、遵守校紀(jì)校規(guī):本人嚴(yán)格的遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,不遲到,不早退。只有學(xué)生處于積極主動狀態(tài),經(jīng)過認(rèn)真的分析、思考,才能體會教材中蘊含的知識,產(chǎn)生探索地理世界的興趣,理解所學(xué)的地理知識,獲得相應(yīng)的能力。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,避免靠單純機(jī)械記憶的方式學(xué)習(xí)地理,在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,對重點的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些,并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的`作用。另外,并不是所有的地理知識都教的有新意,有時內(nèi)容講解不靈活,沒有吸引力,致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。還要進(jìn)行復(fù)習(xí)、測驗、考試組織課外活動等。每一個班級有六十多位學(xué)生,每批一次作業(yè)就是一項沉重的工作,但我覺得是一
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